Esta teoría predijo la probabilidad del emparejamiento, la cual se halló en un amplia gama de tareas para numerosos organismos variados.
Una es realizar predicciones experimentales para situaciones en las que los elementos de estímulo están controlados, en parte al menos, por el investigador.
La teoría del estímulo-muestreo también colabora como dispositivo heurístico para descubrir obviedades efectivas sobre los cambios en las probabilidades de respuesta.
Un ejemplo del procedimiento de asimilación trata de que un alumno revisa diez cartas (siete conocidas y tres desconocidas) y trabaja con ellas hasta que se aprende las diez cartas al 100%.
[6] Este ejercicio se usa para promover captación y fluidez, y los estudios demuestran que este ejercicio es sumamente efectivo a la hora de enseñar un amplio rango de respuestas.