Este artículo incluye información sobre grupos y recursos ambientalistas (como los que ofrece el gobierno, sus agencias y la legislación existente o propuesta) que prestan servicios a escuelas primarias y secundarias en los Estados Unidos y en el resto del mundo. Las entradas de este artículo corresponden a organizaciones de amplio alcance que prestan servicios al menos en un estado (dentro de los EE. UU.) o en regiones similares.
En 2008, existían muchos grupos ambientalistas, pero estos tienden a superponerse y duplicar sus esfuerzos. La información que se presenta aquí no intenta conciliar estas cuestiones, sino que presenta la información proporcionada por cada una de las organizaciones descritas cuando está disponible.
A continuación se enumeran los grupos organizados formalmente en orden alfabético.
Action For Nature [1] es un programa sin fines de lucro que organiza anualmente los Premios Internacionales a Jóvenes Eco-Héroes. Los premios reconocen a los jóvenes que toman medidas para resolver los problemas ambientales del mundo. Todos los años se presentan a la convocatoria jóvenes internacionales de entre 8 y 16 años que hayan completado un proyecto importante para contribuir a la sostenibilidad ambiental . Un panel de jueces que incluye expertos en ciencias ambientales, biología y educación determina los logros más destacados del año por grupo de edad y otorga un premio a los ganadores.
La Colaboración para Escuelas de Alto Rendimiento [2] tiene como misión facilitar el diseño, la construcción y el funcionamiento de escuelas de alto rendimiento y crear entornos que sean eficientes en el uso de energía y recursos. También aspiran a lograr instalaciones saludables, cómodas y bien iluminadas para una educación de calidad.
Cool the Earth (CTE) [3] es un programa que educa a los estudiantes de K-8 y a sus familias sobre el calentamiento global y los alienta a tomar medidas simples para reducir sus emisiones de carbono. El programa se lleva a cabo en 100 escuelas en el norte de California. La misión de CTE es educar a los niños y a sus familias sobre el cambio climático y motivarlos a tomar medidas simples y mensurables de conservación de energía que reduzcan su huella de carbono. CTE tiene un sistema de capacitación y seguimiento del programa en la web, lo que hace que su programa sea replicable en todo el país.
Drizzle Environmental Society, [4] fundada en 2014, ofrece iniciativas, campañas y programas de educación ambiental a adolescentes y adultos jóvenes a través de medios digitales. La organización tiene su sede en Vancouver, Canadá. La principal iniciativa de la organización es el Desafío Ambiental Juvenil [5], que alienta a jóvenes de todo el mundo a completar cinco acciones ecológicas de cualquier tamaño durante un año.
Power Shift Network [6] es un proyecto de 48 organizaciones juveniles y ambientales líderes en Estados Unidos y Canadá. Power Shift Network patrocina el Campus Climate Challenge, que aprovecha el poder de los jóvenes para organizarse en los campus universitarios y las escuelas secundarias de Canadá y Estados Unidos para asegurar políticas de energía 100% limpia en sus escuelas. El Campus Climate Challenge es un movimiento generacional en crecimiento para detener el calentamiento global, reduciendo la contaminación de las escuelas secundarias y universidades a cero y llevando a la sociedad a un futuro de energía limpia. Power Shift Network ha llevado a cabo múltiples campañas para lograr estos fines. Además, planearon la primera conferencia nacional sobre cambio climático para jóvenes, Power Shift '07 en la Universidad de Maryland, College Park y en el Capitolio de los Estados Unidos en Washington, DC .
La Iniciativa de Escuelas Eficientes en Energía (EESI) [7] fue aprobada por la Asamblea General de Tennessee en 2008 para brindar fondos a las escuelas primarias y secundarias para proyectos de eficiencia energética. La iniciativa cuenta con 90 millones de dólares disponibles para financiar la eficiencia energética en las escuelas primarias y secundarias de Tennessee.
El Programa de Escuelas EnergySmart [8] es un programa del Departamento de Energía de los Estados Unidos a través del cual el departamento "busca catalizar mejoras significativas en la eficiencia energética en las escuelas primarias y secundarias del país en un momento de enormes oportunidades".
Energy Star para distritos escolares K-12 [9] es un programa de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos que proporciona herramientas y recursos para que los distritos escolares K-12 implementen tecnologías Energy Star.
