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Escuela de Minas de Douai

IMT Nord Europe o École nationale supérieure Mines-Télécom Lille Douai es una escuela francesa de posgrado en ingeniería ( grande école d'ingénieurs ). Está ubicado en la región de Hauts-de-France , compartido entre 2 campus: el campus de ciencias ( cité scientifique ) de la Universidad de Lille ( Villeneuve-d'Ascq , metrópoli europea de Lille ); y la ciudad de Douai . Está acreditada por la Commission des Titres d'Ingénieur (CTI) para otorgar el Diplôme d'Ingénieur francés .

La escuela forma ingenieros y científicos de alto nivel (nivel de máster y doctorado) en diversos campos tecnológicos. Cada año se acepta a un pequeño número de estudiantes, tras un examen muy selectivo. Es una parte crucial de la infraestructura de la industria francesa.

Está afiliado a la Universidad de Lille y al Institut Mines-Télécom (Instituto de Tecnología Mines-Télécom - IMT).

La Escuela de Minas de Douai se fusionó con TELECOM Lille en 2017 para convertirse en la mayor escuela de ingeniería de Francia al norte de París bajo el nombre de IMT Lille Douai, luego IMT Nord Europe .

Historia

La Escuela de Maestros Mineros de Douai fue fundada el 27 de marzo de 1878 siguiendo el mismo modelo que la Escuela de Minas de Alès , fundada cuarenta años antes. En sus orígenes, se trataba de una escuela vocacional que cubría las necesidades de formación de trabajadores cualificados («Maîtres-mineurs») para la industria minera del carbón. Los ingenieros jefes Lebleu y Peslin fueron sus primeros directores. El número de admisiones fue de 24 en 1878 y 20 en 1879, suficiente para satisfacer la demanda, pero descendió a 15 en 1880 y alcanzó una media de sólo 13 en la década siguiente. [3] En 1886 se fundó una Sociedad Amicale des anciens élèves . [3]

El 10 de febrero de 1892, Henry Küss recibió el encargo de dirigir el distrito mineralógico de Douai, incluida la escuela de minas, puesto que ocupó hasta 1906. [3] Bajo el mandato de Kuss, el número de admisiones fue de 27,5 en promedio. Solo se admitieron candidatos que habían trabajado como menores de edad. [3] Para tranquilizar a los críticos que denunciaban la formación de funcionarios públicos y pensaban que una mejora demasiado rápida del estatus social de los trabajadores sería peligrosa, en 1905 Henry Küss declaró que los alumnos "no necesitaban una formación científica muy extensa, que de todos modos, con muy pocas excepciones, serían incapaces de asimilar". [4] En 1906, de los 393 alumnos cuyas ocupaciones se conocían, 151 eran supervisores y 110 eran topógrafos o verificadores. A partir del 18 de enero de 1906, los graduados de la escuela podían ser nombrados controladores de minas en las colonias. En 1913, más de 80 de los antiguos alumnos de Küss trabajaban en las colonias o en países extranjeros. [3]

En los años 1960, la escuela realizó cambios básicos para adaptarse a la recesión en la industria del carbón. En 1965 se convirtió en una escuela para ingenieros generales con dos ramas, Edificación/Obras Públicas y Mecánica/Metalurgia. Los estudios duraban cuatro años, intercalados con cinco prácticas obligatorias en empresas. La escuela fue autorizada a emitir un diploma de Ingeniería en 1966. La actividad de investigación se desarrolló a partir de mediados de los años 1970 y en 1985 se fundó una incubadora de tecnología para apoyar la creación de nuevas empresas innovadoras. [5] En 1980, la escuela se convirtió en la Escuela Nacional Superior de Minas.

La École des Mines de Douai se fusionó con TELECOM Lille en 2017 para convertirse en la escuela de ingeniería más grande de Francia al norte de París bajo el nombre de IMT Lille Douai.

Educación deIMT Europa del Norte

Todas las escuelas del Institut Mines-Telecom (IMT) son Grandes Écoles , una institución francesa de educación superior que está separada, pero paralela y conectada al marco principal del sistema universitario público francés . Al igual que la Ivy League en los Estados Unidos, Oxbridge en el Reino Unido y C9 League en China, las Grandes Écoles son instituciones académicas de élite que admiten a los estudiantes a través de un proceso extremadamente competitivo. [6] [7] [8] Los exalumnos pasan a ocupar puestos de élite dentro del gobierno, la administración y las empresas corporativas en Francia. [9] [10]

