Los rangos académicos en los Estados Unidos son los títulos, la importancia relativa y el poder que tienen los profesores, investigadores y personal administrativo en el ámbito académico .
Para el personal docente regular (es decir, sin contar los puestos administrativos del personal docente, como cátedras o decanatos, ni los puestos considerados "personal" en lugar de docentes), los puestos típicos con permanencia incluyen:
Los puestos de profesorado permanentes a tiempo completo que a menudo no son de titularidad pueden incluir:
Los puestos que tienden a ser temporales y/o de tiempo parcial incluyen:
Tradicionalmente, el profesor asistente ha sido el rango de nivel de entrada habitual para el personal docente en la " vía de la titularidad ", aunque esto depende de la institución y el campo. Luego, la promoción al rango de profesor asociado y luego profesor (informalmente, "profesor titular") indica que se ha realizado un trabajo significativo en investigación, enseñanza y servicio institucional. Aunque el rango asociado generalmente indica que a un profesor titular se le ha otorgado la titularidad, algunos miembros del personal titular pueden ser contratados con el rango asociado de otra institución académica o una profesión no académica, con la expectativa de que pronto recibirán la titularidad. En casos raros, uno puede ser titular y permanecer en el rango de asistente si la promoción al rango superior no está supeditada a la concesión de la titularidad. Por lo general, se necesitan unos seis años o más para ascender de rango. El tiempo para ascender de asociado a profesor titular es menos rígido que para asistente a asociado. Por lo general, si no se asciende de asistente a profesor asociado, se termina el contrato después de un nombramiento de un año. Si bien puede generar estigmatización profesional, a los profesores titulares generalmente se les permite permanecer en el grado asociado indefinidamente, y algunas instituciones ahora otorgan el estatus de eméritos a ese rango.
En campos aplicados, como ingeniería, derecho, educación, medicina, negocios o periodismo (y últimamente se está expandiendo a otros), los tipos de docentes también pueden incluir profesor clínico o profesor de práctica. A menudo vinculados a contratos seguros a largo plazo con importantes procesos de revisión, estos rangos generalmente no son de permanencia y enfatizan el conocimiento y las habilidades profesionales en lugar de la investigación académica. Dependiendo de la disciplina y el rango de experiencia, los titulares de estos puestos pueden poseer solo un título universitario o un diploma de escuela secundaria. Una variante es el título menos común de profesor docente , que no se limita a los campos profesionales. Recientemente, algunas instituciones han creado trayectorias de permanencia separadas para dichos puestos, que también pueden recibir otros nombres como "profesor con seguridad de empleo". [2]
Otros profesores que no están en vías de titularidad en los EE. UU. a menudo se clasifican como Lecturers (o Senior Lecturers más avanzados ) o Instructors , que pueden enseñar a tiempo completo o tener algunas tareas administrativas, pero no tienen obligaciones de investigación (esencialmente lo opuesto de los profesores "solo de investigación" o "personal solo de investigación", que no tiene una contraparte verdadera porque los puestos de enseñanza son casi siempre "faculty" -excepto las becas de estudiantes-), que también vienen en varias formas y pueden ser de carrera o no. Tanto los Lecturers como los Instructors suelen tener títulos de posgrado/profesionales avanzados. El término "profesor" como sustantivo común se usa a menudo para personas que ocupan cualquier tipo de puesto de profesor. En medicina académica, Instructor generalmente denota alguien que ha completado la residencia, la beca u otra capacitación posdoctoral (MD/DO) pero que no es profesor de carrera.
Cualquier título de profesor precedido por el calificativo "Adjunto" normalmente denota un estatus de tiempo parcial (normalmente menos de medio tiempo ). El profesor adjunto puede tener su empleo principal en otro lugar (ya sea en otra escuela o como profesional en ejercicio), aunque en el saturado mercado académico actual muchos doctores buscan ganarse la vida con varios trabajos adjuntos (para beneficio de las instituciones, que normalmente no ofrecen tales beneficios de jubilación/salud o contratos a largo plazo). En algunas instituciones, se utiliza en su lugar el título de profesor a tiempo parcial (PTL).
Aunque el título de "profesor" suele ser el más alto que alcanza un miembro de la facultad de mayor antigüedad, algunas instituciones pueden ofrecer un título exclusivo a un miembro de la facultad de mayor antigüedad cuyas investigaciones o publicaciones han alcanzado un amplio reconocimiento. Puede tratarse de una "cátedra nombrada" o "cátedra nombrada", por ejemplo, la de "profesor John Doe de filosofía". Las cátedras nombradas suelen incluir, aunque no exclusivamente, un pequeño fondo discrecional procedente de una dotación destinada al uso del destinatario. Las grandes universidades de investigación también ofrecen a una pequeña fracción de los profesores titulares el título de "profesor distinguido", "profesor docente distinguido" o "profesor investigador distinguido" para reconocer las contribuciones destacadas. Algunas universidades tienen como rango más alto el de "profesor universitario o de instituto"; estos miembros de la facultad no suelen rendir cuentas a los decanos o jefes de departamento y pueden rendir cuentas directamente al rector de la universidad.
En investigación, los profesores que dirigen un laboratorio o un grupo de investigación pueden, en ciertos contextos de investigación (por ejemplo, solicitudes de subvenciones), ser llamados Investigadores Principales o IP, aunque esto se refiere a su función de gestión y no suele considerarse un rango académico.
