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Academia de Educación Virtual de Wyoming

La Wyoming e Academy of Virtual Education , o WeAVE, es una escuela secundaria en línea en la región occidental de los Estados Unidos , que opera desde Fort Washakie , Wyoming . Es parte de Fort Washakie Charter High School (FWCHS), que se formó en 2002 para brindar una escuela secundaria a uno de los dos distritos K-8 restantes en el estado.

Fondo

A diferencia de la mayoría de las escuelas autónomas , la escuela secundaria autónoma Fort Washakie recibió apoyo financiero y programático de la junta escolar local . Después de investigar algunas de las mejores escuelas secundarias en línea del país, crearon WeAVE.

El proceso para crear WeAVE se complicó porque era necesario obtener una autorización de la Legislatura del Estado de Wyoming , lo cual era un concepto nuevo en ese estado y se convirtió en un tema en la campaña de 2010 para superintendente estatal de instrucción pública. [1]

Plan de estudios

La escuela Charter ofrece educación presencial y en línea. Todos los profesores de la escuela están calificados como "profesores altamente calificados de Wyoming". El Departamento de Educación de Wyoming , encabezado por el Superintendente Estatal de Instrucción Pública electo, la ha nombrado una "escuela de elección". La acreditación North Central (NCA) y la Comisión de Acreditación Internacional y Transregional (CITA) acreditan la escuela.

La parte en línea de la escuela autónoma se llama WeAVE y ofrece clases tanto tradicionales como no tradicionales que conducen a un diploma de escuela secundaria . La escuela en línea utilizó E-College como plataforma de software . En 2011, la escuela adoptó Genius SIS y un programa de Pearson . [2]

WeAVE es sólo una de las tres escuelas autónomas acreditadas en Wyoming. [3] También es la única escuela de este tipo operada por un distrito escolar con mayoría de nativos americanos . [4]

Los estudiantes deben completar tareas y otros trabajos y enviarlos a un sistema de correo electrónico de tipo "buzón de entrega". Cada clase es esencialmente de estudio independiente . Los estudiantes pasan entre 30 y 40 horas en línea cada semana haciendo trabajos de clase. El proceso de admisión es "riguroso". [4]

Resultados

Un estudio de la Asociación Internacional para la Educación K-12 en Línea destacó el éxito de WeAVE al "enfatizar la necesidad de una comunicación y un apoyo continuos por parte de los maestros, los entrenadores de aprendizaje, los consejeros, los tutores y los coordinadores de educación especial". [5] Una ventaja que tiene WeAVE para los resultados de los estudiantes es que, si un estudiante abandona la escuela, puede comenzar de nuevo sin esperar un nuevo semestre o año académico . [6] El estudio también señaló deficiencias; un desafío importante para sus estudiantes es que necesitan estar altamente motivados para terminar su trabajo. [7]

El Centro de Educación Pública citó la escuela en línea en un informe especial. [8] Este estudio de caso fue citado a su vez por el Centro de Política Rural y Desarrollo de la Universidad de Minnesota . El informe señaló que la mayoría de los estudiantes tuvieron dificultades académicas antes de ingresar, todos provenían de la misma reserva india de Wind River , tuvieron que pasar por un riguroso proceso de admisión y todos recibieron IEP . [4]

Véase también

Referencias

  1. ^ Derek Rayback (17 de octubre de 2010). "No hay nada tradicional en estas escuelas de Wyoming". Wyoming Tribune Eagle; publicado originalmente en Rock Springs Rocket-Miner . Consultado el 14 de mayo de 2012 .
  2. ^ Beny Lederman (22 de noviembre de 2011). "Genius SIS se asocia con Pearson eCollege: la integración ofrecerá un sistema de registro e informes altamente flexible para los usuarios de Pearson LearningStudio". PR Web en Yahoo News . Consultado el 14 de mayo de 2012 .
  3. ^ "FUNCIONAMIENTO Y CIERRES DE LAS ESCUELAS CHARTER DE WYOMING". Departamento de Educación de Wyoming. nd . Consultado el 14 de mayo de 2012 .
  4. ^ abc "Una región aparte: Una mirada a los desafíos y estrategias para las escuelas rurales K-12" (PDF) . Universidad Estatal de Minnesota, Mankato , Centro de Política Rural y Desarrollo. 2009. p. 12. Consultado el 14 de mayo de 2012 .
  5. ^ Leanna Archambault y Daryl Diamond (sin fecha). "Research Committee Issues Brief: An Exploration of At-Risk Learners and Online Education" (PDF) . Asociación Internacional para la Educación en Línea K-12. pág. 5. Consultado el 14 de mayo de 2012 .
  6. ^ Archambault y Diamond, pág. 7.
  7. ^ Archambault y Diamond, pág. 11.
  8. ^ Susan H. Stafford (18 de agosto de 2006). "WY: Una pequeña escuela que hace realidad grandes sueños". Centro de Educación Pública . Consultado el 14 de mayo de 2012 .

Enlaces externos

42°59′58″N 108°51′20″O / 42.99944, -108.85556