En lingüística , una pregunta de sí o no , también conocida como pregunta binaria , pregunta polar o pregunta general , [1] es una pregunta cuya respuesta esperada es una de dos opciones, una que proporciona una respuesta afirmativa a la pregunta frente a una que proporciona una respuesta negativa a la pregunta. Por lo general, en inglés, las opciones son "sí" o "no" . Las preguntas de sí o no presentan una disyunción exclusiva , es decir, un par de alternativas de las cuales solo una es una respuesta acertada. En inglés, estas preguntas se pueden formular tanto en forma positiva como negativa:
Las preguntas de sí o no contrastan con las preguntas de wh no polares . Estas últimas también se denominan preguntas de contenido y se forman con las cinco W más una H ("quién", "qué", "dónde", "cuándo", "por qué", "cómo"). En lugar de restringir el rango de posibles respuestas a dos alternativas, las preguntas de contenido son compatibles con una amplia gama de respuestas alternativas. Por ejemplo, las preguntas que comienzan con "quién" implican un conjunto de varias alternativas, de las cuales se debe extraer una; en este sentido, son preguntas abiertas . [2] En contraste, las preguntas de sí o no son preguntas cerradas , ya que solo permiten una de dos respuestas, a saber, "sí" o "no".
Las preguntas de sí o no adoptan muchas formas en distintos idiomas. Muchos idiomas las marcan con el orden de las palabras o la morfología de los verbos. Otros utilizan partículas interrogativas o entonación interrogativa . Estas estrategias suelen combinarse y combinarse de un idioma a otro. [3]
En esperanto , la palabra "ĉu" añadida al comienzo de una afirmación la convierte en una pregunta polar.
En las lenguas germánicas, las preguntas de sí o no se marcan según el orden de las palabras. El siguiente ejemplo holandés muestra cómo se pueden formar preguntas utilizando la inversión del sujeto.
En hindi y urdu ( hindustani ), las preguntas de sí o no tienen una entonación ascendente en el complejo verbal, mientras que las declarativas generalmente tienen una entonación descendente. A diferencia del inglés , no implican la inversión del verbo finito. Las preguntas de sí o no ocurren opcionalmente junto con la palabra wh क्या ( kyā ) [PQP – partícula de pregunta polar]. La presencia de la partícula polar क्या ( kyā ) no hace que la prosodia característica sea opcional. [4]
क्या
kya
¿Qué? PQP
राज-ने
rajne
Raj: MASC . SG . ERG.
उमा-को
umā-ko
una: FEM . SG . DAT
किताब
kitab
libro. FEM . SG . NOM.
दी↑
di↑
dar: PRF . 3SG . FEM
'¿Raj le dio el libro a Uma?'
*Sí
*Kya
¿Qué? PQP
राज-ने
rajne
Raj: MASC . SG . ERG.
उमा-को
umā-ko
una: FEM . SG . DAT
किताब
kitab
libro. FEM . SG . NOM.
Sí ↓
di↓
dar: PRF . 3SG . FEM
pretendidoː '¿Raj le dio un/el libro a Uma?'
राज-ने
rajne
Raj: MASC . SG . ERG.
उमा-को
umā-ko
una: FEM . SG . DAT
क्या
kya
qué
¿Sí↓?
¿diyá↓?
dar: PRF . 3SG . MASC
'¿Qué le dio Raj a Uma?'
En las oraciones (A) y (B) anteriores, क्या ( kyā ) no es el argumento de ningún predicado y, por lo tanto, actúa como una partícula interrogativa de sí o no. Pero क्या ( kyā ) también puede funcionar como argumento de un predicado con el significado de " qué ", como se muestra en (C) [4]
La partícula interrogativa क्या ( kyā ) tiene una entonación plana, mientras que la partícula temática क्या ( kyā ) tiene un acento tonal, que también aparece de forma más general en las frases wh en hindi. [4] La ubicación menos marcada para la partícula interrogativa polar क्या ( kyā ) es la posición inicial de la cláusula. Pero puede aparecer en casi cualquier otra posición. Puede ser medial o final de la cláusula. En un patrón casi de imagen especular, la partícula temática क्या ( kyā ) "qué", es natural en la posición inmediatamente preverbal, pero extraña/marcada en el resto del texto. En el uso informal, el marcador de pregunta "sí o no" (en el sentido de "es eso") suele omitirse, ya que la entonación suele ser suficiente.
(español)
(Kya)
¿Qué? PQP
राज-ने
rajne
Raj: MASC . SG . ERG.
(español)
(Kya)
¿Qué? PQP
उमा-को
umā-ko
una: FEM . SG . DAT
(español)
(Kya)
¿Qué? PQP
किताब
kitab
libro. FEM . SG . NOM.
(*क्या)
(*kya)
qué
Sí
di
dar: PRF . 3SG . FEM
(¿Qué?)
(¿qué?)
