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Modelo de liderazgo funcional

El modelo de liderazgo centrado en la acción de John Adair

La teoría del liderazgo funcional (Hackman y Walton, 1986; McGrath, 1962) es una teoría que aborda comportamientos específicos del líder que se espera que contribuyan a la eficacia de la organización o de la unidad. Esta teoría sostiene que el trabajo principal del líder es velar por que se atiendan las necesidades del grupo; por lo tanto, se puede decir que un líder ha hecho bien su trabajo cuando contribuye a la eficacia y la cohesión del grupo.

Las teorías de liderazgo funcional se desarrollan estudiando a líderes exitosos e identificando las acciones y comportamientos que muestran. Estudios extensos con gran cantidad de datos permiten correlacionar lo que hacen los líderes, es decir, sus acciones o funciones, con sus resultados exitosos.

La teoría funcional del liderazgo pone énfasis en cómo se dirige una organización o una tarea, en lugar de en quién tiene asignado formalmente un rol de liderazgo. En el modelo de liderazgo funcional , el liderazgo no reside en una sola persona, sino en un conjunto de comportamientos del grupo que permiten que se hagan las cosas. Cualquier miembro del grupo puede llevar a cabo estos comportamientos, de modo que cualquier miembro puede participar en el liderazgo.

Una de las teorías funcionales del liderazgo más conocidas e influyentes, utilizada en muchos programas de desarrollo de liderazgo , es el "Liderazgo centrado en la acción" de John Adair .

John Adair desarrolló un modelo de liderazgo centrado en la acción que tiene círculos de conexión que se superponen porque:

El modelo de Adair desafió la teoría de los rasgos al centrarse en lo que hacen los líderes. Demostró que el liderazgo se podía enseñar y no dependía de los rasgos de una persona.

Las ocho funciones del liderazgo

Adair señaló las siguientes 8 funciones clave de las que son responsables los líderes de equipo. [1] (Se dan ejemplos entre paréntesis)

  1. Definición de la tarea , (estableciendo objetivos claros a través de objetivos SMART )
  2. Planificación (buscando formas alternativas de lograr la tarea y teniendo planes de contingencia en caso de problemas)
  3. Informar al equipo (creando el clima de equipo adecuado, fomentando la sinergia y aprovechando al máximo a cada individuo conociéndolo bien)
  4. Controlar lo que sucede (siendo eficiente en términos de obtener resultados máximos con recursos mínimos)
  5. Evaluación de resultados (evaluando las consecuencias e identificando cómo mejorar el desempeño)
  6. Motivar a los individuos (mediante el uso de motivadores externos, como recompensas e incentivos, así como también generando motivadores internos por parte de cada miembro del equipo).
  7. Organizar a las personas (organizándose a uno mismo y a los demás mediante una buena gestión del tiempo, el desarrollo personal y la delegación)
  8. Dar ejemplo (reconociendo que las personas observan a sus líderes y copian lo que hacen).

Crítica del modelo

Algunas personas consideran que el modelo de los tres círculos de Adair es demasiado simplista y obsoleto, ya que fue desarrollado en la década de 1970. Quienesquiera que sean estas "personas", claramente no saben nada sobre liderazgo, ya que el ejército británico todavía utiliza el modelo ACL con buenos resultados.

Implicaciones para el debate entre naturaleza y crianza

El hecho de que los líderes nazcan o se hagan forma parte de la cuestión de si el comportamiento humano se debe a la naturaleza o a la crianza . Hay un pequeño salto desde la teoría del liderazgo funcional a la creencia de que si una persona puede hacer algo, otras también pueden aprender a hacerlo. La implicación de que los líderes se hacen y no necesariamente nacen con los rasgos necesarios para el liderazgo abrió la posibilidad del desarrollo del liderazgo.

Referencias

  1. ^ "Liderazgo funcional: todo lo que necesita saber". Totempool . 2022-02-14 . Consultado el 2022-03-19 .