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Prueba de aptitud académica sueca

La prueba sueca de aptitud escolar (SweSAT) ( sueco : högskoleprovet ) es una prueba estandarizada que se utiliza como uno de los medios para obtener la admisión a la educación superior en Suecia . La prueba en sí, administrada por el Consejo Sueco de Educación Superior , se divide en una parte matemática y una parte verbal, que contienen respectivamente 4 subdivisiones, en total 160 preguntas de opción múltiple. Todas las secciones se realizan en un día, un sábado de abril (prueba de primavera) o un domingo de octubre [1] (prueba de otoño), con una duración de entre 7½ y 8 horas, incluidos los descansos entre cada sección y la pausa para el almuerzo. Aparte de la prueba de comprensión lectora del idioma inglés , todas las secciones se realizan en sueco .

Evaluación y normalización

El resultado de la prueba se normaliza a una escala entre 0,0 y 2,0, con incrementos de 0,05. Alrededor del 0,1% de los examinados obtienen 2,0, que es la calificación más alta. Por lo general, se requieren de 145 a 150 puntos (de 160) para 2.0. La puntuación normalizada promedio para la prueba es normalmente de alrededor de 0,87 y la desviación estándar es de aproximadamente 0,40, lo que da como resultado que aproximadamente dos tercios de los examinados reciban un resultado en el intervalo de 0,50 a 1,30 y el 95% reciba un resultado entre 0,20 y 1,70.

Después de cada una de las cinco pruebas, los participantes tienen un breve momento para copiar sus respuestas en un papel naranja. Desde otoño de 2016, las respuestas correctas al examen se publican en la página web del Consejo Sueco de Educación Superior, studera.nu, el miércoles siguiente al día del examen, que siempre se realiza en sábado o domingo.

Hasta el otoño de 2016, las respuestas al examen se publicaban el mismo día del examen en studera.nu, el sitio web de högskoleprovet, así como en los periódicos de la tarde y al día siguiente en los periódicos de la mañana. También se pueden encontrar soluciones en la televisión de texto de SVT .

La decisión de posponer el lanzamiento de las soluciones se tomó para evitar trampas estratégicas que se habían observado durante pruebas anteriores. [2]

La prueba actual (desde otoño de 2011)

Desde otoño de 2011, el examen se divide en dos partes: una cuantitativa y otra verbal, con 80 preguntas cada una. La parte cuantitativa y verbal están divididas en cuatro secciones, cada una con diferentes tipos de preguntas. La prueba tiene un total de 160 preguntas, divididas en cuatro subpruebas de 40 preguntas cada una. Dos de las subpruebas contienen preguntas de la parte cuantitativa de la prueba. Las otras dos subpruebas contienen preguntas de la parte verbal. También se realiza una quinta subprueba con el fin de desarrollar nuevas preguntas para futuras pruebas, pero el resultado de esta subprueba no se cuenta.

Los examinados pueden anotar sus respuestas en una hoja de respuestas adicional proporcionada, además de la hoja que entregan al supervisor de la prueba después de cada subprueba, y llevarla consigo una vez finalizada la prueba. De esta manera pueden comparar sus respuestas con la clave del examen que luego se publica en Internet, teletexto y periódicos. Esto sólo permite a los examinados conocer su puntuación bruta , a diferencia de la puntuación normalizada que se utiliza para las solicitudes universitarias, pero al comparar estos resultados con las tablas de normalización de pruebas anteriores se puede hacer una estimación.

Parte cuantitativa (40+40 preguntas)

  1. XYZ – Resolución de problemas matemáticos . Esta sección examina la capacidad para resolver problemas matemáticos en las áreas de aritmética, álgebra, geometría, teoría de funciones y estadística. La sección consta de 24 preguntas de un total de 160.
  2. QC – Comparaciones cuantitativas (en sueco: KVA). Esta sección examina la capacidad de hacer comparaciones cuantitativas en las áreas de aritmética, álgebra, geometría, teoría de funciones y estadística. La sección consta de 20 preguntas de un total de 160.
  3. DS – Suficiencia de datos (en sueco: NOG). Esta sección implica decidir si se ha proporcionado suficiente información para resolver un problema de aritmética o geometría. Los ítems requieren algunas habilidades matemáticas, pero su objetivo principal es evaluar la capacidad de sacar conclusiones lógicas. La sección consta de 12 preguntas de un total de 160.
  4. DTM – Diagramas, tablas y mapas (en sueco: DTK). Esta sección mide la capacidad de interpretar diagramas, tablas y mapas. Las preguntas exigen tanto la capacidad de identificar información como de analizar datos de diferentes fuentes. La sección consta de 24 preguntas de un total de 160.

