Alwyn Young es profesor de economía y miembro de la Leili & Johannes Huth Fellow de la London School of Economics and Political Science (LSE). Ocupó una cátedra en la Universidad de Chicago y fue miembro del cuerpo docente de la Universidad de Boston y de la MIT Sloan School of Management antes de unirse al cuerpo docente de la LSE. [1] Graduado de la Universidad de Cornell , tiene una maestría en derecho y diplomacia y un doctorado en relaciones internacionales, ambos de la Fletcher School of Law and Diplomacy de la Universidad de Tufts , y un doctorado en economía de la Universidad de Columbia . Young ha impartido cursos de introducción a la economía en la LSE a estudiantes de primer año de pregrado y temas de crecimiento económico moderno como parte de un curso avanzado de macroeconomía a nivel de posgrado.
Entre los artículos académicos más conocidos de Alwyn Young se incluyen The tyranny of numbers: confronting the statistical realities of the East Asian growth experience [2] y A tale of two cities: factor acquisition and technical change in Hong Kong and Singapore [3] .
Las investigaciones más recientes del profesor Young se han centrado en el crecimiento en el continente africano [4], así como en el impacto del VIH-SIDA en las cifras del PIB .
Publicaciones seleccionadas
- "El don de los moribundos: la tragedia del sida y el bienestar de las futuras generaciones africanas". Quarterly Journal of Economics 120 (mayo de 2005): 243–266. PDF. Apéndice.
- "De oro a metales básicos: crecimiento de la productividad en la República Popular China durante el período de reforma". Journal of Political Economy 111 (diciembre de 2003): 1220–1261.
- "El filo de la navaja: distorsiones y reformas incrementales en la República Popular China". Quarterly Journal of Economics 115 (noviembre de 2000): 1091–1135. Datos.
- “Crecimiento sin efectos de escala”. Journal of Political Economy 106 (febrero de 1998): 41–63. JSTOR.
- "La tiranía de los números: cómo afrontar las realidades estadísticas de la experiencia de crecimiento del este asiático". Quarterly Journal of Economics 110 (agosto de 1995): 641–680. JSTOR.
- “Lecciones de los países industrializados del este asiático: una visión contraria”. European Economic Review 38 (1994): 964–973.
- "Sustitución y complementariedad en la innovación endógena". Quarterly Journal of Economics 108 (agosto de 1993): 775–807. JSTOR.
- "Invención y aprendizaje limitado mediante la práctica". Journal of Political Economy 101 (junio de 1993): 443–472. JSTOR.
- "Una historia de dos ciudades: acumulación de factores y cambio técnico en Hong Kong y Singapur". En NBER, Macroeconomics Annual 1992. Cambridge, MA : MIT Press , 1992. PDF.
- "Aprender haciendo y los efectos dinámicos del comercio internacional". Quarterly Journal of Economics 106 (mayo de 1991): 369–405. JSTOR.
Véase también
Referencias
- ^ "Instituto Milton Friedman de Investigación en Economía". Archivado desde el original el 20 de marzo de 2011. Consultado el 2 de marzo de 2011 .
- ^ Young, Alwyn (agosto de 1995). "La tiranía de los números: cómo afrontar las realidades estadísticas de la experiencia de crecimiento de Asia oriental" (PDF) . The Quarterly Journal of Economics . 110 (3): 641–680. doi :10.2307/2946695. JSTOR 2946695. S2CID 115135123.
- ^ Young, Alwyn (1992). "Una historia de dos ciudades: acumulación de factores y cambio técnico en Hong Kong y Singapur". NBER Macroeconomics Annual . 7 . University of Chicago Press: 13–54. doi : 10.2307/3584993 . JSTOR 3584993.
- ^ Young, Alwyn (septiembre de 2009), The African Growth Miracle (PDF) , London School of Economics, archivado desde el original (PDF) el 20 de mayo de 2013 , consultado el 6 de marzo de 2013
