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Taller de escritores (actividad)

Los talleres de escritura son sesiones grupales en las que los escritores se reúnen para compartir, criticar y mejorar su trabajo. A lo largo del tiempo se han desarrollado varios modelos de talleres de escritura para adaptarse a diferentes entornos educativos y objetivos de escritura. La asistencia a los talleres puede estar restringida a un grupo selecto (como un círculo o una clase de escritores ) o abierta al público.

Modelos de taller

La mayoría de los talleres incluyen algún tipo de intercambio de trabajo, reflexión y debate sobre el mismo y, a menudo, sugerencias para mejorarlo. [1] Puede haber o no un facilitador, que suele ser un escritor o profesor reconocido, pero puede ser un voluntario del grupo. Los talleres pueden funcionar con reglas y formatos muy establecidos, o pueden ser más libres.

Modelo de taller tradicional

El modelo de taller tradicional, también conocido como modelo Iowa , se desarrolló en el Taller de Escritores de la Universidad de Iowa a mediados del siglo XX, bajo la dirección de Paul Engle . [2] Por lo general, implica:

Este modelo enfatiza la crítica entre pares y la mejora iterativa, y es el modelo de taller más reconocible. [1] [3] [4] La "regla de la mordaza" es el elemento más polémico del taller, ya que silencia a los autores, lo que podría agravar los desequilibrios de poder en el taller. Sin embargo, su objetivo original es evitar que el autor pase por alto la retroalimentación al intentar defender o explicar su trabajo. [2] [5]

Modelo de taller guiado

El modelo de taller guiado incorpora elementos de instrucción directa junto con la crítica entre pares. Implica:

Este modelo tiene como objetivo equilibrar la instrucción individualizada con el aprendizaje colaborativo. Las formas más avanzadas de talleres guiados, en particular cuando se centran en un solo elemento de la artesanía, pueden denominarse clases magistrales.

Una forma de taller guiado diseñado para niños en edad escolar es el Taller de Escritura de TCRWP , desarrollado por Lucy Calkin como parte de su controvertido plan de estudios del Teachers College Reading & Writing Project . [6]

El taller de borrador

El taller de redacción de borradores de 40 minutos, que se utiliza en Princeton, tiene como objetivo fundamentar la crítica en comentarios honestos y, al mismo tiempo, fortalecer las habilidades de lectura y redacción críticas de los participantes. El proceso es el siguiente:

Como los participantes tienen la posibilidad de ofrecer sus comentarios directamente, en lugar de depender de un profesor para que los guíe, el proceso tiene como objetivo eliminar gradualmente el uso de un facilitador. Hacer referencia al texto al hacer críticas y utilizar "elementos del léxico de alto nivel" fortalece las habilidades de lectura y escritura críticas de los estudiantes, lo que resulta particularmente útil en un entorno académico. Escribir los comentarios con anticipación ayuda a mantener el debate en el buen camino y proporciona un registro de los comentarios si se omite algo. [7]

Proceso de respuesta crítica

En 1990, Liz Lerman creó el Proceso de Respuesta Crítica (PRC), un método de retroalimentación altamente estructurado que se utiliza a menudo en la escritura creativa. Lerman desarrolló el Proceso después de darse cuenta de que los artistas tendían a disculparse, en lugar de hacer preguntas, cuando presentaban un trabajo inacabado. [8] Un punto importante a tener en cuenta es que la retroalimentación no solicitada no se puede compartir. Los pasos relevantes son:

Este proceso fomenta el diálogo constructivo y permite a los escritores tomar decisiones informadas sobre su trabajo. Para hacer comentarios no solicitados, el autor debe pedir permiso al autor en la etapa final (Opiniones y sugerencias); el autor siempre puede decir que no. [8]

Referencias

  1. ^ ab Smith, R. (2009). Enseñar a escribir: arte, género y técnica. Portsmouth, NH: Heinemann.
  2. ^ ab Glatch, Sean (19 de diciembre de 2022). "Cómo realizar un taller de escritura creativa". Writers.com . Consultado el 11 de mayo de 2024 .
  3. ^ "Modelos del taller de escritura creativa: manual del escritor de novelas". pb.openlcc.net . Consultado el 11 de mayo de 2024 .
  4. ^ Nelson, Jim (17 de mayo de 2015). "Tres alternativas al formato de taller de escritura de Iowa". Jim Nelson . Consultado el 11 de mayo de 2024 .
  5. ^ Nguyen, Beth (3 de abril de 2019). "Dessilenciando el taller de escritura". Literary Hub . Consultado el 11 de mayo de 2024 .
  6. ^ Graves, DH (1994). Una nueva mirada a la escritura . Portsmouth, NH: Heinemann.
  7. ^ "El taller de escritura y sus variaciones". Programa de escritura de Princeton . Consultado el 11 de mayo de 2024 .
  8. ^ ab Lerman, Liz; Borstel, John (2003). Proceso de respuesta crítica de Liz Lerman: un método para obtener comentarios útiles sobre cualquier cosa que hagas, desde el baile hasta el postre. Liz Lerman Dance Exchange. ISBN 978-0-9727385-0-7.