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Tratamiento silencioso

El tratamiento silencioso es la negativa a comunicarse verbalmente o electrónicamente con alguien que está tratando de comunicarse y obtener una respuesta. Puede variar desde un simple enfado hasta un comportamiento controlador abusivo malévolo . Puede ser una forma pasivo-agresiva de abuso emocional en la que el desagrado, la desaprobación y el desprecio se exhiben a través de gestos no verbales mientras se mantiene el silencio verbal. [1] La psicóloga clínica Harriet Braiker lo identifica como una forma de castigo manipulador . [2] Puede usarse como una forma de rechazo social ; según el psicólogo social Kipling Williams , es la forma más común de ostracismo .

Origen del término

El término tiene su origen en el "tratamiento" a través del silencio, que estaba de moda en las cárceles en el siglo XIX. [ ¿dónde? ] En uso desde las reformas penitenciarias de 1835 [ ¿dónde? ] , el tratamiento silencioso se utilizó en las cárceles como una alternativa al castigo físico, ya que se creía que prohibir a los prisioneros hablar, llamarlos por un número en lugar de su nombre y hacer que se cubrieran la cara para que no pudieran verse entre sí alentaría la reflexión sobre sus crímenes. [3]

En las relaciones interpersonales

En una relación, el tratamiento silencioso puede ser un patrón difícil de romper y resolver porque si está arraigado, las relaciones pueden deteriorarse gradualmente. [4] Es más probable que el tratamiento silencioso lo utilicen personas con baja autoestima y baja tolerancia al conflicto. Para evitar el conflicto, una persona se negará a reconocerlo y, a veces, utilizará el tratamiento silencioso como mecanismo de control. [5] Los ejecutores del tratamiento silencioso castigan a sus víctimas negándose a hablarles o incluso a reconocer su presencia. A través del silencio, los ejecutores comunican "en voz alta" su desagrado , enojo , malestar y frustración . [6] Estos sentimientos pueden provocar una respuesta desadaptativa de las víctimas con altos niveles de sensibilidad al rechazo , lo que a menudo puede conducir a la violencia y más demostraciones físicas de agresión. [7]

El silencio intencionado es una forma de conducta que busca llamar la atención y puede generar respuestas deseadas, como atención o una sensación de poder al generar incertidumbre en la víctima. Lamentablemente, la evitación del conflicto en forma de tratamiento silencioso es psicológicamente agotadora para todas las partes involucradas y conduce al deterioro irreparable de relaciones románticas y familiares significativas. [8]

Ignorancia táctica

El silencio y la falta de respuesta no son sólo formas pasivo-agresivas de manipulación y búsqueda de atención; también pueden utilizarse como herramientas para promover cambios en el comportamiento. La ignorancia táctica es una estrategia en la que una persona no da señales externas de reconocer un comportamiento, como no hacer contacto visual, no dar respuesta verbal o física, o reconocer que se ha leído un mensaje. Sin embargo, es un proceso muy activo ya que la persona permanece muy consciente del comportamiento y supervisa al individuo para observar lo que ha planeado y garantizar su seguridad o la seguridad de los demás. Es una técnica que se emplea a menudo en las relaciones entre padres e hijos [9] y es similar al tratamiento silencioso porque la ignorancia táctica es una técnica de gestión del comportamiento que, cuando se aplica correctamente, puede transmitir el mensaje de que el comportamiento de una persona no conducirá al resultado deseado. También puede dar como resultado la reducción de comportamientos indeseables. [10]

La ignorancia táctica puede ser un elemento de un plan de manejo de la conducta cuando se abordan diversos comportamientos desafiantes. Debido a que es un método que implica no responder a un comportamiento indeseable, debe complementarse con un refuerzo diferencial para un comportamiento alternativo, como se ve en el entrenamiento de comunicación funcional, un procedimiento para enseñar un comportamiento de búsqueda de atención más apropiado. [11] La ignorancia planificada se puede utilizar para problemas de conducta leves y de bajo impacto en términos de ayudar a resolver problemas de conducta derivados de la búsqueda de atención y las luchas de poder. Las luchas de poder se producen cuando un niño se niega a hacer algo y es una batalla continua para insistirle a que cumpla. [1]

Véase también

Referencias

  1. ^ ab Booth, Sally Scollay (2017). "Ignorancia planificada". El desafío de la enseñanza . págs. 181–187. doi :10.1007/978-981-10-2571-6_25. ISBN 978-981-10-2569-3. Recuperado el 1 de agosto de 2016 .
  2. ^ Braiker, Harriet B. (2004). ¿Quién mueve tus hilos? Cómo romper el ciclo de manipulación . McGraw Hill Professional. ISBN 0-07-144672-9.
  3. ^ Londres, The Kolberg Partnership. «Las prisiones más famosas de Londres – Página – Revista Life In London – Todo en Londres». Archivado desde el original el 29 de agosto de 2016. Consultado el 1 de agosto de 2016 .
  4. ^ USA Today (3 de agosto de 2014) El tratamiento silencioso dice mucho sobre una relación
  5. ^ Rittenour, Christine E.; Kromka, Stephen M.; Saunders, Russell Kyle; Davis, Kaitlin; Garlitz, Kathryn; Opatz, Sarah N.; Sutherland, Andrew; Thomas, Matthew (2019-01-02). "Socializar el tratamiento silencioso: padres e hijos adultos comunicaron desagrado, identificación y satisfacción". Revista de comunicación familiar . 19 (1): 77–93. doi :10.1080/15267431.2018.1543187. ISSN  1526-7431. S2CID  149541777.
  6. ^ Gregory L. (2009) Sanando las cicatrices del abuso emocional
  7. ^ Cain, Nicole M.; De Panfilis, Chiara; Meehan, Kevin B.; Clarkin, John F. (2 de enero de 2017). "Una evaluación interpersonal multisuperficie circumplex de la sensibilidad al rechazo". Revista de evaluación de la personalidad . 99 (1): 35–45. doi :10.1080/00223891.2016.1186032. ISSN  0022-3891. PMID  27292201. S2CID  24364760.
  8. ^ Williams, Kipling D (2002). Ostracismo: el poder del silencio . Guilford.
  9. ^ "Ignorar | Consecuencias | Aspectos esenciales | Información para padres | CDC" www.cdc.gov . 2020-06-08 . Consultado el 2022-11-20 .
  10. ^ Gable, RA, Hester, PH, Rock, ML y Hughes, KG (2009). "De vuelta a lo básico: reglas, elogios, ignorar y reprimendas revisitadas". Intervención en la escuela y la clínica . 44 (4): 195–205. doi :10.1177/1053451208328831. S2CID  145420670.{{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  11. ^ Carr, Edward G.; Durand, V. Mark (verano de 1985). "Reducción de los problemas de conducta mediante el entrenamiento funcional en comunicación". Journal of Applied Behavior Analysis . 18 (2): 111–126. doi :10.1901/jaba.1985.18-111. PMC 1307999 . PMID  2410400. 

Lectura adicional

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