¡Liberen el Planeta! tiene como misión declarada expandir y fortalecer el movimiento ambientalista estudiantil, brindar recursos para los activistas estudiantiles y trabajar con los estudiantes para ganar campañas a favor de fuertes protecciones ambientales. [10]
Entre las actividades que realiza ¡Libera el Planeta! se encuentran las siguientes:
En su sitio web, los últimos logros y boletines informativos enumerados datan de 2004 y no se proporcionan números de membresía en línea.
El Green Schools Caucus [11] es un grupo bipartidista de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos creado para promover prácticas de construcción ecológica en las escuelas.
Green Schools Fellowship [12] fue lanzado por el US Green Building Council en 2010 y comenzará a colocar oficiales de sustentabilidad a tiempo completo en distritos escolares de todo el país en julio de 2011. Green Schools Fellowship es un esfuerzo para transformar de manera efectiva y rápida los entornos en los que aprenden los niños en los EE. UU.
Green Teacher [13] es una organización sin fines de lucro que publica recursos para ayudar a los educadores, tanto dentro como fuera de las escuelas, a promover la conciencia global y ambiental entre los jóvenes desde la escuela primaria hasta la secundaria. La actividad principal de la organización es la publicación de Green Teacher, una revista trimestral llena de ideas de enseñanza de educadores "verdes" exitosos. Cada número de Green Teacher ofrece perspectivas sobre el papel de la educación en la creación de un futuro sostenible, actividades prácticas intercurriculares para varios niveles de grado y reseñas de los recursos de enseñanza más recientes.
Green Youth Alliance [14] es una organización de servicios de liderazgo ambiental con los siguientes objetivos:
También conocida como Kids for A Clean Environment, [15] Kids FACE tiene la misión declarada de proporcionar información sobre cuestiones ambientales a los niños, alentar y facilitar la participación de los jóvenes en acciones ambientales efectivas y reconocer aquellos esfuerzos que resultan en la mejora de la naturaleza. A enero de 2008, afirman tener más de 2.000 capítulos del club en quince países y más de 300.000 miembros individuales.
International Climate Champs, [16] se basa en un exitoso programa del Reino Unido dirigido por el Departamento de Medio Ambiente, Alimentación y Asuntos Rurales (DEFRA) en 2006. Este proyecto da voz a los jóvenes, aumenta la cobertura mediática positiva y ayuda a las personas, las escuelas, las comunidades y muchos otros a hacer frente al cambio climático. Estos campeones son jóvenes en edad escolar, seleccionados para ayudar a difundir la información sobre el cambio climático y conseguir que otros se involucren. Están trabajando con socios locales, inicialmente el G8+5 (Brasil, Canadá, China, Francia, Alemania, India, Italia, Japón, México, Rusia, Sudáfrica, Reino Unido, EE.UU.) (a partir de 2008), para ayudar a establecer iniciativas de campeones climáticos. Más adelante se sumarán otros países. Cada país participante selecciona a tres personas para ser campeones climáticos internacionales. Los campeones tienen entre 16 y 18 años.
LEED for Schools [17] es proporcionado por el US Green Building Council . El sistema de clasificación LEED for Schools reconoce la naturaleza única del diseño y la construcción de las escuelas primarias y secundarias. Basado en el sistema de clasificación LEED for New Construction, aborda cuestiones como la acústica de las aulas, la planificación maestra, la prevención del moho y la evaluación ambiental del sitio.
Lexus Eco Challenge [18] fue desarrollado para educar a los estudiantes sobre el medio ambiente e inspirarlos a crear un mundo mejor. En conjunto con Scholastic Corporation , Lexus diseñó esta competencia nacional para desafiar a los estudiantes de secundaria y preparatoria a crear e implementar programas ambientales en sus comunidades.
La lista de correo de Escuelas Sostenibles de la Asociación Nacional de Escuelas Independientes (NAIS) [19] está disponible para ofrecer a todos los profesionales de temas relacionados con la sostenibilidad un foro para plantear preguntas y solicitar aportes y opiniones de otras personas que trabajan en estos temas en escuelas independientes.
El Centro Nacional de Información sobre Instalaciones Educativas [20] proporciona información sobre planificación, diseño, financiación, construcción, mejora y mantenimiento de escuelas seguras, saludables y de alto rendimiento. Está financiado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos.
