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Alan M. Leslie

Alan M. Leslie es un psicólogo escocés y profesor de Psicología y Ciencias Cognitivas en la Universidad Rutgers , donde dirige el Laboratorio de Desarrollo Cognitivo (CDL) [1] y es codirector del Centro de Ciencias Cognitivas de la Universidad Rutgers (RUCCS) junto con Ernest Lepore .

Educación

Leslie completó su licenciatura en Psicología y Lingüística en la Universidad de Edimburgo en 1974 y recibió su Doctorado en Psicología Experimental de la Universidad de Oxford en 1979/80.

Carrera académica

Durante varios años fue científico senior del Consejo de Investigación Médica de la Universidad de Londres . Se unió a la facultad de la Universidad Rutgers en 1993. También ha trabajado como profesor visitante en la Universidad Autónoma de Madrid , la Universidad de Chicago y la Universidad de California en Los Ángeles . En 2005 dio la XIII Conferencia Kanizsa Memorial en la Universidad de Trieste y en 2006 fue el destinatario inaugural del Premio Ann L. Brown a la Excelencia en la Investigación del Desarrollo. En 2008, el Dr. Leslie fue designado miembro de la Asociación de Ciencias Psicológicas [2] y también fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias . [3]

Investigación

Leslie fue miembro de la Unidad de Desarrollo Cognitivo (CDU) de Londres y propuso la teoría del deterioro mental en el autismo . En 1985 publicó junto a Simon Baron-Cohen y Uta Frith el famoso artículo ¿Tiene el niño autista una "teoría de la mente"? [4] , en el que se sugería que los niños con autismo tienen dificultades particulares con las tareas que requieren que el niño comprenda las creencias y deseos de otra persona.

Está interesado en el diseño del sistema cognitivo en las primeras etapas del desarrollo. Ha contribuido con una serie de estudios experimentales e ideas teóricas influyentes sobre la percepción de causa y efecto, el seguimiento de objetos y la detección de agentes en la infancia, el papel de la modularidad de la mente en el desarrollo y la teoría del mecanismo de la mente (ToMM) en el desarrollo de la cognición social y su deterioro en el autismo .

Familia

Su hija, Sarah-Jane Leslie , es decana de estudios de posgrado en la Universidad de Princeton . [5] [6]

Referencias

  1. ^ Laboratorio de Desarrollo Cognitivo en la Universidad Rutgers.
  2. ^ "Becarios de la APS". psychologicalscience.org . Asociación para la Ciencia Psicológica .
  3. ^ Miembros de la Academia Estadounidense, ordenados por año electoral, 2000-2017: Elegidos en 2008 (PDF) . Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias .
  4. ^ Baron-Cohen, Simon ; Leslie, Alan M.; Frith, Uta (octubre de 1985). "¿Tiene el niño autista una "teoría de la mente"?". Cognición . 21 (1). Elsevier : 37–46. CiteSeerX 10.1.1.704.4721 . doi :10.1016/0010-0277(85)90022-8. PMID  2934210. S2CID  14955234. Pdf.
  5. ^ "Sarah-Jane Leslie". Universidad de Princeton . Consultado el 9 de abril de 2018 .
  6. ^ "Sarah-Jane Leslie nombrada decana de la Escuela de Posgrado". Escuela de Posgrado de la Universidad de Princeton . 20 de noviembre de 2017 . Consultado el 9 de abril de 2018 .

Lectura adicional

Enlaces externos