Peter Mayo (nacido el 2 de mayo de 1955) es un profesor, escritor y exdirector del Departamento de Artes, Comunidades Abiertas y Educación de Adultos de la Universidad de Malta . Es responsable de la Cátedra UNESCO de Educación Global de Adultos en la misma universidad. Tiene un doctorado en Sociología de la Educación por la Universidad de Toronto (tesis defendida el 10 de diciembre de 1993) y un doctorado en el programa de Estudios Artísticos, Leterarios y de la Cultura de la Universidad Autónoma de Madrid (tesis defendida el 19 de diciembre de 2023).
Carrera
Mayo se desempeñó como Director del Departamento de Estudios de Educación de la universidad de 2008 a 2012. Mayo fue miembro del Collegio Docenti para el programa de investigación de doctorado en Ciencias de la Educación y Educación Continua en la Università degli Studi di Verona. Enseña en las áreas de sociología de la educación y educación continua de adultos , así como en educación comparada e internacional y sociología en general. Anteriormente trabajó como maestro de escuela y más tarde como Oficial a cargo de Educación de Adultos en el entonces Departamento de Educación del Ministerio de Educación de Malta. Mayo fue profesor visitante en el Instituto de Educación del University College de Londres durante 2014. Anteriormente fue miembro del Collegio Docenti para el doctorado internacional en sociología intercultural y educación en la Universidad de Messina y fue presidente de la Sociedad Mediterránea de Educación Comparada (MESCE) de 2008 a 2010. Fue profesor visitante en la Universidad de Alberta (dos veces, 1996, 2007), la Universidad Bogazici de Estambul (2009), la Universidad de Columbia Británica UBC (2010), la Universidad de Chipre (2008), la Universidad de Gdansk (2014), el University College de Londres, IoE (octubre de 2016 - septiembre de 2018), la Universidad de Roma La Sapienza (2024). A partir de septiembre de 2024, es profesor honorario en la Universidad de Nottingham en la Facultad de Educación.
Mayo ha publicado más de 150 artículos en revistas arbitradas o como capítulos de libros editados y se ha desempeñado como editor de series de libros para Brill-de Gruyter, Bloomsbury Academic y Palgrave-Macmillan. También es uno de los dos editores fundadores de la revista arbitrada Postcolonial Directions in Education, que ambos editaron durante sus primeros diez años, después de los cuales la dejaron ir para convertirla en una institución y no en un feudo. También es miembro de los consejos asesores editoriales de varias revistas internacionales revisadas por pares. También es el editor de Convergence. An International Adult Education Journal , que resucitó en 2022 en el volumen 43. 1, después de su larga moratoria, como parte de su trabajo como Cátedra UNESCO en Educación Global de Adultos.
Premios y reconocimientos
- Licenciatura en Educación con honores de primera clase, Universidad de Malta
- Otorgado A+ Sobresaliente en su segundo doctorado, esta vez en Estudios Artísticos, Letrarios y de la Cultura en la Universidad Autónoma de Madrid, 2023.
- Premio SIG de Educación Superior de la Sociedad de Educación Internacional Comparada (CIES) al mejor artículo de investigación publicado sobre educación superior desde una perspectiva internacional y comparada (2011) [1]
- Mención de honor otorgada por la Sociedad de Educación Superior, Comparativa e Internacional en sus premios literarios por su libro La educación superior en un mundo globalizado. Participación comunitaria y aprendizaje permanente (Manchester University Press, 2019)
- Premio Cyril Houle de la Asociación Americana para la Educación Continua de Adultos, 2013, con Leona English - por Aprender con adultos: una introducción pedagógica crítica [2]
- Invitado como 'académico destacado' en la Universidad de Columbia Británica, Vancouver, Canadá, (2010) [3]
- Designado Profesor Honorario de la Universidad de Nottingham, Reino Unido.
- GPS Scholar se ubica entre el 0,5 % superior en aprendizaje permanente y pedagogía.
Libros
- El Museo Nacional de Bellas Artes: Tesoros artísticos en Malta (1995, Midsea Publications) [4]
- Más allá de la escolarización: educación de adultos en Malta (coeditado con Godfrey Baldacchino , Mireva, Malta, 1997)
- Gramsci, Freire y la educación de adultos (Zed Books, Londres, 1999); también publicado en catalán (Crec, Xativa-Valencia), portugués (Artmed, Porto Alegre), alemán (Argument Verlag, Hamburgo), italiano (Carlo Delfino Editore, Sassari), español (Instituto Paulo Freire de España y edicions del CREC; col. .laboradores: denes editorial y diálogos.red, Valencia) turco (UTOPYA, Ankara) y japonés (TaroJiro-Sha Editus Co., Ltd.)
- Gramsci and Education (coeditado con Carmel Borg y Joseph A. Buttigieg, Rowman & Littlefield, Maryland, 2002) también publicado en turco (Kalkedon, Estambul), español (Xàtiva-Valencia, denes editorial y diálogos.red) y traducción al catalán (Crec, Xàtiva).
