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Skill

A skill is the learned ability to act with determined results with good execution often within a given amount of time, energy, or both. Skills can often be divided into domain-general and domain-specific skills. For example, in the domain of work, some general skills would include time management, teamwork and leadership, self-motivation and others, whereas domain-specific skills would be used only for a certain job. Skill usually requires certain environmental stimuli and situations to assess the level of skill being shown and used.[citation needed]

A skill may be called an art when it represents a body of knowledge or branch of learning, as in the art of medicine or the art of war.[1] Although the arts are also skills, there are many skills that form an art but have no connection to the fine arts.

People need a broad range of skills to contribute to the modern economy. A joint ASTD and U.S. Department of Labor study showed that through technology, the workplace is changing, and identified 16 basic skills that employees must have to be able to change with it.[2] Three broad categories of skills are suggested and these are technical, human, and conceptual.[3] The first two can be substituted with hard and soft skills, respectively.[4]

Hard skills

Hard skills, also called technical skills, are any skills relating to a specific task or situation. It involves both understanding and proficiency in such specific activity that involves methods, processes, procedures, or techniques.[5] These skills are easily quantifiable unlike soft skills, which are related to one's personality.[6] These are also skills that can be or have been tested and may entail some professional, technical, or academic qualification.[7]

Holistic Competency

Holistic competencies is an umbrella term for different types of generic skills (e.g. critical thinking, problem-solving skills, positive values, and attitudes (e.g. resilience, appreciation for others) which are essential for life-long learning and whole-person development.[8][9]

Labor skills

Los trabajadores calificados han tenido durante mucho tiempo importancia histórica ( ver División del trabajo ) como electricistas , albañiles , carpinteros , herreros , panaderos , cerveceros , toneleros , impresores y otras ocupaciones que son económicamente productivas. Los trabajadores calificados a menudo eran políticamente activos a través de sus gremios de artesanos . [10]

Habilidades para la vida

Habilidad y capacidad adquirida a través de un esfuerzo deliberado, sistemático y sostenido para llevar a cabo de manera fluida y adaptativa actividades o funciones laborales complejas que involucran ideas (habilidades cognitivas), cosas (habilidades técnicas) y/o personas (habilidades interpersonales). [11] [12]

Habilidades de las personas

Según el Portland Business Journal , las habilidades interpersonales se describen como: [13]

Una definición británica es "la capacidad de comunicarse eficazmente con la gente de forma amistosa, especialmente en los negocios". [14] El término ya figura en los principales diccionarios estadounidenses. [15]

El término habilidades interpersonales se utiliza para incluir tanto habilidades psicológicas como habilidades sociales , pero es menos inclusivo que habilidades para la vida .

Habilidades sociales

Las habilidades sociales son aquellas habilidades que facilitan la interacción y la comunicación con los demás. Las reglas y relaciones sociales se crean, comunican y modifican de manera verbal y no verbal. El proceso de aprender tales habilidades se llama socialización . [16] : 5  [17]

Habilidades blandas

Las habilidades blandas son una combinación de habilidades interpersonales, habilidades sociales, habilidades de comunicación, rasgos de carácter, actitudes, atributos profesionales y cociente de inteligencia emocional (EQ), entre otros. [18]

Ver también

Referencias

  1. ^ "arte". Diccionario Merriam-Webster.com . Consultado el 2 de marzo de 2021 .
  2. ^ "Resultados de búsqueda de publicaciones e investigaciones, Administración de empleo y formación (ETA)". wdr.doleta.gov . Departamento de Trabajo de EE. UU. Archivado desde el original el 28 de abril de 2018 . Consultado el 28 de abril de 2018 .
  3. ^ Sommerville, Kerry (2007). Gestión y supervisión de empleados de hostelería: conceptos y aplicaciones prácticas . Hoboken, Nueva Jersey: John Wiley & Sons, Inc. p. 328.ISBN _ 9780471745228.
  4. ^ Rao, MS (2010). Habilidades interpersonales: mejora de la empleabilidad: conectando el campus con la empresa . Nueva Delhi: IK International Publishing House Pvt Ltd. p. 225.ISBN _ 9789380578385.
  5. ^ DuBrin, Andrés (2008). Fundamentos de la gestión . Mason, OH: Aprendizaje de Cengage del suroeste. pag. 16.ISBN _ 9780324353891.
  6. ^ Connett, Wendy (31 de marzo de 2023). "Habilidades duras: definición, ejemplos y comparación con las habilidades blandas". Investopedia . Archivado desde el original el 7 de mayo de 2023 . Consultado el 17 de agosto de 2023 .
  7. ^ Carter, Jenny; O'Grady, Michael; Rosen, Clive (2018). Informática de Educación Superior . Cham: Springer. pag. 223.ISBN _ 9783319985893.
  8. ^ Chan, Cecilia KY; Fong, Emily TY; Luk, Lillian YY; Ho, Robbie (noviembre de 2017). "Una revisión de la literatura sobre los desafíos en el desarrollo e implementación de competencias genéricas en el currículo de educación superior". Revista Internacional de Desarrollo Educativo . 57 : 1–10. doi :10.1016/j.ijedudev.2017.08.010.
  9. ^ Chan, Cecilia KY; Yeung, Nai Chi Jonathan (27 de mayo de 2020). "El 'enfoque para desarrollar' de los estudiantes en competencias holísticas: una adaptación del modelo 3P". Psicología Educacional . 40 (5): 622–642. doi :10.1080/01443410.2019.1648767. S2CID  201383143.
  10. ^ Cowan, Ruth Schwartz (1997). Una historia social de la tecnología estadounidense . Nueva York: Oxford University Press. pag. 179.ISBN _ 0-19-504605-6.
  11. ^ "Socios en la educación sobre habilidades para la vida: conclusiones de una reunión interinstitucional de las Naciones Unidas" (PDF) . Organización Mundial de la Salud . 1999 . Consultado el 15 de julio de 2018 .
  12. ^ OMS 1993, pág. 14: ° toma de decisiones - resolución de problemas ; ° pensamiento creativo - pensamiento crítico ; ° comunicación - relaciones interpersonales ; ° autoconciencia - empatía ; ° afrontar las emociones y los factores estresantes .
  13. ^ Rifkin, H. (18 de julio de 2008). "Invertir en habilidades interpersonales para mejorar los resultados". Diario de negocios de Portland . Archivado desde el original el 18 de julio de 2008 . Consultado el 14 de octubre de 2009 .
  14. ^ “Diccionario Macmillan” Archivado el 5 de noviembre de 2009 en Wayback Machine. Consultado el 18 de agosto de 2009.
  15. ^ Definición de Dictionary.com. Recuperado el 18-08-2009
  16. ^ Clausen, John A. (ed.) (1968) Socialización y sociedad , Boston: Little Brown and Company
  17. ^ Macionis, John J. (2013). Sociología (15ª ed.). Boston: Pearson. pag. 126.ISBN _ 978-0133753271.
  18. ^ Robles, Marcel M. (12 de agosto de 2016). "Percepciones ejecutivas de las 10 principales habilidades sociales necesarias en el lugar de trabajo actual". Comunicación Empresarial Trimestral . 75 (4): 453–465. doi :10.1177/1080569912460400. S2CID  167983176.

enlaces externos

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