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organización de gestión educativa

Una organización de gestión educativa ( EMO ) es un término técnico que describe una entidad con fines de lucro que gestiona escuelas. Proporciona una distinción de la organización de gestión de escuelas charter , que es una administradora sin fines de lucro de escuelas charter. Los términos se utilizan a menudo indistintamente, lo que genera confusión.

Otros usos antiguos del término describen una organización que desarrolla y distribuye planes de estudios escolares. Estas organizaciones en los Estados Unidos proporcionan planes de estudio para escuelas públicas, escuelas autónomas, escuelas virtuales y padres que educan en el hogar. [1]

Historia

En 1991, Minnesota promulgó una legislación que permitía las escuelas autónomas. Otros estados siguieron.

El estado o su delegado emite un estatuto para una escuela. En la mayoría de los estados, el titular del estatuto tiene los privilegios y responsabilidades de una junta escolar, pero no la autoridad tributaria. Muchos estados han adoptado leyes que exigen que el titular del estatuto escolar sea una organización sin fines de lucro. Como resultado, la forma más común de organización de gestión de estatutos es una organización sin fines de lucro 501(c)(3) . El titular del estatuto puede contratar todos los aspectos del funcionamiento de la escuela con una organización de gestión educativa. La EMO acepta el importe total de la subvención estatal por estudiante. Si puede operar a un costo menor, la diferencia es ganancia para la EMO. La escuela puede anunciar que es una organización sin fines de lucro, y lo es, incluso si hay una entidad con fines de lucro operando en segundo plano.

EMO con fines de lucro

Wisconsin, California, Michigan, Massachusetts y Arizona permiten que corporaciones con fines de lucro administren escuelas autónomas. [2]

Ejemplos incluyen:

Escuela operada por proveedores

En algunos casos, el estatuto de una escuela está en manos de una organización sin fines de lucro que elige contratar todas las operaciones de la escuela a un tercero, a menudo una CMO con fines de lucro. Este acuerdo se define como una escuela operada por proveedores ( VOS ). [3]

Distinción de la organización de gestión de estatutos

Una autoridad en escuelas, el Centro de Investigación sobre Resultados Educativos de la Universidad de Stanford, no hace distinción entre términos. En sus informes recientes describe CMO (sin fines de lucro) y CMO (con fines de lucro) . [3] : 2 

La Alianza Nacional para las Escuelas Públicas Chárter hace una distinción clara. Los CMO no tienen fines de lucro; Las EMO tienen fines de lucro. [4]

Referencias

  1. ^ Hentschke, Guilbert C (febrero de 2003). "Tendencias y mejores prácticas para organizaciones de gestión educativa" (PDF) . Perspectivas políticas occidentales . Consultado el 26 de enero de 2018 .
  2. ^ Huseman, Jessica (17 de diciembre de 2015). "Estas escuelas autónomas intentaron convertir la educación pública en un gran negocio. Fracasaron". Pizarra . Consultado el 23 de enero de 2018 .
  3. ^ ab Woodworth, James L (2017). "Organizaciones de gestión de estatutos 2017" (PDF) . Centro de Investigación sobre Resultados de la Educación. Archivado desde el original (PDF) el 17 de enero de 2018 . Consultado el 23 de enero de 2018 .
  4. ^ "Escuelas públicas autónomas CMO y EMO: un fenómeno creciente en el sector de las escuelas autónomas" (PDF) . Alianza Nacional para Escuelas Públicas Charter . Consultado el 26 de enero de 2018 .