El Movimiento Estudiantil Mexicano ( MEM ) fue un movimiento social compuesto por una amplia coalición de estudiantes de las principales universidades de México que obtuvo un amplio apoyo público para el cambio político en México. Un factor importante en su surgimiento público fue el generoso gasto del gobierno mexicano para construir instalaciones olímpicas para los Juegos Olímpicos de 1968 en la Ciudad de México . El movimiento exigía mayores libertades políticas y el fin del autoritarismo del régimen del PRI , que había estado en el poder desde 1929.
La movilización estudiantil en los campus de la Universidad Nacional Autónoma de México , el Instituto Politécnico Nacional , El Colegio de México , la Universidad Autónoma Chapingo , la Universidad Iberoamericana , la Universidad La Salle y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla , entre otras, creó el Consejo Nacional del Huelga . Sus esfuerzos por movilizar al pueblo mexicano en pos de amplios cambios en la vida nacional fueron apoyados por muchos sectores de la sociedad civil mexicana, incluidos trabajadores, campesinos, amas de casa, comerciantes, intelectuales, artistas y maestros.
El movimiento tenía una lista de demandas para el presidente mexicano Gustavo Díaz Ordaz y el gobierno de México para temas estudiantiles específicos así como otros más amplios, especialmente la reducción o eliminación del autoritarismo . Simultáneamente con el movimiento en México e influyéndolo estuvieron las protestas globales de 1968. Las demandas en México eran por un cambio democrático en el país, más libertades políticas y civiles , la reducción de la desigualdad y la renuncia del gobierno del gobernante Partido Revolucionario Institucional (PRI) que consideraban autoritario y para entonces había gobernado México desde 1929, con solo una débil oposición política.
El movimiento político fue violentamente reprimido por el gobierno tras una serie de manifestaciones masivas que culminaron con una masacre de los participantes en una manifestación pacífica el 2 de octubre de 1968, conocida como la masacre de Tlatelolco . La movilización de 1968 produjo cambios duraderos en la vida política y cultural mexicana. [1]
Durante varios años antes de las protestas, México había experimentado un período de fuerte desempeño económico llamado el milagro mexicano , que Antonio Ortiz Mena, el Ministro de Finanzas, llamó "el desarrollo estabilizador" . La moneda era estable, el poder adquisitivo de los salarios aumentó en un 6,4% y el gobierno tenía una deuda externa baja, lo que le permitió preservar la responsabilidad fiscal. Sin embargo, hubo disturbios laborales antes de 1968, incluida una huelga de trabajadores petroleros bajo el presidente Miguel Alemán que fue reprimida por el ejército, así como una huelga de trabajadores ferroviarios bajo el presidente Adolfo López Mateos que terminó con una intervención militar bajo la dirección del entonces Ministro del Interior Gustavo Díaz Ordaz . La mayoría de las huelgas y la oposición política habían sido de trabajadores y campesinos, pero cuando los médicos mexicanos se declararon en huelga en 1965, el gobierno se enfrentó a profesionales de clase media que exigían al gobierno mejores condiciones de trabajo. Díaz Ordaz, ahora presidente de México, se negó a negociar con los médicos en huelga, quienes cedieron bajo presión. Posteriormente, muchos de los participantes en la huelga fueron arrestados o despedidos. La huelga demostró que Díaz Ordaz no toleraría ningún desafío a su presidencia autoritaria. Su Ministro del Interior, Luis Echeverría , desempeñó el papel de ejecutor que Díaz Ordaz tenía como Ministro del Interior en el gabinete de López Mateos. [2]
El activismo estudiantil en México se limitaba tradicionalmente a cuestiones relacionadas con sus circunstancias mientras estudiaban en la universidad. Hubo dos huelgas en el Instituto Politécnico Nacional en 1942 y 1956, así como una huelga en la Escuela Nacional de Maestros en 1950, organizada por la Federación de Estudiantes y Campesinos Socialistas de México (FECSUM). [3] En 1966, Díaz Ordaz intervino en una protesta de bajo nivel en Morelia en la Universidad de Michoacán por un aumento en la tarifa del autobús. El gobierno federal vio en la protesta a comunistas y "agitadores profesionales involucrados con extranjeros", y un estudiante fue asesinado a tiros. Los manifestantes vieron su muerte como "una víctima del gobierno". Las manifestaciones aumentaron, con demandas de la destitución del gobernador del estado de Guerrero. Díaz Ordaz se negó a negociar y puso a su ministro del Interior, Luis Echeverría, a cargo de la intervención