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Agnes L.Rogers

Agnes Low Rogers (28 de octubre de 1884 - 16 de julio de 1943) fue una educadora y psicóloga educativa escocesa.

Primeros años de vida

Agnes Low Rogers nació en Dundee , hija de William Thomson Rogers y Janet Low Rogers. Obtuvo una maestría en la Universidad de St. Andrews en 1908. [1] Aprobó los Tripos de Ciencias Morales en Cambridge en 1911 y completó estudios de doctorado en Teachers College, Universidad de Columbia en 1917. [2] Su disertación, publicó el al año siguiente, se tituló Pruebas experimentales de capacidad matemática y su valor pronóstico (1918). [3]

Carrera

Rogers enseñó en la Universidad de St. Andrews de 1906 a 1908, en la Universidad de Aberdeen de 1911 a 1914, en Teachers College, Universidad de Columbia de 1915 a 1918, en Goucher College de 1918 a 1923, en Smith College de 1923 a 1925. , y en Bryn Mawr College de 1925 a 1937. [4] [5] [6] Fue directora de la Escuela Modelo Phebe Ann Thorne en Bryn Mawr . [7] También dio conferencias para la Asociación de Kindergarten de Nueva York de 1917 a 1918. [2]

Rogers era un psicólogo educativo interesado en las habilidades matemáticas y las pruebas. [8] [9] Las publicaciones de Rogers incluyeron "La importancia de la nueva psicología en la enseñanza de las matemáticas" (1916), [10] Un inventario tentativo de hábitos (1922), [11] "Medición de las habilidades y logros de Niños de los primeros grados de primaria" (1923), [12] "Pruebas mentales para la selección de estudiantes universitarios" (1925), [13] e "Informe sobre la prueba de capacidad de comprensión del francés hablado de Bryn Mawr" (1933). [14]

Rogers fue elegida miembro de la junta directiva del Teachers College de la Universidad de Columbia en 1919. [2] Fue miembro de la Asociación Estadounidense de Mujeres Universitarias (AAUW) y representó a la AAUW en la Federación Internacional de Mujeres Universitarias en 1932. [ 4] También fue miembro de la Asociación Estadounidense de Psicología , la Asociación Británica para el Avance de la Ciencia y la Asociación de Educación Progresista . [4]

Vida personal

Agnes Low Rogers murió en Craichie , Escocia, en 1943, a la edad de 58 años. [7] [4]

Referencias

  1. ^ Universidad de St Andrews (1905). Calendario de la Universidad de St. Andrews para el año 1906-1907. Impreso y publicado para el Senatus Academicus por William Blackwood and Sons. págs.276, 288, 290.
  2. ^ abc Russell, James Earl (marzo de 1919). "Miss Rogers, fideicomisaria de exalumnos electa". Registro universitario de profesores . 20 : 202-203.
  3. ^ Agnes Low Rogers (1918). Pruebas experimentales de capacidad matemática y su valor pronóstico. Teachers College, Universidad de Columbia.
  4. ^ abcd "Dra. Agnes Rogers, educadora durante mucho tiempo". Los New York Times . 23 de julio de 1943. pág. 17 - vía ProQuest.
  5. ^ "El profesor Goucher obtiene un puesto en Smith College". El sol de Baltimore . 18 de abril de 1923. pág. 3 . Consultado el 30 de junio de 2019 a través de Newspapers.com.
  6. ^ "Nombrado en honor a Bryn Mawr". El Philadelphia Inquirer . 14 de marzo de 1925. p. 2 . Consultado el 30 de junio de 2019 a través de Newspapers.com.
  7. ^ ab "Muertes recientes". Ciencia . 98 (2535): 101–102. 30 de julio de 1943. Bibcode : 1943Sci....98..101.. doi : 10.1126/science.98.2535.101. ISSN  0036-8075.
  8. ^ Mensenkamp, ​​LE (1921). "Pruebas de capacidad matemática y sus valores pronósticos: una discusión sobre las pruebas de Rogers". Escuela de Ciencias y Matemáticas . 21 (2): 150-162. doi :10.1111/j.1949-8594.1921.tb07941.x. ISSN  1949-8594.
  9. ^ "Edad mental del niño nuevo sistema escolar". El Washington Post . 25 de marzo de 1922. pág. 2 . Consultado el 30 de junio de 2019 a través de Newspapers.com.
  10. ^ Rogers, Agnes L. "La importancia de la nueva psicología en la enseñanza de las matemáticas" Teachers College Record (septiembre de 1916).
  11. ^ Rogers, Agnes Low; Universidad de Colombia. Profesores de universidad. Departamento de Educación de Jardín de Infantes a Primer Grado (1922). Un inventario tentativo de hábitos. Bibliotecas de la Universidad de California. Nueva York: Teachers College, Universidad de Columbia.
  12. ^ El Anuario de la Sociedad Nacional para el Estudio de la Educación. Prensa de la Universidad de Chicago. 1923.
  13. ^ Rogers, Agnès L. (1925). “Pruebas Mentales para la Selección de Estudiantes Universitarios”. Revista británica de psicología. Sección General . 15 (4): 405–415. doi :10.1111/j.2044-8295.1925.tb00192.x. ISSN  2044-8295.
  14. ^ Rogers, Agnès L.; Clarke, Frances M. (1933). "Informe sobre la prueba de capacidad de Bryn Mawr para comprender el francés hablado". La revista del lenguaje moderno . 17 (4): 241. doi : 10.2307/315677. JSTOR  315677.