Show and tell (a veces llamado show and share o sharing time ) es la práctica de mostrar algo a una audiencia y describírselo, generalmente un juguete u otro elemento orientado a los niños. En el Reino Unido , América del Norte , Nueva Zelanda y Australia , es una actividad de aula común en la escuela primaria temprana . [1] En una sesión típica de show and tell, un niño traerá un artículo de casa y explicará a la clase por qué eligió ese artículo en particular, dónde lo consiguió y otra información relevante.
Se desconoce el origen exacto de mostrar y contar, pero se escribió sobre él en 1954 en la revista Childhood Education. [2] Mostrar y contar se utiliza para desarrollar la capacidad de contar historias, unir la escuela y el hogar, forjar conexiones y vínculos entre los estudiantes, ayudar a los maestros a comprender mejor a sus estudiantes y mejorar las habilidades de comunicación de los estudiantes, incluso en relación con los sentimientos. [2] [3] También se puede utilizar para desarrollar habilidades para hablar en público, como la proyección de voz y el aplomo. [4] Se han utilizado variantes de mostrar y contar para enseñar vocabulario. [5] Aunque a menudo se piensa que es una actividad para niños más pequeños, los maestros han descrito cómo la han llevado con éxito a las aulas de estudiantes de secundaria e incluso de nivel medio. [4] [6] [7] El nombre también se ha utilizado para describir otras prácticas educativas, como una forma de que los estudiantes demuestren el pensamiento matemático. [8]
El papel del profesor en la exposición y explicación puede variar. El profesor puede sugerir un tema para los objetos, como palabras de vocabulario específicas. [5] Durante la presentación del objeto, algunos profesores ofrecen una orientación mínima, mientras que otros asumen un papel más activo en la preparación de los estudiantes para la actividad, ayudándolos a dar una presentación exitosa y guiando las preguntas y comentarios de otros estudiantes. [9] Un artículo de 1994 concluyó que una enseñanza más participativa puede generar mejores beneficios psicológicos para los estudiantes que un enfoque más pasivo. [9]
Un estudio de 2014 encontró más de 50 libros ilustrados sobre mostrar y contar. [2]
El método Show and Tell ha sido criticado por la cantidad de tiempo que requiere, la monotonía y por penalizar a los estudiantes tímidos. [10]