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Mito científico

Isaac Newton y un manzano forman el relato mítico y popular de su formulación de la teoría de la gravitación universal.

Un mito científico es un mito sobre la ciencia , o un mito o hecho que comúnmente se piensa que es científico. Los descubrimientos científicos a menudo se presentan de manera mitológica, presentando una teoría como un dramático destello de intuición por parte de un individuo heroico, en lugar de como el resultado de un experimento y un razonamiento sostenidos. Por ejemplo, la ley de gravitación universal de Newton se presenta comúnmente como el resultado de la caída de una manzana sobre su cabeza. La observación de Newton de una manzana fue un factor que le hizo pensar en el problema, pero le llevó unos veinte años desarrollar la teoría por completo, por lo que la historia de la manzana ha sido descrita como un mito. [1] Otros conceptos erróneos no científicos incluyen la idea de que los murciélagos son ciegos. [2]

Es discutible hasta qué punto esto ocurre y es problemático. El historiador científico Douglas Allchin sugiere que los relatos míticos son engañosos porque presentan los resultados transmitidos por figuras de autoridad y subestiman la importancia del error y su resolución mediante el método científico . [3] Al responder a esto, Westerlund y Fairbanks coincidieron en que las explicaciones románticas de la ciencia tienden a distorsionar su naturaleza pero, en el caso del descubrimiento de Mendel de las reglas de la herencia , sostienen que la crítica de Allchin al papel y al razonamiento de Mendel ha terminado. -fijado. [4]

Ver también

Referencias

  1. ^ Scott Berkun (27 de agosto de 2010), Los mitos de la innovación , O'Reilly Media, Inc., p. 4, ISBN 978-1-4493-8962-8
  2. ^ ¿Son realmente ciegos los murciélagos?
  3. ^ Douglas Allchin (20 de marzo de 2003), "Concepciones de mitos científicos", Educación científica , 87 (3): 329–351, Bibcode :2003SciEd..87..329A, doi : 10.1002/sce.10055
  4. ^ Julie Westerlund, Daniel Fairbanks (7 de junio de 2004), "Gregor Mendel y las" concepciones míticas "", Educación científica , 88 (5): 754–758, Bibcode :2004SciEd..88..754W, doi : 10.1002/sce.20007

Otras lecturas