¿Qué? PQP
'¿Raj le dio el libro a Uma?'
(*क्या)
(*kya)
¿Qué? PQP
राज-ने
rajne
Raj: MASC . SG . ERG.
(*क्या)
(*kya)
¿Qué? PQP
उमा-को
umā-ko
una: FEM . SG . DAT
क्या
kya
qué
दिया
diya
dar: PRF . 3SG . MASC
(*¿qué?)
(¿*Kya?)
¿Qué? PQP
'¿Qué le dio Raj a Uma?'
En la siguiente tabla se muestran algunos ejemplos de oraciones con distintas posiciones de la partícula sí-no:
Nota : क्या (kyā) sólo puede interpretarse como "qué" en la segunda última oración de la tabla anterior.
En japonés , la respuesta a una pregunta negativa de sí/no es opuesta a la del inglés. Por ejemplo, preguntar "¿No estarás aquí mañana?" (明日ここにいないですか?) la respuesta sería “Sí” (はい) si el encuestado desea aceptar que no estará allí mañana, y “No” (いいえ) si el encuestado desea estar en desacuerdo y decir que Estará allí mañana.
Una pregunta se forma añadiendo la partícula か a una declaración, como se muestra en la siguiente tabla.
En latín , la partícula enclítica -ne (a veces simplemente "-n" en latín antiguo ) se puede agregar a la palabra enfática para convertir una declaración en una pregunta de sí o no. Por lo general, forma una pregunta neutra de sí o no, que no implica ninguna respuesta (excepto cuando el contexto deja en claro cuál debe ser la respuesta). [5] Por ejemplo: [6]
Las preguntas de sí o no también se forman en latín utilizando la palabra "nonne" para implicar que el interrogador piensa que la respuesta es afirmativa y con "num" para implicar que el interrogador piensa que la respuesta es negativa. [5] Por ejemplo:
¿Num negāre audēs?
(No te atreves a negarlo, ¿verdad?)
— Catulo , 1,4,8 [5]
Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit?
(¿No envió Mitrídates un embajador a Cneo Pompeyo?)
— Pompeyo , 16,46 [5]
En chino , las preguntas de sí o no suelen adoptar la forma A-no-A . [6] La respuesta resultante suele ser una respuesta de eco .
En ruso, la palabra “li” actúa como una señal inequívoca para una pregunta interrogativa de sí o no.
Cupila
compró
yo
yo
Masa
Masha. NOM
¿qué?
libro.ACC
“¿Masha compró un libro?”
La entonación es también otra forma que convierte una oración declarativa en una oración interrogativa.
Masa
Masha. NOM
CUÑA
compró
¿qué?
libro.ACC
Significado "¿Masha compró un libro? ¿Realmente lo compró?" Es decir, el foco de la pregunta está en la acción, lo que implica, según el contexto, "No se olvidó de comprar el libro, ¿verdad?" o "¿Lo compró, no lo pidió prestado o algo así?", etc.
Masa
Masha. NOM
cátedra
compró
¿QUÉ?
libro.ACC
En (2a) no hay ningún requisito de contexto particular, pero el verbo finito es la posición del acento tonal. Para (2b), tampoco hay un contexto particular, pero el argumento interno final de la oración es donde está el foco. [7] Con este acento la pregunta se interpreta como (dependiendo del contexto) "¿Fue un libro lo que compró Masha?" o "¿Masha compró un libro? ¿Un libro? ¿De verdad?"
El acento en la primera palabra implica el significado "¿Fue Masha quien compró el libro?"
Existe una ambigüedad en inglés en cuanto a si ciertas preguntas son en realidad preguntas de sí o no en primer lugar. Preguntas sintácticamente idénticas pueden ser semánticamente diferentes. Esto se puede ver considerando el siguiente ejemplo ambiguo: [8]
La pregunta podría ser una pregunta de sí o no o podría ser una pregunta alternativa .
