En psicometría , la validez predictiva es el grado en que una puntuación en una escala o prueba predice puntuaciones en alguna medida de criterio. [1] [2]
Por ejemplo, la validez de una prueba cognitiva para el desempeño laboral es la correlación entre los puntajes de las pruebas y, por ejemplo, las calificaciones de desempeño del supervisor. Una prueba cognitiva de este tipo tendría validez predictiva si la correlación observada fuera estadísticamente significativa.
La validez predictiva comparte similitudes con la validez concurrente en el sentido de que ambas generalmente se miden como correlaciones entre una prueba y alguna medida de criterio. En un estudio de validez concurrente la prueba se administra al mismo tiempo que se recoge el criterio. Este es un método común para desarrollar evidencia de validez para las pruebas de empleo: se administra una prueba a los empleados titulares, luego se obtiene, o ya se ha obtenido, una calificación del desempeño laboral de esos empleados independientemente de la prueba (a menudo, como se señaló anteriormente, en en forma de calificación de supervisor). Tenga en cuenta la posibilidad de restringir el rango tanto en los puntajes de las pruebas como en los puntajes de desempeño: es probable que los empleados titulares sean un grupo más homogéneo y de mayor desempeño que el grupo de solicitantes en general.
En un estudio estricto de validez predictiva, primero se recopilan las puntuaciones de las pruebas. Luego, en algún momento posterior, se recopila la medida criterio. Por lo tanto, para la validez predictiva, el ejemplo de la prueba de empleo es ligeramente diferente: las pruebas se administran, tal vez a los solicitantes de empleo, y luego, después de que esas personas trabajan en el trabajo durante un año, los puntajes de sus pruebas se correlacionan con sus puntajes de desempeño laboral del primer año. Otro ejemplo relevante son los puntajes del SAT : estos se validan recopilando los puntajes durante el último año y la escuela secundaria del examinado y luego esperando un año (o más) para correlacionar los puntajes con su promedio de calificaciones del primer año de universidad . Por tanto, la validez predictiva proporciona datos algo más útiles sobre la validez de la prueba porque tiene mayor fidelidad a la situación real en la que se utilizará la prueba. Después de todo, la mayoría de las pruebas se administran para descubrir algo sobre el comportamiento futuro.
Como ocurre con muchos aspectos de las ciencias sociales, la magnitud de las correlaciones obtenidas de los estudios de validez predictiva no suele ser alta. [3] Una validez predictiva típica para una prueba de empleo podría obtener una correlación cercana a r = 0,35. Ocasionalmente se observan valores más altos y los valores más bajos son muy comunes. No obstante, la utilidad (es decir, el beneficio obtenido al tomar decisiones utilizando la prueba) que proporciona una prueba con una correlación de 0,35 puede ser bastante sustancial. Puede encontrar más información y una explicación de la relación entre la varianza y la validez predictiva aquí. [4]
Los últimos Estándares para Pruebas Educativas y Psicológicas [5] reflejan el modelo de validez de Samuel Messick [6] y no utilizan el término "validez predictiva". Más bien, los Estándares describen "evidencia basada en relaciones [entre los puntajes de las pruebas y] otras variables" que respaldan la validez.
La validez predictiva implica probar un grupo de sujetos para un determinado constructo y luego compararlos con los resultados obtenidos en algún momento en el futuro.