Aunque las escuelas IMT son más caras que las universidades públicas en Francia, las Grandes Écoles suelen tener tamaños de clase y cuerpos estudiantiles mucho más pequeños, y muchos de sus programas se imparten en inglés. Las pasantías internacionales, las oportunidades de estudiar en el extranjero y los estrechos vínculos con el gobierno y el mundo corporativo son un sello distintivo de las Grandes Écoles . Muchas de las escuelas mejor clasificadas en Europa son miembros de la Conférence des Grandes Écoles (CGE) , al igual que las escuelas IMT. [11] [12] Los títulos del Institut Mines-Telecom están acreditados por la Conférence des Grandes Écoles [13] y otorgados por el Ministerio de Educación Nacional (Francia) ( en francés : Le Ministère de L'éducation Nationale ). [14]

Primer año

Los alumnos seleccionados tienen perfiles diversos. Al principio la escuela ofrece una formación con cursos generales:

Durante el segundo semestre se ofrecen varios cursos electivos que brindan a los estudiantes la oportunidad de aprender un tema en particular relacionado con temas de ingeniería. Estos cursos se dividen en 4 secciones:

El primer año es equivalente a una licenciatura en ingeniería general: los estudiantes tienen conocimientos generales sobre varios temas de ingeniería.

Segundo año

El segundo año es el primer año de maestría. Los estudiantes deben seleccionar una especialización menor y una especialización principal. Este par de cursos les brinda una trayectoria educativa muy personalizada. Hay 13 especializaciones menores y 8 especializaciones principales. Algunas especializaciones menores no se pueden seleccionar junto con algunas especializaciones principales.

Las 8 carreras que se ofrecen son:

Tercer año

Durante el tercer año, para completar los conocimientos técnicos, los estudiantes deben cursar asignaturas vinculadas a puestos profesionales. Deben seleccionar un grupo de asignaturas entre las siguientes:

Asociaciones académicas deMinas de Douai

Mines Douai cuenta con una amplia gama de acuerdos académicos con universidades francesas y extranjeras. Los estudiantes franceses pueden asistir a una universidad extranjera durante el segundo y/o tercer año. También pueden obtener una doble titulación con algunas de las universidades que se indican a continuación. Los estudiantes extranjeros también pueden venir a Mines Douai.

Asociaciones en Francia para un intercambio académico

Asociaciones en Francia para una doble titulación

Alianzas extranjeras para un intercambio académico

Colaboraciones extranjeras para una doble titulación

Otras escuelas deMinasEn Francia

Referencias

  1. ^ "IMT - El grupo número uno de ingeniería..." Institut Mines-Télécom . Consultado el 31 de enero de 2022 .
  2. ^ "IMT Douai - CGE". CGE . Conferencia de grandes escuelas . Consultado el 30 de enero de 2022 .
  3. ^ abcde Lallemand, cap. (1922), "Notice Necrologique Sur Henri Kuss: Inspecteur Général Des Mines, Directeur De L'école Nationale Supérieure Des Mines", Annales des Mines , II , consultado el 5 de agosto de 2017
  4. ^ Lembré, Stéphane (septiembre de 2013), "¿L'enseignement professionnel pour l'exemple? Économie minière et besoins deformation aux origines de l'École des maîtres mineurs de Douai (1860-1914)", Histoire, Économie et Société , 32 (3: Morales de la Consommation et Moralisation des Consommateurs), Armand Colin: 95, JSTOR  23614450
  5. ^ Historique, Mines Douai , consultado el 7 de agosto de 2017
  6. ^ "La élite educativa de Francia". Daily Telegraph . 17 de noviembre de 2003 . Consultado el 5 de febrero de 2019 .
  7. ^ Pierre Bourdieu (1998). La nobleza estatal: escuelas de élite en el campo del poder. Stanford UP. pp. 133–35. ISBN 9780804733465.
  8. ^ ¿ Qué son los institutos Grandes Ecoles en Francia?
  9. ↑ Monique de Saint-Martin , «Les recherches sociologiques sur les grandes écoles: de la reproduction à la recherche de Justice», Éducation et sociétés 1/2008 (núm. 21), p. 95-103. lire en ligne sur Cairn.info
  10. ^ Valérie Albouy y Thomas Wanecq, Les inégalités sociales d'accès aux grandes écoles (2003), INSEE
  11. ^ "Archivo de listados". Conferencia de Grandes Écoles . Consultado el 29 de enero de 2022 .
  12. ^ "La enseñanza superior en Francia". BSB . Consultado el 26 de enero de 2022 .
  13. ^ "Conférence des grandes écoles: comisión de acreditación". Conferencia de grandes escuelas . Consultado el 21 de enero de 2022 .
  14. ^ "Etablissements dispensant des junctions supérieures iniciales diplômantes conférant le grade de master". Ministerio de Francia, Educación Superior . Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation . Consultado el 16 de enero de 2022 .

Enlaces externos