Posibles formas de responder a esta pregunta:
Otra pregunta ambigua es “¿Quieres una manzana o una naranja?”, a la que las respuestas pueden ser “Una manzana”, “Una naranja”, “Sí” y “No”, dependiendo de si la pregunta se considera una pregunta alternativa o una pregunta de sí o no. (La respuesta “sí” implica una ambigüedad adicional, que se analiza más adelante.) [8] [9]
Una ambigüedad relacionada son las preguntas con la forma de preguntas de sí o no pero que no tienen la intención de serlo. Son una clase de preguntas que abarcan actos de habla indirectos . La pregunta "¿Puedes alcanzar la mostaza?" es un ejemplo. En cuanto a la forma y la semántica, es una pregunta directa de sí o no, que puede responderse con "Sí, puedo" o "No, no puedo". Sin embargo, hay un acto de habla indirecto (al que Clark llama construcción electiva ) que puede inferirse opcionalmente de la pregunta, a saber, "por favor, pásame la mostaza". Tales actos de habla indirectos burlan la máxima de Grice sobre la manera . La inferencia por parte del oyente es opcional, una que puede legítimamente permanecer sin realizar. [10]
Clark describe un estudio en el que un investigador telefoneó a cincuenta restaurantes de Palo Alto, California , y les preguntó sin adornos: "¿Aceptan tarjetas de crédito?". Las tres formas de respuesta que se dieron fueron: [10]
Otra parte del mismo estudio fue la pregunta "¿Tienen un precio para una quinta parte de Jim Beam?" De 100 comerciantes, 40 respondieron "Sí". [10] Un sesgo de no respuesta obligó a los investigadores a ignorar la pregunta de la encuesta que preguntaba a los tabaqueros "¿Tienen Prince Albert?" ya que, aunque la intención de los investigadores era observar si los comerciantes especificaban que ofrecían la marca de tabaco envasada en una lata y/o una bolsa, los comerciantes colgaban el teléfono con frecuencia, presumiblemente porque creían ser víctimas de una llamada de broma popular . [11]
Según Grimes, la respuesta "sí" afirma una respuesta positiva y la respuesta "no" afirma una respuesta negativa, independientemente de la forma de la pregunta. [2] Sin embargo, las respuestas simples con "sí" o "no" a preguntas de sí-no pueden ser ambiguas en inglés. Por ejemplo, una respuesta "sí" a la pregunta "¿No cometiste el crimen?" podría significar "sí, no cometí el crimen" o "sí, cometí el crimen" dependiendo de si el encuestado está respondiendo con el valor de verdad de la situación o con la polaridad utilizada en la pregunta. La ambigüedad no existe en los idiomas que emplean respuestas de eco . En el idioma galés , por ejemplo, la respuesta "ydw" ("soy") no tiene tal ambigüedad cuando se usa para responder a una pregunta. [12]
Otros idiomas tampoco siguen la costumbre, dada por Grimes, con respecto a las respuestas "sí" y "no". En el pidgin de Nueva Guinea , el polaco y el huichol , la respuesta dada tiene la polaridad lógica implícita en la forma de la pregunta.
Sin embargo, en la forma negativa, los sentidos de las respuestas toman la polaridad opuesta al inglés, siguiendo en cambio la polaridad de la pregunta. [2]
Otra ambigüedad de las preguntas de sí o no, además de la de la polaridad, es la ambigüedad de si la palabra "o" se refiere a una disyunción exclusiva o inclusiva , ya que puede representar cualquiera de las dos. Convencionalmente, en las preguntas de sí o no en inglés, el "o" representa una disyunción exclusiva. Sin embargo, al igual que con la pregunta "¿Le gustaría una manzana o una naranja?" mencionada anteriormente, a la que una posible respuesta, como pregunta de sí o no, es "sí", las preguntas de sí o no también pueden considerarse disyunciones inclusivas . El poder informativo del "o" en la pregunta es bajo, especialmente si la segunda alternativa en la pregunta es "algo" o "cosas". El "exclusivo" y el "inclusivo" se pueden determinar a menudo en el lenguaje hablado (el hablante a menudo bajará su tono al final de una pregunta "exclusiva", en lugar de subirlo al final de una pregunta "inclusiva"), pero es una fuente frecuente de humor para los científicos informáticos y otras personas familiarizadas con la lógica booleana , que darán respuestas como "sí" a preguntas como "¿Quieres pollo o rosbif para cenar?". Sin embargo, la ambigüedad no se limita al humor. La pregunta de manzana o naranja puede preguntar legítimamente si se desea cualquiera de las dos cosas, por ejemplo, y "¿Quieres una manzana o algo?" de hecho espera "sí" o "no" como respuesta adecuada en lugar de la respuesta "Algo" que solicitaría una disyunción exclusiva. [13] [14] [15]
Esta ambigüedad no existe sólo en inglés. Existe , por ejemplo, en el kalaallisut de Groenlandia occidental. La pregunta Maniitsu-mi Nuum-mi=luunniit najugaqar-pa ("¿Vive en Maniitsoq o Nuuk?") es ambigua en cuanto a si se refiere a una disyunción exclusiva o inclusiva. Por lo general, esto se aclara ya sea por la entonación (si la pregunta se pronuncia) o por la inclusión de una palabra interrogativa explícita como sumi ("dónde"). [16]
Se cree que las preguntas de sí o no conllevan cierta carga de sugestibilidad. Por ejemplo, en respuesta a preguntas de sí o no, los niños tienden a mostrar una tendencia a la sumisión: cumplen con la estructura de la pregunta, negativa o positiva, respondiendo de la misma manera.
Por ejemplo, si se les pregunta a los niños en edad preescolar si un bolígrafo sirve para escribir, tenderán a responder: “Sí, lo es”. Pero si se les pregunta: “¿No es de madera?”, es más probable que digan: “No, no lo es”. [17]