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Evaluación de tecnología

La evaluación tecnológica ( TA , en alemán : Technikfolgenabschätzung , en francés : Évaluation des choix scientifiques et technologiques ) es un proceso práctico para determinar el valor de una tecnología nueva o emergente en sí misma o en comparación con tecnologías existentes. [1] Se trata de un medio para evaluar y calificar la nueva tecnología desde el momento en que se desarrolló por primera vez hasta el momento en que es potencialmente aceptada por el público y las autoridades para su uso posterior. En esencia, la TA podría definirse como "una forma de investigación de políticas que examina las consecuencias a corto y largo plazo (por ejemplo, sociales, económicas, éticas, legales) de la aplicación de la tecnología". [2]

Descripción general

Ejemplo de Evaluación de las TIC para la Evaluación Educativa

La evaluación tecnológica es el estudio y la evaluación de nuevas tecnologías. Es una forma de intentar predecir y prepararse para los próximos avances tecnológicos y sus repercusiones en la sociedad, y luego tomar decisiones basadas en esos juicios. Se basa en la convicción de que los nuevos avances y descubrimientos de la comunidad científica son relevantes para el mundo en general y no sólo para los propios expertos científicos, y que el progreso tecnológico nunca puede estar libre de implicaciones éticas. La evaluación tecnológica se practicó inicialmente en la década de 1960 en los Estados Unidos, donde se centraba en analizar la importancia del "transporte supersónico, la contaminación del medio ambiente y la ética de la detección genética". [3]

Además, la evaluación tecnológica reconoce el hecho de que los científicos normalmente no son especialistas en ética y, en consecuencia, deben ser muy cuidadosos al emitir juicios éticos sobre nuevos hallazgos, proyectos o trabajos en curso, propios o de sus colegas. La evaluación tecnológica es un fenómeno muy amplio que también incluye aspectos como "la difusión de la tecnología (y la transferencia de tecnología), los factores que conducen a una rápida aceptación de la nueva tecnología y el papel de la tecnología y la sociedad". [3]

La evaluación tecnológica asume una perspectiva global y está orientada al futuro, no a la tecnología. La evaluación tecnológica considera su tarea como un enfoque interdisciplinario para resolver problemas ya existentes y prevenir posibles daños causados ​​por la aplicación acrítica y la comercialización de nuevas tecnologías.

Por lo tanto, todos los resultados de los estudios de evaluación tecnológica deben publicarse y se debe prestar especial atención a la comunicación con los responsables de la toma de decisiones políticas.

Un problema importante en relación con la evaluación de tecnologías es el llamado dilema de Collingridge : por un lado, los impactos de las nuevas tecnologías no se pueden predecir fácilmente hasta que la tecnología esté ampliamente desarrollada y ampliamente utilizada; por otro lado, el control o cambio de una tecnología es difícil tan pronto como se utiliza ampliamente. Esto pone de relieve el hecho de que las tecnologías, en su etapa inicial, son impredecibles en cuanto a sus implicaciones y bastante difíciles de regular o controlar una vez que han sido ampliamente aceptadas por la sociedad. Dar forma o dirigir esta tecnología en la dirección deseada se vuelve difícil para las autoridades en este período de tiempo. Se han puesto en marcha varios enfoques para abordar este dilema, uno de los más comunes es la "anticipación". En este enfoque, las autoridades y los evaluadores "anticipan los impactos éticos de una tecnología ("escenarios tecnomorales"), que son demasiado especulativos para ser confiables, o en la regulación ética de los desarrollos tecnológicos ("experimentos sociotécnicos"), descartando la anticipación de las implicaciones futuras". [4]

Comparando costos y beneficios de cada decisión
Sello de la Oficina de Evaluación de Tecnología de los Estados Unidos

Las evaluaciones de tecnología, que son una forma de análisis de costo-beneficio , son un medio para que los tomadores de decisiones evalúen y analicen soluciones con respecto a la evaluación de tecnología particular, y elijan la mejor opción posible que sea rentable y obedezca los requisitos presupuestarios y de autoridad. Sin embargo, son difíciles, si no imposibles, de llevar a cabo de manera objetiva ya que se deben hacer decisiones subjetivas y juicios de valor con respecto a una serie de cuestiones complejas como (a) los límites del análisis (es decir, qué costos se internalizan y externalizan), (b) la selección de indicadores apropiados de posibles consecuencias positivas y negativas de la nueva tecnología, (c) la monetización de valores no comerciales y (d) una amplia gama de perspectivas éticas. [5] En consecuencia, la mayoría de las evaluaciones de tecnología no son ejercicios objetivos ni neutrales en cuanto a valores, sino que están muy influenciados y sesgados por los valores de las partes interesadas más poderosas, que son en muchos casos los desarrolladores y defensores (es decir, corporaciones y gobiernos) de las nuevas tecnologías en consideración. En la visión más extrema, expresada por Ian Barbour en "Tecnología, medio ambiente y valores humanos", la evaluación de la tecnología es "una apología unilateral de la tecnología contemporánea por parte de personas que tienen interés en su continuidad". [6]

En general, la evaluación de la tecnología es un campo muy amplio que va más allá de la tecnología y los fenómenos industriales. Se ocupa de la evaluación de los efectos, las consecuencias y los riesgos de una tecnología, pero también es una función de previsión que analiza la proyección de oportunidades y el desarrollo de habilidades como insumo para la planificación estratégica". [7] Algunos de los principales campos de la AT son: tecnología de la información, tecnologías del hidrógeno , tecnología nuclear , nanotecnología molecular , farmacología , trasplantes de órganos , tecnología genética , inteligencia artificial , Internet y muchos más.