El Natural Resources Defense Council Green Squad [21] enseña a los niños sobre la relación entre sus escuelas y los problemas ambientales y de salud. El sitio está diseñado principalmente para estudiantes de quinto a octavo grado, pero también ofrece información para estudiantes más jóvenes y mayores, así como para padres y maestros. El Green Squad fue posible gracias al apoyo de Citigroup Foundation y The FAO Schwarz Family Foundation. El Natural Resources Defense Council es un grupo ambientalista nacional con más de 500.000 miembros y la Healthy Schools Network, una organización que trabaja para proteger la salud ambiental de los niños en las escuelas.
El sitio web No Impact Man [22] tiene un programa de estudios para ayudar a los estudiantes de secundaria y preparatoria a explorar los efectos que su comportamiento cotidiano tiene sobre el medio ambiente, su salud y su bienestar. También desafía a los estudiantes a pensar en cómo los sistemas de nuestra sociedad actual influyen en nuestras elecciones de estilo de vida de maneras que a menudo no son buenas para el medio ambiente. Por último, guía a los estudiantes para que tomen medidas, tanto de forma individual como con otros, para generar un cambio positivo. [23]
El proyecto BudBurst [24] es una campaña nacional de campo para científicos ciudadanos diseñada para involucrar al público en la recopilación de datos importantes sobre el cambio climático basados en el momento de la aparición de hojas y la floración de árboles y flores, y el proyecto proporciona recursos y oportunidades para profesores de primaria y secundaria [25] y estudiantes [26] . Los participantes de BudBurst realizan observaciones cuidadosas de los eventos fenológicos, como la primera brotación, la primera aparición de hojas, la primera flor y la dispersión de semillas o frutos de una diversidad de especies de árboles y flores, incluidas las malezas y las plantas ornamentales. Las observaciones y los registros de la ciencia ciudadana se registran en la base de datos BudBurst. Miles de científicos ciudadanos participaron en la prueba piloto inaugural del Proyecto BudBurst en 2007 y, como resultado, se recopilaron datos útiles de manera consistente en todo el país. Los científicos pueden utilizar estos datos para aprender sobre las respuestas de especies de plantas individuales a la variación climática a nivel local, regional y nacional, y para detectar impactos a largo plazo del cambio climático comparándolos con datos históricos. La respuesta entusiasta y la sólida participación en el proyecto piloto de 2007 dejaron en claro que había suficiente interés por parte del público estadounidense como para ampliar el Proyecto BudBurst en 2008. El Proyecto BudBurst se trasladó de UCAR a NEON en 2011.
Second Nature [27] se centra en colegios y universidades, pero también cuenta con socios y grupos de apoyo que trabajan con escuelas primarias y secundarias de diversas maneras.
El Proyecto de Escuelas Sostenibles [28] incluye muchos recursos en su sitio web, incluidos recursos curriculares como los titulados Grandes ideas, Estándares y Reflexiones.
Teens Turning Green, [29] o TTG, es un movimiento liderado por estudiantes dedicado a la educación y la defensa de opciones ambientalmente sostenibles y socialmente responsables para individuos, escuelas y comunidades. Comenzó en 2012: Kids Turning Green – Start a Chapter. [30]
Teens Turning Green Schools [31] ofrece un conjunto de herramientas y estudios de casos.
La Alianza de los Estados Unidos para la Educación para el Desarrollo Sostenible [32] está formada por personas, organizaciones e instituciones de los Estados Unidos dedicadas a la educación para el desarrollo sostenible (EDS). El equipo del Sector de Educación K-12 y de Formación Docente de la Alianza de los Estados Unidos incluye educadores experimentados que ayudan a guiar el desarrollo de una red nacional de EDS de educadores formales de EDS de K-12 que participan en la educación relacionada con la sostenibilidad y que comparten el objetivo de preparar a los estudiantes para que sean participantes informados en el desarrollo de comunidades sostenibles. La intención del Sector de Educación K-12 y de Formación Docente es centrarse en la promoción de la EDS y su red en su conjunto, no en proporcionar servicios de EDS directamente. El sitio web tiene recursos didácticos. [33] [34]
El desafío de la Fundación Huella Cero [35] alienta a los estudiantes de todo el mundo a tomar el cambio climático en sus propias manos compitiendo para reducir el impacto ambiental de su escuela.