En psicología , un lema ( pl.: lemas o lemmata ) es una forma conceptual abstracta de una palabra que ha sido seleccionada mentalmente antes de las primeras etapas de la producción del habla. Este concepto se utiliza para explicar cómo se produce el proceso de generación del habla. En particular, los lemas se consideran representaciones mentales de palabras que se organizan y recuperan de la memoria antes de que finalmente se pronuncien. [1] Un lema representa un significado específico pero no tiene ningún sonido específico adjunto.
Cuando una persona produce una palabra, esencialmente está convirtiendo sus pensamientos en sonidos, un proceso conocido como lexicalización . En muchos modelos psicolingüísticos se considera que esto es al menos un proceso de dos etapas. La primera etapa trata de la semántica y la sintaxis ; el resultado de la primera etapa es una noción abstracta de una palabra que representa un significado y contiene información sobre cómo se puede usar la palabra en una oración. Sin embargo, no contiene información sobre cómo se pronuncia la palabra. La segunda etapa trata de la fonología de la palabra; Adjunta información sobre los sonidos que deberán pronunciarse. El resultado de la primera etapa es el lema de este modelo; el resultado de la segunda etapa se denomina lexema .
Este modelo de dos etapas es la teoría de la producción del habla más ampliamente respaldada en psicolingüística, [2] aunque ha sido cuestionada. [3] Por ejemplo, existe cierta evidencia que indica que el género gramatical de un sustantivo se recupera de la forma fonológica de la palabra (el lexema) en lugar de del lema. [4] Esto puede explicarse por modelos que no asumen un nivel distinto entre las etapas semántica y fonológica (y por lo tanto carecen de una representación de lema). [3]
Durante el proceso de activación del lenguaje, la recuperación de lemas es el primer paso en el acceso léxico. En este paso, el significado y los elementos sintácticos de un elemento léxico se realizan como lema. La recuperación de lemas, como se explica a través de una teoría de activación de extensión , es parte de una red de elementos separados que consisten en el concepto abstracto, el lema y el lexema. La recuperación del lema se ve favorecida por el nivel de activación del concepto que aún no se ha verbalizado. Cuando la activación tiene lugar en el nivel del lema, se selecciona el elemento del lema activado más alto. [5]
Los experimentos de selección léxica han proporcionado evidencia de que la recuperación de lemas se ve afectada por la frecuencia de la palabra . [6] Esto indica que la frecuencia de las palabras no sólo es importante para recuperar los elementos léxicos, sino también para acceder a elementos semánticos y sintácticos para codificar lemas en una frase. [7]
Los experimentos que han estudiado el fenómeno de la punta de la lengua (TOT) han proporcionado evidencia de que conexiones menos fuertes de elementos fonológicos (lexemas) y representaciones léxicas y sintácticas (lemas) conducen a una incapacidad para recuperar un elemento léxico. [8] Las expresiones TOT proporcionan evidencia de que los lemas y los lexemas son procesos separados en la activación del lenguaje. [9]