El marco de autoevaluación es una herramienta en línea que las escuelas del Reino Unido pueden utilizar para evaluar y comparar su uso de la tecnología ( TIC ). Permite a las escuelas identificar dónde se encuentran y muestra los pasos prácticos que pueden tomar para mejorar su uso de la tecnología. El marco de autoevaluación proporciona una estructura para revisar el uso de la tecnología por parte de una escuela y su impacto en la mejora escolar. Está diseñado para apoyar a TODAS las escuelas. Complementa el trabajo que las escuelas realizan actualmente para Ofsted y puede proporcionarse como evidencia para el marco de autoevaluación (SEF) de una escuela.
Fue desarrollado originalmente por Becta y ahora ha sido transferido completamente a Naace, que continúa brindando soporte para el Marco de Autoevaluación y la Marca de TIC relacionada.
El Marco de Autoevaluación fue el resultado de la colaboración entre Becta , Ofsted, la Agencia de Desarrollo de Cualificaciones y Currículos, la Agencia de Capacitación y Desarrollo (TDA), el Colegio Nacional de Liderazgo Escolar (NCSL), las Estrategias Nacionales, el Fideicomiso de Escuelas y Academias Especialistas (SSAT) y Naace, con el asesoramiento y la orientación de una gama más amplia de socios y partes interesadas.
Tras el cierre de Becta en abril de 2011, el marco de autoevaluación fue una de las funciones transferidas al Departamento de Educación. Sigue siendo administrado por Naace, la Asociación Nacional de todos aquellos que desean promover la educación mediante el uso de la tecnología.
Las seis partes del marco de autoevaluación ofrecen un resumen de las capacidades actuales de TIC de la escuela y sugieren acciones para mejorar el uso de las TIC: [1]
Formulados en colaboración con el Colegio Nacional de Liderazgo Escolar , los elementos de liderazgo y gestión apoyan y desafían a las escuelas a:
Formulados en colaboración con las Estrategias Nacionales, los elementos de planificación apoyan y desafían a las escuelas a:
Formulados por Becta , los elementos de aprendizaje apoyan y desafían a las escuelas a:
Formulados en colaboración con la Autoridad de Cualificaciones y Currículo , los elementos de evaluación apoyan y desafían a las escuelas a:
Formulados en colaboración con la Agencia de Capacitación y Desarrollo para Escuelas , los elementos de desarrollo profesional apoyan y desafían a las escuelas a:
Formulado por Becta , el elemento de recursos apoya y desafía a las escuelas a:
El NaaceMark, conocido formalmente como ICT Mark, es una acreditación de calidad reconocida a nivel nacional que las escuelas pueden obtener una vez que alcanzan un determinado nivel de madurez y han completado las secciones de comentarios en la herramienta en línea Self-review Framework. El NaaceMark reconoce las buenas prácticas en todas las áreas del uso de la tecnología en el currículo y la gestión escolar. La acreditación celebra los logros considerables de las escuelas que han desarrollado su uso de la tecnología para apoyar el aprendizaje y representar buenas prácticas sólidas.
Originalmente acreditada por Becta , tras la desaparición de esa organización en 2011, la responsabilidad de la Marca TIC pasó a Naace (hasta 2006, denominada Asociación Nacional de Asesores de Informática en Educación).