[2]Sus estándares facilitan la elaboración y presentación de trabajos escritos.
[3][4] Tipos de letra (fuente) y tamaño (puntos) permitidos[5] Párrafos: Interlineado doble / espacio doble[6] Sangría: Todos los párrafos inician con sangría en primera línea de 0.5 pulgadas (1.27 cm).
Número de páginas: En la esquina superior derecha, incluida la portada.
Texto: Sin justificar[7] Características: Como se puede notar, el tema de la educación ha sido abordado desde distintas perspectivas, mostrando connotaciones, desde el punto de vista tecnocrático y también del humanista.
Para analizar esta perspectiva desde un punto de vista objetivo, tenemos que tomar en cuenta distintos elementos.
Como se puede notar, el tema de la educación ha sido abordado desde distintas perspectivas, mostrando connotaciones, desde el punto de vista tecnocrático y también del humanista.
Para analizar esta perspectiva desde un punto de vista objetivo, tenemos que tomar en cuenta distintos elementos.
Las reflexiones en torno al aula, son parte de un proceso cognitivo que involucra distintos actores, como son estudiantes y maestros; en este proceso de enseñanza-aprendizaje, todos buscan escuchar y ser escuchados, todos buscan su voz propia.
Significado fiel de la idea, explicado con tus propias palabras.
Tiene diferentes estados/umbrales/dimensiones cuyas características varían, dependiendo el ambiente en el que se encuentre (Jiménez-Salazar, 1999).
Esto quiere decir, que la Cultura de la Información es un concepto abstracto que cambia constantemente, y puede ser abordado desde distintas perspectivas, dependiendo la disciplina y el objeto de estudio.
Tiene diferentes estados/umbrales/dimensiones cuyas características varían, dependiendo el ambiente en el que se encuentre.
Esto quiere decir, que la Cultura de la Información es un concepto abstracto que cambia constantemente, y puede ser abordado desde distintas perspectivas, dependiendo la disciplina y el objeto de estudio.
Es el listado de todas las fuentes citadas en el texto, el cual se incluye al final del documento.
Contexto socio familiar en jóvenes en situación de abandono escolar en educación media superior.
Códices, 12(2), 79-95. https://cnb.gov.co/codices/online/Vol12-2016II.pdf#page=80 Cita Cabral y Martínez-Rocha (2016, p.79) O (Cabral y Martínez-Rocha, 2016, p.79) Artículo de revista científica (Journal) con un DOI Referencia Caudillo, D., Montes, M., & Castro, M. (2020).
Persistencia y Cambio de la Globalización: Reflexiones para el siglo XXI.
(2018) O (Maymí-Sugrañes et al., 2018) Libro (con URL) Referencia Echeverría, M., & Gárate, M. (2020).
Vivir los valores CETYS: Actividades para aprender a través del cine.
https://repositorio.cetys.mx/bitstream/60000/920/7/VivirLosValoresCETYS_CuadernodeActividades_1ed.pdf Cita Echeverría & Gárate (2020) O (Echeverría & Gárate, 2020) Utilice la plantilla que se muestra a continuación para saber cómo referenciar a partir de la información disponible.
Cita King y Wester (1998, p. 91) O (King y Wester, 1998, p. 91) Utilice la plantilla que se muestra a continuación para saber cómo referenciar a partir de la información disponible.
https://www.cetys.mx/wp-content/uploads/2018/10/La_Produccion_Creativa_en_BC.pdf Cita La Producción Creativa en Baja California (2017) O (La Producción Creativa en Baja California, 2017) Reporte anual Referencia Informe del rector del Sistema CETYS Universidad.
Seguimos Creando Enlaces, Librarians as Educators – Impacting the Underserved / San Diego Central Library, California, United States.
Resistance to authority: Methodological innovations and new lessons from the Milgram experiment (Publicación N.º 10289373) [Disertación doctoral, University of Wisconsin-Madison].
Cita Martínez (2021) O (Martínez, 2021) Utilice la plantilla que se muestra a continuación para saber cómo referenciar a partir de la información disponible.
https://itune.apple.com/us/app/epocrates/id281935788?mt=8 Cita Epocrates (2019) O (Epocrates, 2019) Utilice la plantilla que se muestra a continuación para saber cómo referenciar a partir de la información disponible.
http://xxxxx Los medios audiovisuales pueden tener ambos elementos: audio y video (ej.
películas, programas de televisión y videos de YouTube) elementos sonoros únicamente (música, discursos grabados, etc.) elementos visuales únicamente (arte, fotografías, etc.).
utilice el siguiente cuadro para identificar el tipo de medio y su contribución como autor.
https://www.facebook.com/bibliocetysmexicali/photos/3393560477347888 Cita Biblioteca Norberto Corella Gil Samaniego (2020) O (Biblioteca Norberto Corella Gil Samaniego, 2020) Utilice la plantilla que se muestra a continuación para saber cómo referenciar a partir de la información disponible.