Parte verbal (40+40 preguntas)

  1. PALABRA – Vocabulario (en sueco: ORD). Esta sección pone a prueba la conciencia del significado de palabras y conceptos. Las palabras pueden ser de origen sueco o extranjero. También pueden ser palabras arcaicas o que se han empezado a utilizar en sueco en los últimos años. Algunas palabras son dialectales. Los elementos provienen de muchas áreas temáticas diferentes y también pueden incluir términos técnicos ampliamente utilizados. La sección consta de 20 preguntas de un total de 160.
  2. LEER – Comprensión lectora en sueco (en sueco: LÄS). Esta sección evalúa la capacidad de comprender cinco textos diferentes en sueco. Las preguntas requieren la capacidad de percibir detalles del texto y también de sacar conclusiones del texto en su conjunto. La sección consta de 20 preguntas de un total de 160.
  3. SEC – Completar frases (en sueco: MEK). Esta sección examina la capacidad de poner palabras y frases en contexto. La sección consta de 20 preguntas de un total de 160.
  4. ERC – Comprensión de lectura en inglés (en sueco: ELF). Esta sección evalúa la capacidad de leer y comprender un texto no ficticio en inglés (a menudo extraído de periódicos o revistas). Contiene textos tanto largos como cortos. Una de las pruebas más largas es la " prueba Cloze ", que contiene espacios en los que se han omitido palabras. El énfasis de esta sección está en la capacidad de percibir información, seguir un argumento y sacar conclusiones sobre la base del texto en inglés. La sección consta de 20 preguntas de un total de 160.

La quinta subprueba

En cada prueba se realiza una quinta subprueba adicional para desarrollar nuevas preguntas para pruebas futuras. Esta parte consta de datos de los apartados antes mencionados, pero no se computa el resultado de esta subprueba. Una vez concluida toda la prueba, se revela qué subprueba fue la parte de la prueba.

Versiones anteriores de SweSAT

1977-1991

El objetivo de la primera prueba, de 1977, era ofrecer a los estudiantes de secundaria superior una "segunda oportunidad" y servir como instrumento de selección para candidatos con al menos 25 años de edad y cuatro años de experiencia laboral (conocido como 25/4:s ). Si bien la prueba estaba abierta a cualquier persona y de forma gratuita, solo los 25/4 podían usar sus puntajes para la selección a la educación superior. [3]

La primera prueba constaba de 150 preguntas divididas en seis subpruebas: Vocabulario (WORD – 30 preguntas), Suficiencia de datos (DS – 20 preguntas), Comprensión lectora (READ – 30 preguntas), Diagramas, tablas y mapas (DTM – 20 preguntas), General información (GI – 30 preguntas) y Técnicas de estudio (STECH – 20 preguntas). Esta última era una prueba verbal en la que los ítems pedían uno o varios datos que podían encontrarse en un folleto adjunto completo con un índice y registros. El folleto tenía alrededor de 80 páginas y su lectura en su totalidad requería demasiado tiempo, por lo que los examinados tuvieron que utilizar registros para encontrar la información solicitada. Como tal, fue la subprueba que mejor reflejaba situaciones normales de estudio. [3]

Muy pronto, la subprueba READ original resultó fácil para los examinados. En 1980, su formato de respuesta Verdadero/Falso se cambió al formato de opción múltiple que ya se usaba en las otras subpruebas, y el número de ítems LEÍDOS se redujo de 30 a 24. [3]

1991-1996

Después de que finalizó el período de prueba en 1991, el SweSAT pudo ser utilizado con fines de selección por todos los candidatos a la educación superior; ahora incluso más que antes, actuando como una "segunda oportunidad" para los estudiantes con un promedio de calificaciones no competitivo. [3]