- Praxis liberadora: el legado de Paulo Freire para la educación y la política radicales (Praeger, Westport CT, 2004), Premio AESA Critics Choice Award 2005; en edición de bolsillo de Sense Publishers, Rotterdam, 2008; en traducción al catalán, como La Praxi Alliberadora. El Llegat de Paulo Freire per a l'Educació Radical i Politica, (Xàtiva, editorial Denes, Crec, 2008); también publicado, en traducción turca, como Özgürlestiren Praksis - Paulo Freire'nin Radikal Eğitim ve politica Mirasi (Ankara, Dipnot, 2012).
- Aprendizaje y diferencia social. (en coautoría con Carmel Borg, Londres y Nueva York, Routledge, Taylor & Francis, 2006; publicado originalmente por Paradigm)
- Educación, sociedad y liderazgo (coeditado con Mary Darmanin, Allied Publishers, Malta, 2007),
- Educación de adultos en Malta (DVV-International, Bonn, 2007)
- Intelectuales públicos, democracia radical y movimientos sociales. Un libro de entrevistas (con Carmel Borg, Peter Lang Publishers, Nueva York, 2007).
- Estudios Mediterráneos en Educación Comparada, (coeditado con Carmel Borg y Ronald G. Sultana, MESCE y EMCER, 2009).
- La educación en los Estados pequeños. Imperativos globales, iniciativas regionales y dilemas locales (edición de Routledge, Taylor & Francis, Londres y Nueva York, 2009)
- Gramsci and Educational Thought (editado, Oxford y Nueva York, Wiley-Blackwell, 2010) también publicado en traducción turca, como Gramsci ve Eğitsel Düşünce (Estambul, Kalkedon, 2010).
- Aprender con adultos. Una introducción pedagógica crítica (en coautoría con Leona English, Rotterdam, Sense Publishers, 2012). Ganador del premio Cyril Houle 2013 por "literatura destacada en educación de adultos"; también publicado en traducción al español, como Aprendiendo con personas adultas. una introducción crítica y pedagógica (Xativa, Instituto Paulo Freire de España, Diálogos, CREC, 2013); publicado también, en traducción catalana, como Aprenent amb persones adultes: una introducció crítica i pedagògica (Xàtiva, Instituto Paulo Freire de España, CREC, 2013)
- Ecos de Freire para una pedagogía críticamente comprometida (Nueva York y Londres, Bloomsbury Academic, 2012)
- Políticas de indignación. Imperialismo, disrupciones poscoloniales y cambio social (Alresford, Hants, Zer0 Books/John Hunt Publishers, 2012)
- Aprender con adultos. Un lector (editado) (Rotterdam, Boston y Taipei: Sense, 2013)
- Lorenzo Milani, la Escuela de Barbiana y la lucha por la justicia social (en coautoría con Federico Batini y Alessio Surian, Nueva York y Frankfurt, Peter Lang, 2014).
- Práctica de la Práctica. compromiso y libertad en las experiencias educativas emancipadoras, (Xàtiva: Instituto Paulo Freire de España, Diálogos, Tarepa PV, 2014).
- Hegemonía y educación en el neoliberalismo. Reflexiones desde Gramsci (Nueva York y Londres: Routledge, Taylor & Francis 2015)
- Lector de Pedagogía Crítica Internacional (coeditado con Antonia Darder y João Paraskeva), Nueva York y Londres, Routledge, Taylor & Francis 2015)
- Saggi di Pedagogia Critica.Oltre il Neoliberismo. Analizzando educati, lotte e movimenti sociali , en coautoría con Paolo Vittoria (Florencia: Società Editrice Fiorentina, 2017).
- La educación superior en un mundo globalizado. Participación comunitaria y aprendizaje permanente (Manchester: Manchester University Press, 2019 hbk, 2021 pbk)
- Aprendizaje permanente, justicia social global y sostenibilidad (en coautoría con Leona English) (Nueva York y Basingstoke: Palgrave-Macmillan, 2021)
- Educación crítica en perspectiva internacional (en coautoría con Paolo Vittoria) (Londres y Nueva York: Bloomsbury Academic, 2022 hbk, 2023 pbk)
- Ampliando los límites de la EDUCACIÓN CRÍTICA. Pasado, presente y posibilidades futuras. (Coeditado con C. Borg) (Malta: Facultad de Educación, 2024)
- Cultura, poder y educación. Representación, interpretación y cuestionamiento (Routledge, 2025)
Referencias
- ^ http://www.um.edu.mt/newsoncampus/researchinitiatives/archive/awardtoprofessorpetermayo [ URL desnuda ]
- ^ http://www.aaace.org/?page=CyrilOHoule [ URL básica ]
- ^ http://www.um.edu.mt/newsoncampus/researchinitiatives/archive/maltese_academic_as_noted_scholar_at_ubc [ URL desnuda ]
- ^ El Museo Nacional de Bellas Artes: tesoros artísticos en Malta. OCLC 45380694 – vía WorldCat.org.
Enlaces externos
