Noble Schools (anteriormente conocida como Noble Network of Charter Schools y como Noble Street Charter School ) es una red pública de escuelas secundarias y escuelas intermedias de inscripción abierta que atiende a estudiantes en todo Chicago . Noble fue cofundada en 1999 [2] por Michael Milkie y Tonya Hernandez a través de una asociación entre Ron Manderschied, presidente de Northwestern University Settlement House. [3] [4] Las primeras expansiones de Noble, Rauner College Prep y Pritzker College Prep, abrieron en 2006. Actualmente hay 18 escuelas en la red de escuelas autónomas: 1 escuela intermedia y 17 escuelas secundarias. [5] Las escuelas Noble son públicas y están abiertas a todos los estudiantes en Chicago y no se requieren pruebas para la admisión. [6]
La población estudiantil de las escuelas de la Red Noble es 98% minoritaria y 89% de bajos ingresos. Actualmente atiende a 12,543 estudiantes [7] de más de 70 comunidades de Chicago. [5] La Red Noble tiene una tasa general de aceptación universitaria del 90%. [8] En 2014, los estudiantes negros e hispanos en las escuelas Noble se ubicaron en el 30 por ciento superior en lectura, matemáticas y ciencias. Fue nombrada la mejor red de escuelas charter públicas en 2015 por la Fundación Eli y Edythe Broad [9] y la revista Chicago Magazine nombró a las escuelas Noble como las cinco mejores escuelas secundarias charter de Chicago. [10]
Según la Universidad de Princeton y la Brookings Institution, en 2018, asistir a una escuela secundaria de Noble aumentó la matrícula universitaria en 13 puntos porcentuales, y la mayor parte de ese aumento se produjo en instituciones de cuatro años relativamente selectivas. La persistencia en la universidad también aumentó, con un aumento de 12 puntos porcentuales en la asistencia a cuatro o más semestres de educación superior. [11]
En los resultados de la Política de Calificación de Calidad Escolar 2018-2019 publicados por las Escuelas Públicas de Chicago, las escuelas secundarias de Noble obtuvieron 10 de los 15 puestos de escuelas de mayor clasificación en el distrito. [12] [6] La Política de Calificación de Calidad Escolar (SQRP, por sus siglas en inglés) es la política de la Junta de Educación para evaluar el desempeño escolar. Establece los indicadores de desempeño y crecimiento escolar y los puntos de referencia con los que se evaluará el éxito de una escuela anualmente. A través de esta política, cada escuela recibe una Calificación de Calidad Escolar y un Estado de Responsabilidad. [12]
La residencia docente Noble-Relay , dirigida en colaboración con la Escuela de Posgrado en Educación Relay , lanzada en el verano de 2014, ofrece una vía de un año hacia una carrera como docente en un entorno urbano para ex alumnos de Noble y miembros interesados de la comunidad. [13]
El programa de orientación universitaria y apoyo a exalumnos de Noble ha permitido que los estudiantes se gradúen de la universidad con una tasa tres a cinco veces superior a la media nacional. [14] [15] Noble utiliza herramientas y software de orientación universitaria para emparejar a los estudiantes con las escuelas con la tasa de graduación más alta. Este sistema se ha compartido con otras escuelas de Chicago y de todo el país. [16] Cada estudiante de último año tiene un consejero universitario y solicita la admisión en entre 8 y 10 universidades para encontrar la escuela "adecuada" adecuada. [17] Los estudiantes pueden asistir a un seminario universitario durante su último año para que les ayude a completar las solicitudes universitarias, financieras y de becas.
El programa Summer of a Lifetime permite a los estudiantes de Noble Network participar en clases durante el verano para obtener créditos de la escuela secundaria o la universidad. Los estudiantes también visitan universidades, museos y otros lugares educativos. [18] Desde 1997, 4500 estudiantes han participado en el programa.
Desde 2014, Noble ofrece becas a estudiantes indocumentados que participan en el programa federal DACA. [19] El programa refleja la ayuda financiera que de otro modo estaría disponible para los estudiantes a través de FAFSA. Aproximadamente 70 graduados indocumentados de Noble reciben becas casi completas cada año. [20]
En abril de 2018, Noble Network of Charter Schools enfrentó críticas por su supuesta desconexión de su población estudiantil y políticas "deshumanizantes". [21] [22] [23] Los estudiantes afirman que "las políticas [son] tan estrictas que algunas niñas sangran por sus pantalones por falta de descansos permitidos para ir al baño". [ 24] [25] [26] [23]
Los maestros también han declarado que las políticas pueden ser culturalmente insensibles, como exigir un "nivel cero" en el que los maestros "griten 'manos arriba' en un pasillo lleno de niños negros". Durante la capacitación, se les dijo a los maestros que "iluminaran a los estudiantes" a pesar del incidente de Sandra Bland que ocurrió ese verano. "La frase que usó el oficial de policía fue 'te voy a iluminar'... no hubo sensibilidad en cuanto a cómo usamos esa frase", dijo un ex maestro. [21] La diferencia demográfica entre maestros y estudiantes se ha discutido desde al menos 2016. [27] Mientras que la demografía de los maestros de las Escuelas Públicas de Chicago es 50% blanca, 23% negra y 20% latina, los maestros de Noble son 66% blancos, 14% negros y 9% latinos a pesar de que la matrícula de estudiantes es del 98% de minorías. [27] [28] [4]
Algunos estudiantes y ex alumnos afirman que la cultura disciplinaria de la Red Noble ha hecho que no estén dispuestos a recomendar escuelas de la red charter a sus amigos o familiares. [21] [22] [28]
Los defensores del código disciplinario de Noble afirman que la cultura escolar está diseñada para desafiar a los estudiantes y crear un mejor ambiente educativo. [28] [29] [30] También señalan las altas tasas de aceptación universitaria de los estudiantes de Noble, las puntuaciones ACT más altas que las de las Escuelas Públicas de Chicago y la alta matriculación. [31] El presidente de la Red Noble, en un correo electrónico al personal, afirmó que partes del artículo eran "exageradas o claramente falsas". [22] Los maestros también defienden el sistema de escuelas charter al afirmar que hay más autonomía que en las escuelas públicas del distrito. [31]
También se ha afirmado que "los funcionarios de la Noble han sugerido en privado que los maestros están publicando historias disciplinarias como una forma de promover sus esfuerzos de sindicalización". [22]