gubernamental, ocupando el campus. Aunque no había evidencia de agitadores externos ni de violencia por parte de los estudiantes, el gobierno ordenó allanar las residencias estudiantiles y desalojar a los estudiantes. Algunos estudiantes fueron arrestados. Un escenario similar ocurrió en la Universidad de Sonora . En el tradicional discurso presidencial ante la legislatura del 1 de septiembre de 1966, justo antes de la ocupación del campus de Morelia, Díaz Ordaz lanzó una amenaza contra las universidades y los estudiantes. "Ni las reivindicaciones de rango social e intelectual, ni la posición económica, ni la edad, ni la profesión ni el oficio otorgan inmunidad a nadie. Debo repetir: ¡Nadie tiene derechos contra México!" [4]
En la década de 1960, el gobierno mexicano quiso mostrar su progreso económico al mundo organizando los Juegos Olímpicos de 1968 en la Ciudad de México. El crecimiento económico no se había distribuido de manera uniforme y los estudiantes vieron una oportunidad de traer reformas y más democracia a México. [5] [6] Como reacción a la violenta represión gubernamental de las peleas entre grupos rivales de estudiantes de preparatoria, el movimiento estudiantil en la Ciudad de México creció rápidamente para incluir a grandes segmentos del cuerpo estudiantil que estaban insatisfechos con el régimen del PRI . [7]
Los Juegos Olímpicos de Verano de 1968 estaban programados para celebrarse en la Ciudad de México, convirtiéndose en la primera ciudad de un país en desarrollo en albergar una edición de los juegos. El gobierno lo vio como una forma importante de elevar el perfil de México a nivel internacional debido a los asistentes turísticos y la cobertura televisiva internacional del evento, que podría atraer a inversores internacionales. Se gastaron grandes cantidades de fondos públicos para construir instalaciones olímpicas en un momento en que había otras prioridades para el país. Durante el verano de 1968, la oposición a los Juegos Olímpicos creció y hubo grandes manifestaciones en su contra. Los estudiantes no creían que la apariencia de México ante el mundo fuera una prioridad. Querían una revolución que resultara en la reforma del país. " No queremos Olimpiadas, queremos revolución". [8] El COI amenazó con trasladar los Juegos a Los Ángeles si la situación se deterioraba. [9] [8] El gobierno de Díaz Ordaz quería que los Juegos siguieran adelante sin importar cuánta represión fuera necesaria.
.JPG/1280px-Estudiantes_sobre_cammi%C3%B3n_quemado_(A68).JPG)
El 22 y 23 de julio de 1968 se produjo un enfrentamiento entre los estudiantes de las escuelas técnicas 2 y 5 del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la preparatoria Isaac Ochoterena, de la UNAM. La intervención del cuerpo especial de granaderos de la policía, que se describió como un "motín policiaco", tuvo como resultado la detención de varios estudiantes. [10] [11] [12] En una entrevista informal con algunos granaderos , Antonio Careaga contó que "los granaderos dijeron que las autoridades les daban a los hombres del escuadrón antimotines treinta pesos (aproximadamente tres dólares) por cada estudiante que golpearan y llevaran a la cárcel". [13]
El 26 de julio de 1968 se produjeron dos manifestaciones simultáneas, una convocada por estudiantes del IPN para protestar por el asalto de los granaderos a los estudiantes de la Escuela Vocacional 5. La otra manifestación fue organizada por los Estudiantes Democráticos , una organización de la juventud comunista que realizaba una "Marcha Juvenil por el 26 de Julio" manifestación en conmemoración del 15º aniversario del asalto al cuartel Moncada en Cuba en 1952 y en solidaridad con la Revolución Cubana . Las dos manifestaciones se cruzaron y se unieron, marchando hacia el Zócalo. Sin embargo, la policía montada les impidió entrar en la plaza central. En los días siguientes, los estudiantes se manifestaron en las calles del centro de la Ciudad de México y prendieron fuego a autobuses vacíos. Durante este período, cientos resultaron heridos y tal vez mil fueron encarcelados. Algunos estudiantes huyeron a la Escuela Preparatoria San Ildefonso, donde la policía voló la puerta de madera tallada del siglo XVIII con una bazuca. El gobierno afirmó que toda la agitación y la respuesta oficial concernían al Partido Comunista Mexicano. Lo que había sido un asunto policial local de relativamente bajo nivel fue “elevado… a un asunto de seguridad nacional”. [14] El Procurador General de la República, Julio Sánchez Vargas, giró órdenes de aprehensión contra “personas vinculadas a los desórdenes”, entre ellas varios miembros del Partido Comunista Mexicano (PCM).
