Un radiólogo le explica una radiografía a un minero de carbón que participa en una prueba de detección. La educación del paciente puede incluir la explicación de los resultados de las pruebas de diagnóstico.
La educación del paciente es un proceso de aprendizaje interactivo planificado diseñado para apoyar y permitir que los pacientes expertos [1] manejen su vida con una enfermedad y/o optimicen su salud y bienestar. [2] [3]
Descripción general
La educación puede ser impartida por cualquier profesional sanitario que haya realizado una formación adecuada; la educación sobre comunicación con el paciente y la educación suelen estar incluidas en la formación del profesional sanitario. Sin embargo, se requiere formación adicional para desarrollar las habilidades especializadas necesarias para facilitar la autogestión y el cambio de comportamiento. [3] [4] La educación del paciente a menudo puede ser más eficaz para la comprensión del paciente que elementos como las guías de medicación. [5] Muchas instituciones están pidiendo cursos para formar a los estudiantes de medicina en comunicación técnica para promover la educación del paciente y los beneficios posteriores de la misma. [6]
La educación para la salud también es una herramienta utilizada por los planes de atención administrada y puede incluir tanto educación preventiva general o promoción de la salud como educación específica sobre enfermedades o afecciones. [7] Algunos temas propuestos en los cursos de Educación del Paciente incluyen Comunicación Técnica y Profesional (TPC) y Retórica de la Salud y la Medicina (RHM) con el fin de preparar a los educadores de la salud para crear vías de comunicación simples y culturalmente sensibles. [6]
Beneficios
Los elementos importantes de la educación del paciente son el desarrollo de habilidades y la responsabilidad: los pacientes necesitan saber cuándo, cómo y por qué necesitan hacer un cambio en su estilo de vida. El esfuerzo grupal es igualmente importante: cada miembro del equipo de atención médica del paciente debe participar. También puede ayudar a los pacientes a tener un mejor estilo de vida y les da la capacidad de aprender nueva información. [ cita requerida ]
El valor de la educación del paciente se puede resumir de la siguiente manera:
Mejor comprensión de la condición médica, diagnóstico, enfermedad o discapacidad.
Mejor comprensión de los métodos y medios para gestionar múltiples aspectos de una condición médica.
Mejora de la autodefensa al decidir actuar tanto de forma independiente de los proveedores médicos como en interdependencia con ellos.
Mayor iniciativa a la hora de expresar inquietudes sobre la administración de medicamentos, los riesgos y las dosis ante un médico. [5]
Mejorar la confianza entre un paciente y su proveedor a través de una comunicación clara y efectiva. [5]
Mayor adherencia: la comunicación eficaz y la educación del paciente aumentan la motivación del paciente para adherirse a los tratamientos.
Resultados para el paciente: Es más probable que los pacientes respondan bien a su plan de tratamiento: menos complicaciones.
Consentimiento informado: los pacientes sienten que les ha proporcionado la información que necesitan para tomar decisiones informadas [8]
Empoderados para tomar decisiones compartidas: la comprensión por parte de los pacientes de la evidencia de los beneficios y riesgos de las intervenciones los ayuda a evaluar verdaderamente las compensaciones que están (o no) dispuestos a hacer. [9]
Mayor alfabetización en salud y confianza para navegar en los sistemas de salud. [10]
Utilización – Uso más eficaz de los servicios médicos: menos llamadas telefónicas y visitas innecesarias. [10]
Satisfacción y referencias: es más probable que los pacientes permanezcan en su consultorio y recomienden a otros pacientes. [11]
Gestión de riesgos: menor riesgo de mala praxis cuando los pacientes tienen expectativas realistas. [12]
Raza y salud : orientar la educación para ayudar a reducir la carga desproporcionada que pesa sobre las poblaciones con mayor riesgo de mortalidad. [13]
Educadores de la salud
Las competencias de un educador en salud incluyen las siguientes: [14]
Incorporar una ética personal en cuanto a las responsabilidades sociales y de servicio hacia los demás.
Brindar atención precisa, competente y basada en evidencia.
Practique la atención sanitaria preventiva.
Centrarse en la atención centrada en las relaciones con las personas y sus familias.
Incorporar los múltiples determinantes de la salud en la prestación de la atención.
Estar actualizado en el campo y continuar avanzando en la educación.
Resultados
Hay muchas áreas en las que la educación del paciente puede mejorar los resultados del tratamiento.
Por ejemplo, en pacientes con amputaciones, se ha demostrado que la educación del paciente es eficaz cuando el equipo de atención médica la aborda desde todos los ángulos (enfermera, médico de atención primaria, protésico, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, etc.). Se ha demostrado que los grupos de apoyo son un método útil para tratar la depresión en esta población. La educación preoperatoria del paciente ayudó a los pacientes en su proceso de toma de decisiones al informarles sobre los factores relacionados con el dolor, la pérdida de extremidades y la restricción funcional que enfrentan después de la amputación. [15]
En el caso de la artritis, se encontró que la educación del paciente se administraba a través de tres métodos, que incluían reuniones individuales cara a cara con profesionales de la salud, grupos de pacientes y programas de apoyo en línea. Se encontró evidencia de categoría I para el asesoramiento individual cara a cara. Se encontró que las reuniones con reumatólogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, enfermeras y otros proveedores de atención médica eran efectivas para generar adherencia al tratamiento, la medicación y para mejorar la salud general del paciente. [3] [16]
En el caso de la artritis reumatoide , se ha demostrado que la educación del paciente es un tratamiento no farmacológico eficaz. [17] Se recomienda que la educación del paciente sea el punto de partida y la base de todas las intervenciones de autogestión. [18] [4]
El papel de las organizaciones de pacientes a la hora de proporcionar apoyo y orientación estructurada a las personas con artritis es ampliamente valorado por los profesionales [18] y los pacientes. [19]
Es importante tener en cuenta los factores del paciente que pueden ayudar a mejorar los resultados de la educación del paciente. Estos son la activación del paciente, las percepciones de la enfermedad, la ansiedad, el conocimiento de los participantes sobre su condición, el compromiso con los controles de rutina y los comportamientos de salud positivos. [20] [21] [22] [23] [24] [25] Estos factores también pueden ser objetivos de la educación del paciente.
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