En los exámenes de Colocación Avanzada de Estados Unidos , una pregunta basada en documentos ( DBQ ), también conocida como pregunta basada en datos , es un ensayo o una serie de preguntas de respuesta breve que construyen los estudiantes utilizando su propio conocimiento combinado con el apoyo de varias fuentes proporcionadas. Por lo general, se utiliza en pruebas de historia cronometradas .
La pregunta basada en documentos se utilizó por primera vez para el examen AP de Historia de los Estados Unidos de 1973 publicado por el College Board , creado como un esfuerzo conjunto entre los miembros del Comité de Desarrollo, el reverendo Giles Hayes y Stephen Klein. Ambos estaban descontentos con el desempeño de los estudiantes en los ensayos de respuesta libre, y a menudo encontraron que los estudiantes estaban "buscando a tientas información medio recordada" y "repetían información fáctica con poco análisis o argumento histórico" cuando escribían sus ensayos. El objetivo de la pregunta basada en documentos era que los estudiantes estuvieran "menos preocupados por el recuerdo de la información previamente aprendida" y más involucrados en una investigación histórica más profunda. Hayes, en particular, esperaba que los estudiantes "se convirtieran en historiadores jóvenes y desempeñaran el papel de historiadores durante esa hora" mientras participaban en la DBQ. [1]
Un DBQ típico es un paquete de varias fuentes originales (entre tres y dieciséis), etiquetadas con letras (que comienzan con "Documento A" o "Fuente A") o números. Por lo general, todas las fuentes, excepto una o dos, son textuales, y las demás son gráficas (normalmente una caricatura política , un mapa o un póster si son primarias y un cuadro o gráfico si son secundarias). En la mayoría de los casos, las fuentes se seleccionan para proporcionar diferentes perspectivas o puntos de vista sobre los acontecimientos o movimientos que se analizan.
En los exámenes de Colocación Avanzada (AP), solo se proporcionan fuentes primarias ; en los exámenes de Bachillerato Internacional (IB), se proporcionan fuentes primarias y secundarias . Los exámenes de AP también requieren que los estudiantes elaboren y defiendan una tesis basada en una pregunta, mientras que los exámenes de IB se centran en una serie de preguntas, y al menos una de ellas pide a los estudiantes que evalúen el "valor y las limitaciones" de una fuente, generalmente "con referencia al origen o propósito de los documentos".
Los documentos que se incluyen en las preguntas basadas en documentos rara vez son textos conocidos (por ejemplo, no es probable que la Proclamación de Emancipación y la Declaración de Independencia aparezcan en un examen de historia de los Estados Unidos), aunque los autores de los documentos pueden ser figuras históricas importantes. Los documentos varían en extensión y formato.
En algunas pruebas, a los estudiantes no se les permite comenzar a responder las preguntas del ensayo hasta que transcurra un tiempo de lectura obligatorio ("período de planificación"), que suele durar entre 10 y 15 minutos. Durante este tiempo, los estudiantes leen el pasaje y, si lo desean, toman notas o marcas. Después de este período, los estudiantes pueden responder, por lo general durante entre 45 minutos y una hora.