El 1 de agosto de 1968, el rector de la UNAM, Javier Barros Sierra , condenó públicamente los hechos. Consideró que el ataque y la ocupación de la escuela preparatoria afiliada a la UNAM era una violación de la autonomía de la UNAM como institución. Bajó la bandera mexicana a media asta. Luego pronunció un emotivo discurso en el que abogó por la protección de la autonomía universitaria y exigió la libertad de los presos políticos, refiriéndose a los estudiantes de preparatoria afiliados a la UNAM que habían sido arrestados. Luego encabezó una marcha masiva, con quizás hasta 50.000 personas en la Av. Insurgentes hasta el centro de la ciudad, regresando al campus de la UNAM en la Ciudad Universitaria . El lema del movimiento estudiantil, Únete Pueblo (¡Gente! ¡Únete a nosotros!), se utilizó por primera vez en esta marcha. La Ciudad de México no había visto una movilización estudiantil de esta escala durante décadas, pero lo más notable de esta fue que fue liderada por el rector de la universidad nacional. [15] El orden de la manifestación demostró al público mexicano que los estudiantes no eran agitadores; además, la manifestación demostró que era poco probable que agitadores comunistas pudieran haber coordinado las acciones de los estudiantes. [16] [17] La ruta de la protesta fue planeada específicamente para evitar el Zócalo (la plaza principal de la Ciudad de México). El sitio web actual de la UNAM afirmó que la ruta de la marcha comenzó en "Ciudad Universitaria (CU), corrió por la Avenida Insurgentes hasta Félix Cuevas, giró en Félix Cuevas hacia la Avenida Coyoacán y regresó por la Avenida Universitaria de regreso al punto de partida". La marcha se desarrolló sin mayores disturbios o arrestos. [16]
Tras la marcha de protesta encabezada por el rector de la UNAM, estudiantes de varias instituciones formaron el Consejo Nacional de Huelga ( CNH), que organizó todas las protestas posteriores contra el gobierno de Díaz Ordaz. [18] [ página necesaria ] El CNH era una delegación democrática de estudiantes de 70 universidades y escuelas preparatorias de México; coordinaba protestas para promover reformas sociales, educativas y políticas. [19] En su apogeo, el CNH tenía 240 delegados estudiantiles y tomaba todas las decisiones por mayoría de votos, tenía una representación igualitaria de estudiantes mujeres y reducía la animosidad entre instituciones rivales. [20] Raúl Álvarez Garín, Sócrates Campos Lemus, Marcelino Perelló y Gilberto Guevara Niebla fueron los cuatro líderes de facto del CNH. [21] Mientras el mundo se centraba en la Ciudad de México para los Juegos Olímpicos, los líderes del CNH buscaron obtener un progreso pacífico para las quejas políticas y sociales enconadas. Sergio Zermeño ha argumentado que los estudiantes estaban unidos por el deseo de democracia, pero su comprensión de lo que significaba la democracia variaba ampliamente. [7]
El movimiento empezó a ganar apoyo de los estudiantes fuera de la capital y de otros segmentos de la sociedad, que continuó creciendo hasta octubre de ese año. Los estudiantes formaron brigadas , grupos de seis o más estudiantes que distribuían folletos sobre los temas en las calles, los mercados y, con mayor frecuencia, en los autobuses públicos. [22] Estas organizaciones, las unidades más pequeñas del CNH, decidieron el alcance y los temas que abordaría el movimiento estudiantil, que incluían preocupaciones tanto rurales como urbanas. [23] Los brigadistas subían a los autobuses para hablar con los pasajeros sobre la corrupción y la represión del gobierno, mientras otros distribuían folletos y recogían donaciones. [24] Con el tiempo, los pasajeros y los conductores de autobús comenzaron a simpatizar con las demandas de democracia y justicia de los estudiantes, y los estudiantes recaudaron cantidades cada vez mayores de dinero. [25] Pero la militancia agresiva entre los estudiantes comenzó a desilusionar a algunos conductores de autobús sobre los motivos de los estudiantes, y sospecharon que los jóvenes buscaban el poder por el poder mismo. [21]
.JPG/1280px-Contingente_ciencias_(AGN).JPG)
El 9 de septiembre, Barros Sierra emitió un comunicado a los estudiantes y maestros para que regresaran a clases ya que "nuestras demandas institucionales... han sido satisfechas en lo esencial por el reciente mensaje anual del Ciudadano Presidente de la República". [21] El CNH publicó un anuncio pagado en el periódico El Día para la Marcha del Silencio del 13 de septiembre; invitó a "todos los trabajadores, campesinos, maestros, estudiantes y público en general" a participar en la marcha. [21] El CNH enfatizó que no tenía ninguna "conexión con los XX Juegos Olímpicos... ni con las fiestas nacionales que conmemoran la Independencia [de México], y que este Comité no tiene intención de interferir con ellas de ninguna manera". [21] El anuncio reiteró la lista de seis demandas del CNH.