Salvo en el caso de los puestos especiales (como las cátedras subvencionadas), el rango académico depende del proceso de promoción de cada facultad o universidad. Por lo tanto, un profesor asociado titular de una institución podría aceptar un puesto "inferior" en otra universidad (es decir, un puesto de profesor adjunto) debido a su conexión con la "carrera de titularidad". En algunos casos, un profesor adjunto que acepta un puesto de rango similar en otra universidad puede negociar un "tiempo hacia la titularidad", que indica un período de prueba requerido más corto, generalmente en reconocimiento de logros académicos previos.
Los rangos de "Profesor" (y a veces "Profesor Titular") se utilizan en algunas universidades estadounidenses para denotar puestos de enseñanza permanentes (a tiempo completo o parcial) con pocas o ninguna responsabilidad de investigación, a diferencia de muchos otros países en los que "Profesor" puede considerarse equivalente a profesor asistente o asociado.
Las becas y los puestos de científico investigador suelen ser nombramientos de duración limitada para investigadores posdoctorales. Por lo general, no se consideran puestos de profesorado, sino de personal, aunque pueden implicar cierta docencia (aunque normalmente no con responsabilidad final sobre el curso). A continuación se muestra una lista habitual de dichos puestos (muchos de los cuales suelen implicar varios sistemas de clasificación, por ejemplo, rangos numerados, adjetivos como "intermedio" o "sénior", etc.).
Los asistentes de enseñanza (TA) se conocen por diversos términos relacionados y suelen ser estudiantes de posgrado que tienen distintos niveles de responsabilidad. Una clase típica de pregrado, por ejemplo, comprende sesiones de conferencias y recitación/debate en grupos pequeños, en las que un miembro del profesorado da la conferencia y los TA dirigen las sesiones en grupos pequeños; en otros casos, la enseñanza de una clase entera puede confiarse a un estudiante de posgrado. ( Véase en general A Handbook for Mathematics Teaching Assistants, publicado por la Mathematical Association of America ).
Los seminarios eclesiásticos y las iglesias a menudo otorgan los títulos de Doctor en Divinidad (DD), Doctor en Metafísica (Dr. mph.) o Doctor en Ciencias Religiosas (Dr. sc. rel.), más comúnmente a clérigos meritorios por un trabajo sobresaliente u otro logro en el campo de los estudios religiosos y bíblicos. [7] [8] [9]
En algunas universidades, los bibliotecarios tienen una estructura jerárquica paralela a la de los profesores titulares (bibliotecario adjunto, bibliotecario asociado, bibliotecario); estos rangos pueden o no estar asociados con la concesión de la titularidad institucional. Algunos bibliotecarios superiores, y a menudo el bibliotecario jefe, pueden tener rango de profesor o equivalente a un profesor.
El sistema de educación superior de Estados Unidos es muy variable: cada uno de los 50 estados y las 6 jurisdicciones no estatales regulan sus propias instituciones públicas de educación superior, y cada institución privada desarrolla su propia estructura. En general, los términos "presidente" y "canciller" son intercambiables (como "premier" y "primer ministro"), incluidos los vicepresidentes, vicepresidentes asociados y adjuntos, etc. El paradigma dominante es presidente, vicepresidente, vicepresidente asociado y vicepresidente adjunto.
Algunos sistemas universitarios o universidades con varios campus utilizan ambos títulos, con un título para el director ejecutivo de todo el sistema y el otro para los directores ejecutivos de cada campus. El título que se refiere a qué puesto puede variar mucho de un estado a otro o incluso dentro de un estado. En California, por ejemplo, el director ejecutivo de todo el sistema de la Universidad Estatal de California de 23 campus se llama "Canciller", mientras que el CEO de cada campus individual se llama "Presidente"; por lo tanto, hay un funcionario llamado "Canciller de la Universidad Estatal de California", y está el "Presidente de la Universidad Estatal de San Francisco". En la Universidad de California , por el contrario, los términos se invierten: así, está el "Presidente de la Universidad de California", y por debajo de esa persona en la jerarquía está el "Canciller de la Universidad de California, Los Ángeles", y así sucesivamente. El término " vicerrector " en las instituciones estadounidenses implica un subordinado al canciller, en contraste con muchos otros países en los que el vicerrector es funcionalmente el jefe de la institución.
El término "Warden" casi nunca se utiliza en los Estados Unidos en un sentido académico. Donde se utiliza , normalmente significa "rector" o "decano".
Los decanos pueden dirigir una facultad, escuela o colegio individual; o pueden ser decanos del cuerpo estudiantil, o de una sección del mismo (por ejemplo, el decano de estudiantes en una facultad de derecho); o pueden ser decanos de una unidad funcional particular (por ejemplo, el Decano de Admisiones, o el Decano de Registros); o pueden ser decanos de un campus particular, o (inusualmente) de un edificio particular (por ejemplo, una universidad con un complejo elaborado de artes escénicas podría designar a un miembro administrativo de la facultad muy superior como "Decano del Centro de Artes Escénicas [Nombre]".
Los jefes y directores de departamentos académicos cumplen la misma función, y también puede haber jefes o directores de departamentos asociados y asistentes (aunque esto es poco habitual). En las facultades de medicina, los departamentos pueden estar divididos en secciones o divisiones por subespecialidad, cada una con su propio jefe de sección o de división.