Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg (29 de octubre de 1790 en Siegen - 7 de julio de 1866 en Berlín ) fue un educador , pensador y político liberal progresista alemán , que hizo campaña por la secularización de las escuelas. Se dice que fue precursor de la reforma de la pedagogía . [1] Diesterweg es considerado como "un maestro de maestros". [2]
Educado en las universidades de Herborn y Tubinga entre 1808 y 1811, Diesterweg comenzó a enseñar en 1811. Enseñó en Mannheim y Worms durante unos dos años, y luego se trasladó a la escuela modelo de Fráncfort del Meno . Más tarde se convirtió en rector de la escuela latina de Elberfeld . [3] En 1820, fue nombrado director del nuevo seminario de maestros en Mörs , donde puso en práctica los métodos de Pestalozzi . En 1832, fue convocado a Berlín para dirigir el nuevo seminario de escuelas estatales en esa ciudad. Aquí demostró ser un firme defensor de la enseñanza religiosa no sectaria . En 1846, estableció la institución Pestalozzi en Pankow y las sociedades Pestalozzi para el apoyo a las viudas y huérfanos de maestros. [4] Debido a sus desacuerdos con las autoridades sobre aspectos importantes de la educación superior, estuvo en constante conflicto y renunció al seminario en 1847. En 1850 recibió una pensión del gobierno. A partir de entonces, continuó defendiendo vigorosamente sus ideas educativas a través de publicaciones periódicas. En 1858, fue elegido miembro de la Cámara de Diputados como miembro de la ciudad de Berlín y votó con la oposición liberal. [3] [4]
Diesterweg pensaba que la criticidad y la responsabilidad eran importantes en la enseñanza y trató de reformar los aspectos sociales , económicos y morales de la educación publicando el influyente Pädagogisch Wollen und Sollen . Basó su programa en lo que llamó los "principios básicos de la lucha por la vida" que vio en el conflicto entre catolicismo y protestantismo . Pensó que había varias "oposiciones" (opciones distintas) disponibles en el conflicto que podrían reducirse a una única "autoridad o libertad, catolicismo o protestantismo". [5]
En su esfuerzo por reformar la enseñanza, Diesterweg quería eliminar la influencia política y religiosa de la enseñanza misma y, en su lugar, implicar más bien un factor social. Creía en la accesibilidad de la educación: "Eduquemos primero a los hombres, antes de preocuparnos por su formación profesional o su clase, [porque] tanto el proletario como el campesino deben ser educados para convertirse en seres humanos"; también creía que a través de la educación se podía ayudar a los pobres. Quería la profesionalización de los maestros estatales y luchaba por la autonomía relativa de las escuelas; también influyó en los maestros de la época a través de su periódico Rheinische Blätter .
Diesterweg fue un escritor voluminoso sobre temas educativos y autor de varios libros de texto escolares. [4] Escribió 50 libros y publicó unos 400 artículos; una fuente le atribuye la creación de la frase "aprender a hacer haciendo". [6] [7] En 1851 fundó el Pädagogisches Jahrbuch ("Anuario de pedagogía") en Berlín. Entre sus publicaciones se encuentran: