Seguimiento de información referencial por parte de los ponentes
En la teoría gramatical basada en el discurso , el flujo de información es cualquier seguimiento de información referencial por parte de los hablantes. La información puede ser nueva, es decir, recién introducida en la conversación ; dado, es decir, ya activo en la conciencia de los hablantes; o viejo, es decir, ya no activo. [1] Los distintos tipos de activación y cómo se definen dependen del modelo.
El flujo de información afecta estructuras gramaticales como:
- Orden de las palabras ( tema , enfoque y construcciones posteriores).
- Voz activa, pasiva o media .
- Elección de deixis , como artículos ; Los deícticos "mediales", como el español , el japonés y el japonés , generalmente están determinados por la familiaridad de un referente más que por la distancia física [ cita requerida ] .
- La franqueza de la información, como por ejemplo si el argumento de un verbo está indicado por una frase nominal léxica , un pronombre o no se menciona en absoluto.
- Hendidura : dividir una sola cláusula en dos cláusulas, cada una con su propio verbo, por ejemplo, 'Las tortugas de pollo sabían a pollo'. se convierte en 'Era la tortuga gallina | Eso sabía a pollo. En este caso, la hendidura se utiliza para cambiar el foco de la oración hacia el sujeto, la tortuga gallina.
- Enfoque frontal: Colocar al comienzo (frente) de una oración información que normalmente ocurriría más adelante en la oración, para darle mayor prominencia. Por ejemplo, en la cultura pop, el discurso de Yoda a menudo utiliza este tipo de construcción sintáctica, como cuando le dice "todavía tienes mucho que aprender" a Luke Skywalker .
- Enfoque final (o peso final): información dada o familiar seguida de información nueva. Esto da protagonismo a la parte final de las frases y puede permitir que se genere suspenso, por ejemplo, "A través de la puerta entró un lobo gigantesco". (Umer Prince)
Referencias
- ^ Chafe, Wallace (1976). "Dación, contrastividad, concreción, sujetos, tópicos y punto de vista". En Li, Charles (ed.). Asunto y tema . Prensa académica. págs. 25–55.