Formas y conceptos de evaluación de tecnología

Los siguientes tipos de conceptos de AT son los más visibles y los más practicados. Sin embargo, hay una serie de formas adicionales de AT que solo se proponen como conceptos en la literatura o son la etiqueta utilizada por una institución de AT en particular. [8]

Logotipo de la Evaluación Tecnológica del Parlamento Europeo

Instituciones de evaluación de tecnología en todo el mundo

Muchas instituciones de AT son miembros de la red de Evaluación Tecnológica del Parlamento Europeo (EPTA), algunas trabajan para el panel STOA del Parlamento Europeo y formaron el Grupo Europeo de Evaluación Tecnológica (ETAG).

Véase también

Referencias

  1. ^ "Evaluación de tecnología". ScienceDirect . Consultado el 9 de abril de 2023 .
  2. ^ Banta, David (25 de julio de 2009). "¿Qué es la evaluación de tecnología?". Revista internacional de evaluación de tecnología en atención de salud . 25 Suppl 1: 7–9. doi : 10.1017/S0266462309090333 . PMID  19519979.
  3. ^ ab Banta, David (verano de 2019). "¿Qué es la evaluación de tecnología?". Revista internacional de evaluación de tecnología en el cuidado de la salud .
  4. ^ Kudina y Verbeek, Olya y Peter-Paul (2019). "Ética desde dentro: Google Glass, el dilema de Collingridge y el valor mediado de la privacidad". Ciencia, tecnología y valores humanos . 44 (2): 291–314. doi : 10.1177/0162243918793711 .
  5. ^ Huesemann, Michael H. y Joyce A. Huesemann (2011). Technofix: Por qué la tecnología no nos salvará a nosotros ni al medio ambiente, Capítulo 8, "Los sesgos positivos de las evaluaciones tecnológicas y los análisis de costo-beneficio", New Society Publishers, Gabriola Island, Columbia Británica, Canadá, ISBN 0865717044 , 464 pp. 
  6. ^ Barbour, IA (1980). Tecnología, medio ambiente y valores humanos , Praeger, pág. 202.
  7. ^ Subdivisión de las Naciones Unidas de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Taller de las Naciones Unidas sobre evaluación de tecnologías para países en desarrollo. Organizado por la Oficina de Evaluación de Tecnología. Washington, DC: 1991
  8. ^ Entre estos conceptos se encuentran, por ejemplo, TA interactiva ITAS.fzk.de, TA racional EA-AW.com Archivado el 18 de septiembre de 2010 en Wayback Machine , TA en tiempo real (cp. Guston/Sarewitz (2002) Real-time technology evaluation, en: Technology in Society 24, 93–109), TA orientada a la innovación Innovationsanalysen.
  9. ^ Las instituciones de AT que realizan PTA están organizadas en la red de Evaluación Tecnológica Parlamentaria Europea (EPTA); consulte EPTAnetwork.org.
  10. ^ Cp. el informe del proyecto EUROpTA 2000 (Evaluación participativa de tecnologías europeas – Métodos participativos en la evaluación de tecnologías y la toma de decisiones tecnológicas) [1].
  11. ^ Van Eijndhoven (1997) Evaluación tecnológica: ¿producto o proceso? en: Pronóstico tecnológico y cambio social 54 (1997) 269–286.
  12. ^ Baumann, Manuel Johann (2017). Sistemas de almacenamiento de baterías como opción de equilibrio en sistemas de energía renovable intermitente: un enfoque transdisciplinario en el marco de la evaluación de tecnologías constructivas. Tesis doctoral (Tesis). Lisboa: Universidade Nova de Lisboa. p. 187.
  13. ^ Schot/Rip (1997), El pasado y el futuro de la evaluación de tecnología constructiva en: Technological Forecasting & Social Change 54, 251–268.
  14. ^ Konrad, Kornelia; Rip, Arie; Greiving, Verena Schulze (noviembre de 2017). "Evaluación tecnológica constructiva - STS para y con actores tecnológicos". EASST Review . 36 (3).
  15. ^ M. Veen; B. Gremmen; H. te Molder; C. van Woerkum (13 de abril de 2010). "Tecnologías emergentes en el contexto de la vida cotidiana: la psicología discursiva como herramienta de evaluación de la tecnología". Public Understanding of Science . 20 (6): 810–825. doi :10.1177/0963662510364202. PMID  22397087. S2CID  12306256.
  16. ^ van Est/Brom (2010) La evaluación tecnológica como práctica analítica y democrática, en: Enciclopedia de ética aplicada.

Enlaces externos