El aprendizaje rápido es un conjunto de métodos de aprendizaje que intentan alcanzar tasas más altas de aprendizaje sin una reducción inaceptable de la comprensión o la retención . Está estrechamente relacionado con la lectura rápida , pero abarca otros métodos de aprendizaje, como la observación , la escucha , la conversación , el cuestionamiento y la reflexión .
El enfoque general consiste en utilizar procedimientos o una secuencia de técnicas que han demostrado proporcionar un camino más eficiente para alcanzar el mismo objetivo. Algunas de las técnicas existen desde la antigüedad (por ejemplo, la mnemotecnia ), mientras que otras son el resultado de investigaciones científicas más recientes (por ejemplo, las curvas del olvido ). [1] Algunos de estos métodos incluyen el recuerdo activo, la repetición espaciada, etc.
Los psicólogos y especialistas en educación han buscado durante mucho tiempo métodos para mejorar no sólo la calidad del aprendizaje, la comprensión y retención del conocimiento, sino también la velocidad a la que se puede adquirir el conocimiento, especialmente en una época en la que la cantidad de información que las personas necesitan manejar crece rápidamente y amenaza con abrumarlas.
La limitada "capacidad de canalización" de los individuos humanos también ha llevado a la investigación de la adquisición rápida de conocimientos y su difusión adecuada por parte de las organizaciones. Esta es una parte importante de la ciencia de la gestión . Por lo general, implica dividir el esfuerzo de adquisición de conocimientos entre múltiples personas, cada una de las cuales se convierte en un "experto en la materia" en algún área especializada del tema más amplio, y luego hacer que extraigan y abstraigan los hallazgos y recomendaciones más importantes de esa investigación en informes y discusiones con otros en la organización. Este proceso de filtrado implica necesariamente cierta pérdida de detalles, pero si se hace bien debería permitir a la organización o a sus gerentes tomar decisiones de alta calidad que eviten errores. Por otro lado, la pérdida de detalles a medida que la abstracción de información asciende en una organización jerárquica puede conducir a una distorsión que resulte en una mala toma de decisiones.
La escucha rápida es una subcategoría del aprendizaje rápido en la que los estudiantes buscan aumentar la velocidad a la que pueden escuchar mientras mantienen una comprensión total. [2] Al hacerlo, los estudiantes pueden asimilar más información en un período de tiempo más corto mientras escuchan. Se utiliza con mayor frecuencia al utilizar herramientas de texto a voz como Speechify, plataformas de audiolibros como Audible o herramientas de podcast como iTunes de Apple . [3]
