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Filosofía de la enseñanza

La filosofía de enseñanza de un candidato a un puesto académico, a veces denominada declaración de filosofía de enseñanza, es una declaración escrita de las opiniones personales generales del candidato sobre la enseñanza . Las universidades que anuncian un puesto cuyas funciones requieren docencia suelen exigir al solicitante que presente una filosofía de enseñanza junto con la solicitud.

Las declaraciones de filosofía de la enseñanza son cada vez más necesarias para conseguir un puesto de profesor. [1] Las declaraciones de filosofía de la enseñanza suelen intentar expresar qué métodos de enseñanza practica el candidato y qué estilos educativos pretende utilizar. [1] Por lo general, se revisan y actualizan a medida que los educadores adquieren más experiencia para reflejar sus puntos de vista y creencias actuales. [2]

"La filosofía de la enseñanza", de Arnold Tompkins. Publicado en 1898, el libro es un ejemplo temprano del desarrollo de la filosofía de la enseñanza.

Contenido

La filosofía de enseñanza puede abarcar una cantidad sustancial de material en una sola página, que es una extensión común para la declaración escrita (aunque declaraciones más largas, de hasta cinco páginas, son aceptables en algunos casos). [3] Un escritor puede incluir sus propias experiencias de enseñanza o dedicación al aprendizaje. [4] También puede describir sus creencias sobre la educación, incluidos los valores que mantiene y los modelos que pretende seguir. [4] Las filosofías de enseñanza a menudo comparten por qué el individuo desea enseñar y qué lo motiva a seguir una carrera en educación. [5] Las filosofías de enseñanza escritas pueden personalizarse para que sean más específicas para el campo que uno pretende enseñar. [2]

Las declaraciones escritas de filosofía de enseñanza pueden basarse en investigaciones y teorías pedagógicas existentes; un ejemplo temprano de un libro de este tipo es The Philosophy of Teaching de Arnold Tompkins . [6] Los libros, artículos e investigaciones sobre pedagogía pueden ofrecer una base sobre la cual los futuros educadores pueden formar sus propias creencias y valores.

En una publicación de 1997/8 de la Red de Desarrollo Profesional y Organizacional en Educación Superior, Nancy Van Note Chism proporcionó una descripción de la declaración de filosofía de enseñanza. Esta descripción incluye un esquema general de lo que el documento puede incluir y en qué orden: [7]

  1. Conceptualización del Aprendizaje: Cómo entiende el candidato el proceso de aprendizaje
  2. Conceptualización de la docencia: Qué ve el candidato como el rol del docente y por qué
  3. Metas para los estudiantes: lo que el candidato espera de los estudiantes en sus aulas en términos de aprendizaje y resultados de aprendizaje .
  4. Implementación y evaluación: cómo el candidato realmente imparte clases y cómo autoevalúa su enseñanza.
  5. Su futuro como docente exitoso/Plan de crecimiento personal: cómo ha cambiado la enseñanza del candidato con el tiempo y cómo espera que cambie. Esto puede incluir los desafíos que prevé en su desarrollo y las suposiciones o desafíos que ha superado.

Referencias

  1. ^ ab Hegarty, Niall, C. (2015). "La creciente importancia de las declaraciones de filosofía de la enseñanza y lo que significan para el futuro: por qué las declaraciones de filosofía de la enseñanza le afectarán". Revista de educación de adultos . 44 : 4 – vía EBSCO Host.{{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  2. ^ ab Zauha, Janelle (7 de abril de 2009). "La importancia de una declaración de filosofía de la enseñanza para el profesor/bibliotecario". Communications in Information Literacy . 2 (2): 64. doi : 10.15760/comminfolit.2009.2.2.58 . ISSN  1933-5954.
  3. ^ "Cómo redactar una declaración de filosofía de enseñanza". teaching.uwo.ca . Consultado el 2 de febrero de 2024 .
  4. ^ ab Eierman, Robert J. (1 de marzo de 2008). "La declaración de filosofía de la enseñanza: propósitos y estructura organizativa". Revista de educación química . 85 (3): 336. doi :10.1021/ed085p336. ISSN  0021-9584.
  5. ^ Hegarty, Niall C.; Silliman, Benjamin Rue (otoño de 2016). "Cómo abordar las declaraciones de filosofía de la enseñanza como declaraciones de misión profesional". Revista de liderazgo empresarial y educativo . 6 (1): 12. ISSN  1948-6413 – vía EBSCO Host.
  6. ^ Tompkins, Arnold (1898). La filosofía de la enseñanza. Ginn.
  7. ^ "Cómo escribir una filosofía de enseñanza o una declaración de enseñanza: Centro de enseñanza y aprendizaje: IUPUI". Centro de enseñanza y aprendizaje . Consultado el 2 de febrero de 2024 .