Ante la proximidad de la inauguración de los Juegos Olímpicos, Díaz Ordaz estaba decidido a frenar estas manifestaciones. En septiembre, ordenó al ejército ocupar el campus de la UNAM. El ejército tomó el campus sin disparar una sola bala, pero golpeó y detuvo a los estudiantes indiscriminadamente. Barros Sierra renunció en protesta el 23 de septiembre.
La Marcha del Silencio fue una manifestación silenciosa que tuvo lugar el 13 de septiembre, destinada a demostrar que el movimiento no era una serie de disturbios, sino que tenía disciplina y autocontrol. [21]
Los estudiantes comenzaron a prepararse para operaciones defensivas en otras instituciones. Opusieron una resistencia mucho más fuerte cuando la policía y el ejército intentaron ocupar los campus politécnicos de Zacatenco y Santo Tomás. La batalla duró desde las 17:00 horas del 23 de septiembre hasta la madrugada del 24 de septiembre. [21] El médico Justo Igor de León Loyola escribió en su libro La Noche de Santo Tomás : "Hoy he visto luchas más sangrientas, batallas desiguales: ambos bandos están armados... pero qué diferencia de armas, pistolas calibre 22 contra fusiles militares M-1, bazucas contra bombas molotov". [26] [27]
Los estudiantes de la Politécnica resistieron durante más de doce horas en sus campus frente al ejército, lo que despertó una fuerte oposición por parte del gobierno. El diario francés L'Express informó de que 15 personas murieron en los combates y que se dispararon más de mil balas; el gobierno informó de tres muertos y 45 heridos. [27] Los estudiantes del campus de Santo Tomás que fueron detenidos en las ocupaciones dijeron más tarde que los habían concentrado para defenderse en los vestíbulos de entrada. Los militares dispararon a los estudiantes al azar y algunos de sus amigos no sobrevivieron. [ cita requerida ]
El movimiento fue reprimido permanentemente por el gobierno y finalmente tratado de aniquilarse en la masacre de Tlatelolco el 2 de octubre de 1968. La masacre fue planeada y ejecutada bajo el nombre clave de Operación Galeana, por el grupo paramilitar llamado Batallón Olimpia, la Dirección Federal de Seguridad (DFS), luego la llamada Policía Secreta y el Ejército Mexicano simulando un tiroteo en la Plaza de las Tres Culturas después de la conclusión de una concentración del CNH. Un año después, en 1969 , el presidente Gustavo Díaz Ordaz -también informante de la CIA- asumió la responsabilidad de la masacre. El 2 de octubre de 1968, a las 5 de la tarde en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco , un barrio de la Ciudad de México, casi 10 mil hombres, mujeres y niños esperaban a que iniciara una reunión. Sin embargo, cuando llegaron los líderes de las diversas organizaciones y movimientos estudiantiles, policías y militares, enviados por el presidente Díaz Ordaz y comandados por Luis Echeverría , decidieron disolver la reunión. Un estudiante afirma que alrededor de las 6:10 un helicóptero lanzó tres bengalas sobre la plaza, seguidas rápidamente por los primeros disparos. Los estudiantes fueron secuestrados, torturados y asesinados por el gobierno. [28] [29]
Durante la presidencia de Vicente Fox (2000-2006), su administración creó una comisión para investigar las actividades del gobierno mexicano durante la llamada guerra sucia. El informe, Informe Documenta sobre 18 años de "Guerra Sucia" en México , escrito por el Fiscal Especial: Responsabilidad del Estado en Cientos de Asesinatos y Desapariciones , fue publicado digitalmente en forma de borrador. [30] El informe documenta la estrategia múltiple del presidente Gustavo Díaz Ordaz y su ministro del Interior, Luis Echeverría, para contener, controlar y reprimir las protestas estudiantiles. Los agentes del gobierno se infiltraron en universidades y escuelas para obtener información sobre las organizaciones estudiantiles y sus líderes, sus planes de acción y, en ocasiones, fueron agentes provocadores , promoviendo actos que luego podrían