Ahora la subprueba STECH fue reemplazada por la de comprensión lectora en inglés (ERC) con 24 preguntas. Otro cambio se refería a la evaluación de nuevas preguntas. Hasta ahora, los ítems se habían probado en ocasiones separadas, con estudiantes de la escuela secundaria superior (que podrían estar más motivados, pero probablemente menos, que los examinados habituales). De ahora en adelante, los elementos recientemente desarrollados se incluirán en la prueba regular en un bloque de prueba, que no cuenta para la puntuación de la prueba. Los examinados no saben qué bloque es el bloque de prueba hasta después del examen. [3]

1996-2011

Desde 1996 hasta el otoño de 2011, la prueba se dividió en cinco secciones. Cada uno se aplicó en subpruebas que duraron 50 minutos, a excepción de las secciones ERC y WORD que se agruparon en una subprueba (35 y 15 minutos, respectivamente). Una de estas subpruebas se aplicó dos veces, y solo una de ellas se contabilizó para las puntuaciones totales de los examinados y la otra sección se utilizó para evaluar preguntas para exámenes futuros, sin que los examinados supieran qué sección se contabilizaba. su total.

Secciones

  1. MDT – Diagramas, tablas y mapas . Esta sección mide la capacidad de interpretar diagramas, tablas y mapas. Las preguntas exigen tanto la capacidad de identificar información como de analizar datos de diferentes fuentes. La sección consta de 20 o 24 preguntas de un total de 122. (50 minutos)
  2. PALABRA – Vocabulario . Esta sección pone a prueba la conciencia del significado de palabras y conceptos. Las palabras pueden ser de origen sueco o extranjero. También pueden ser palabras arcaicas o que se han empezado a utilizar en sueco en los últimos años. Algunas palabras son dialectales. Los artículos provienen de muchas áreas temáticas diferentes y también pueden incluir términos técnicos ampliamente utilizados. La sección consta de 30 o 40 preguntas de un total de 122. (15 minutos)
  3. LEER – Comprensión lectora . Esta sección evalúa la capacidad de comprender cinco textos diferentes en sueco. Las preguntas requieren la capacidad de percibir detalles del texto y también de sacar conclusiones del texto en su conjunto. La sección consta de 20 o 24 preguntas de un total de 122. (50 minutos)
  4. ERC – Comprensión lectora en inglés . En esta sección se evalúa la capacidad de leer y comprender un texto no ficticio (a menudo seleccionado de periódicos o revistas) en inglés. Contiene textos tanto largos como cortos. Una de las pruebas más largas es la " prueba Cloze ", que contiene espacios en los que se han omitido palabras. El énfasis de esta sección está en la capacidad de percibir información, seguir un argumento y sacar conclusiones sobre la base del texto en inglés. La sección consta de 20 preguntas de un total de 122. (35 minutos)
  5. DS – Suficiencia de datos . Esta sección implica decidir si se ha proporcionado suficiente información para resolver un problema de aritmética o geometría. Los ítems requieren algunas habilidades matemáticas, pero su objetivo principal es evaluar la capacidad de sacar conclusiones lógicas. La sección consta de 20 o 22 preguntas del total de 122. (50 minutos)

Registro

La inscripción para el examen se realiza en línea a través del sitio web de universitets och högskolerådets www.hogskoleprov.nu. [4] El coste de realizar el examen varía de un año a otro (550 SEK a partir de la primavera de 2021). [5]

Investigación sobre högskoleprovet

Ver también

Referencias

  1. ^ "Högskoleprovet flyttas efter påtryckningar från religiöst samfund". www.expressen.se (en sueco) . Consultado el 25 de noviembre de 2019 .
  2. ^ "Fusk på högskoleprovet". studera.nu (en sueco). Universitets- och högskolerådet (UHR). 2017-07-21 . Consultado el 29 de agosto de 2017 .
  3. ^ abcde Wedman, Jonathan (2017). Teoría y evidencia de validez para una prueba a gran escala de selección para la educación superior. Umeå, Suecia: Universidad de Umeå. págs. 9-10. ISBN 978-91-7601-732-6. Consultado el 31 de octubre de 2017 .
  4. ^ "Anmälan hasta högskoleprovet". hogskoleprov.nu (en sueco). Universitets- och högskolerådet (UHR) . Consultado el 29 de agosto de 2017 .
  5. ^ "Información". studera.nu (en sueco). Universitets- och högskolerådet (UHR) . Consultado el 16 de enero de 2021 .

enlaces externos