El cuestionario de autoinforme de afecto positivo y negativo ( PANAS , por sus siglas en inglés) consiste en dos escalas de 10 ítems para medir tanto el afecto positivo como el negativo . Cada ítem se califica en una escala de 5 puntos de 1 (nada) a 5 (mucho) . La medida se ha utilizado principalmente como una herramienta de investigación en estudios grupales, pero también se puede utilizar en poblaciones clínicas y no clínicas. [1] Se han desarrollado versiones abreviadas, alargadas y para niños del PANAS, que se completan en aproximadamente 5 a 10 minutos. [2] Estudios clínicos y no clínicos han encontrado que el PANAS es un instrumento confiable y válido en la evaluación del afecto positivo y negativo. [3]
El PANAS fue desarrollado en 1988 por investigadores de la Universidad de Minnesota y la Universidad Metodista del Sur. Medidas anteriores del estado de ánimo han mostrado correlaciones de fuerza variable entre el afecto positivo y negativo, y estas mismas medidas tienen una confiabilidad y validez cuestionables. Watson, Clark y Tellegen desarrollaron el PANAS en un intento de proporcionar una medida mejor y más pura de cada una de estas dimensiones.
Los investigadores extrajeron 60 términos de los análisis factoriales de Michael Zevon y Tellegen [4] que demostraron ser marcadores relativamente precisos de afecto positivo o negativo, pero no de ambos. Eligieron términos que cumplían una fuerte correlación con una dimensión correspondiente pero mostraban una correlación débil con la otra. A través de múltiples rondas de eliminación y análisis preliminares con una población de prueba, los investigadores llegaron a 10 términos para cada una de las dos escalas, de la siguiente manera:
La escala PANAS para niños (PANAS-C) se desarrolló en un intento de diferenciar las expresiones afectivas de ansiedad y depresión en niños. El modelo tripartito en el que se basa esta medida sugiere que los niveles altos de afecto negativo están presentes en aquellos con ansiedad y depresión, pero los niveles altos de afecto positivo no se comparten entre los dos. Las escalas de estado de ánimo anteriores para niños han demostrado capturar de manera confiable la primera relación, pero no la segunda; la PANAS-C se creó como una herramienta con mejor validez discriminante para la evaluación de niños. De manera similar al desarrollo de la PANAS original, la PANAS-C se basó en términos de la PANAS-X y eliminó varios términos con correlaciones insuficientes entre el término y el constructo afectivo después de análisis preliminares con una muestra no clínica de niños. La versión final de la medida consta de 27 ítems: 12 términos de afecto positivo y 15 términos de afecto negativo. Sin embargo, a pesar del propósito de su desarrollo, la validez discriminante de la medida aún es deficiente. [5]
El PANAS-SF consta de 10 ítems que se determinaron a través de las cargas factoriales más altas en el análisis factorial exploratorio informado por Watson et al. (1988) en su PANAS original. Las escalas de estado de ánimo anteriores, como la de Bradburn, tenían baja confiabilidad y altas correlaciones entre subescalas. Watson pudo abordar estas preocupaciones en su estudio del PANAS original; sin embargo, sus participantes consistieron principalmente en poblaciones de estudiantes. El propósito del PANAS-SF no fue solo proporcionar una forma más corta y concisa del PANAS, sino también poder aplicar los programas a poblaciones clínicas de mayor edad. En general, se informó que este modelo modificado era consistente con el de Watson. [2]
Aparte del PANAS-SF, Edmund Thompson creó la forma corta internacional del PANAS ( I-PANAS-SF ) con el fin de crear una escala de estado de ánimo de 10 ítems que pueda implementarse de manera efectiva a nivel internacional, proporcionar más claridad sobre el contenido de los ítems, reducir ambigüedades, abordar las limitaciones de la forma corta original y anterior del PANAS, y también para proporcionar una escala más corta, pero confiable y válida.
10 ítems = 5 términos x 2 escalas:
Para determinar los 10 ítems de los 20 ítems originales, se utilizaron dos grupos de discusión para evaluar los 20 ítems originales de PANAS. Encontraron que, si bien algunos ítems eran fácilmente comprendidos por los participantes, ciertos ítems tenían significados diferentes o eran demasiado ambiguos. Los ítems que tenían demasiada ambigüedad fueron eliminados de la forma modificada. Los investigadores encontraron que el I-PANAS-SF tenía altas correlaciones con el PANAS original. A través de múltiples pruebas y estudios, pudieron determinar que el I-PANAS-SF estaba a la par con la escala original y puede usarse como un instrumento confiable, válido, breve y eficiente a escala internacional. [6]
En 1994, Watson y Clark desarrollaron una forma ampliada del PANAS, llamada PANAS-X , que consta de 60 ítems que se pueden completar en 10 minutos o menos. El PANAS-X incorpora las dimensiones originales de orden superior especificadas en el PANAS además de las medidas de 11 estados emocionales de orden inferior. Estas medidas se dividen en tres categorías principales: escalas básicas de emociones negativas que consisten en miedo, hostilidad, culpa y tristeza; escalas básicas de emociones positivas que consisten en jovialidad, seguridad en uno mismo y atención; y otros estados afectivos que consisten en timidez, fatiga, serenidad y sorpresa. A través de análisis exhaustivos, se demostró que los once estados afectivos, con la excepción de la sorpresa, son medidas estables y válidas que evalúan cómo fluctúan los estados emocionales de un individuo a lo largo del tiempo. [7]
Muchas formas del PANAS (PANAS-C, PANAS-X, I-PANAS-SF, entre otras) han demostrado que el PANAS ha sido ampliamente utilizado. Estudios recientes también han demostrado que el PANAS puede administrarse en una gran población general de adultos, así como en otras poblaciones. [1] Sin embargo, hasta la fecha, el PANAS se utiliza principalmente como una herramienta de investigación en estudios grupales, pero tiene el potencial de ser utilizado en el trabajo clínico con individuos. [1] Además, el PANAS tiene el potencial de ser utilizado para evaluar enfermedades mentales, como se mostró en un experimento realizado por Dyck, Jolly y Kramer, que demostró su eficacia para distinguir entre depresión y ansiedad en muestras clínicas. [1]
Dado que el PANAS es un cuestionario de autoinforme, puede resultar difícil evaluar con precisión el estado de ánimo de las personas, ya que éstas pueden exagerar o subestimar su experiencia de sus estados de ánimo. Además, el PANAS original tenía un tamaño de muestra limitado de estudiantes universitarios, lo que preocupa con respecto a su amplia aplicabilidad a otras muestras. Además, algunos estudios afirman que el PANAS es demasiado largo o que sus ítems son redundantes. [6] El PANAS no abarca estados de ánimo de orden superior. [7]
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