usarse como razones para la violencia gubernamental. El gobierno también cooptó organizaciones que podrían actuar como mediadores, silenciando la disidencia y controlando sus funciones. Miembros de la policía y otras unidades gubernamentales organizadas se hicieron pasar por estudiantes, incitándolos a actuar de manera criminal y luego ocultaron su identidad en los procesos judiciales, distorsionando así el sistema judicial. También se utilizó la fuerza gubernamental directa. El gobierno creó organizaciones paramilitares para destruir a sus oponentes, perpetrando violaciones de derechos humanos. El gobierno utilizó al ejército mexicano como último recurso. [30] La masacre de Tlatelolco es el ejemplo más destacado de la represión gubernamental.
Este movimiento social trajo consecuencias inevitables que cambiaron permanentemente el futuro de México, [9] pero estos cambios políticos y sociales no fueron inmediatos, ya que la represión continuó con la masacre del Corpus Christi en 1971.
El mayor cambio que provocó este movimiento se produjo a nivel político. Los ciudadanos tuvieron la oportunidad de vivir una nueva democracia en la que su opinión podía realmente generar cambios en la sociedad. La gente ya no confiaba completamente en el gobierno y ya no viviría completamente bajo el control consciente de su gobierno, ni lo toleraría más, [28] aunque no fueran completamente libres. Octavio Paz renunció a su cargo de embajador de México en la India como un acto de protesta contra la dura represión del gobierno a los movimientos estudiantiles. Sin embargo, también hubo algunos intelectuales de mayor edad que estaban a favor del gobierno, como Agustín Yañez . [8]
Veintidós años después de que el Gobierno de México estableciera una Fiscalía Especial para Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSSP), [31] tras la reapertura del caso se concluyó que el movimiento marcó una inflexión "en los tiempos políticos de México" y fue "independiente, rebelde y cercano a la resistencia civil", reconociendo oficialmente este último el argumento principal de la versión oficial de Gustavo Díaz Ordaz de que la razón detrás del movimiento era el objetivo de instalar un régimen comunista como falso. [31] Con este argumento el gobierno mexicano justificó su estrategia para combatir al movimiento y caracterizarlo como un riesgo extranjero con pretensiones terroristas. [31]
En ese orden el gobierno mexicano planeó y ordenó una campaña de exterminio durante los meses del movimiento y después basada en una estrategia masiva de violaciones a los Derechos Humanos como encarcelamientos falsos , abusos , tortura , persecución , espionaje , criminalización ; también crímenes como desapariciones forzadas , homicidios y ejecuciones extrajudiciales . [31] Durante todo este periodo, el gobierno mexicano tuvo un papel activo en operaciones de asesoría, presencia e inteligencia de la Agencia Central de Inteligencia de los Estados Unidos [31] bajo la Operación encubierta LITEMPO , incluyendo tener como informantes a Díaz Ordaz y otros altos representantes del gobierno mexicano. [32] El número de víctimas, desaparecidos y encarcelados aún es impreciso . [31]
Algunas víctimas de la masacre de Tlatelolco intentaron denunciar en tribunales nacionales e internacionales la matanza del 2 de octubre como un crimen de lesa humanidad y un genocidio , afirmación que fue sostenida por la FEMOSPP pero rechazada por sus tribunales. Algunos politólogos, historiadores e intelectuales como Carlos Monsiváis coincidieron en señalar que este movimiento y su conclusión incitaron a una actitud crítica y opositora permanente y más activa de la sociedad civil, principalmente en las universidades públicas. Asimismo, provocó la radicalización de algunos activistas sobrevivientes que optaron por la acción clandestina y formaron guerrillas urbanas y rurales, que fueron reprimidas en la llamada Guerra Sucia durante la década de 1970. [ cita requerida ]