Las universidades privadas son universidades y colegios con fines de lucro generalmente operados por sus propietarios, inversores o accionistas de una manera que prioriza la primacía de los accionistas en oposición a la educación proporcionada por instituciones sin fines de lucro (como organizaciones no sectarias, religiosas o gubernamentales) que priorizan a los estudiantes como partes interesadas del proyecto .
Como no se financian con dinero de los impuestos, su sostenibilidad a largo plazo depende del valor que proporcionen en relación con el valor percibido de un título de una institución de educación superior en general. La creciente dependencia de los fondos federales de ayuda a los estudiantes por parte de estas escuelas "con fines de lucro" es motivo de creciente preocupación. Dado que los préstamos federales para estudiantes suelen estar garantizados por el gobierno, las universidades con fines de lucro pueden obtener ganancias de los contribuyentes incluso si los estudiantes abandonan la escuela después de inscribirse, no completan un título o el título resulta ser casi inútil para un futuro empleo. Los estudiantes pueden quedar atrapados con cargas de deuda grandes e inmanejables , con un índice de impago significativamente mayor que los estudiantes de las instituciones tradicionales sin fines de lucro. Las instituciones sin fines de lucro generalmente dependen en parte de la excelencia académica y de la creación de graduados que tengan éxito en sus campos, mientras que las escuelas con fines de lucro a menudo se basan en atraer grandes cantidades de estudiantes con pocos requisitos en términos de calificaciones académicas para el ingreso porque los préstamos federales se otorgan a los buenos y malos estudiantes por igual. Algunas instituciones de esta categoría están acreditadas regionalmente , mientras que muchas otras no están acreditadas por una organización de acreditación reconocida por el gobierno y se parecen a fábricas de diplomas . A veces, una universidad privada también puede superponerse con el sector de las escuelas de negocios que no otorgan títulos .
Tradicionalmente, un argumento común contra las universidades con fines de lucro ha sido que la ciencia y la teoría detrás de la técnica de aprendizaje son más importantes que las ganancias o las habilidades específicas adquiridas, por lo que las ganancias o el éxito financiero no deberían ser un factor motivador en la educación. El argumento a favor de las universidades con fines de lucro ha sido que un estudiante que aprende de un profesor que nunca ha tenido que producir su producto o servicio con fines de lucro está mal preparado para un sistema de libre empresa. Sin embargo, a medida que las universidades sin fines de lucro utilizan cada vez más profesionales y ex profesionales en sus facultades de enseñanza, esta distinción ha perdido importancia.
Si bien, hasta cierto punto, siempre han existido universidades privadas, su número y su naturaleza ubicua se dispararon después de 1992, cuando el entonces presidente del comité de Educación y Fuerza Laboral de la Cámara de Representantes, John Boehner (republicano de Ohio), eliminó una regulación federal conocida como la "regla 90-10", y simplificó la definición de "institución de educación superior" para poner a las escuelas con fines de lucro a la par de las universidades sin fines de lucro en lo que respecta a la elegibilidad para recibir ayuda federal. La idea detrás de la regla 90-10 era que si las ofertas de una escuela privada eran verdaderamente valiosas (por ejemplo, si llenaban algún nicho que las instituciones educativas tradicionales estatales y privadas sin fines de lucro no llenaban), entonces seguramente el 10% de sus estudiantes estarían dispuestos a pagar completamente de su bolsillo, es decir, aquellos que no cumplían con los lineamientos federales para recibir subsidios de los contribuyentes para asistir a la universidad. Las instituciones educativas tradicionales cumplían rutinariamente con este requisito sin siquiera prestar atención. [1] [2] [3]
Las universidades privadas a veces se denominan colegios profesionales , colegios de negocios , escuelas privadas , institutos o colegios con fines de lucro . El término preferido por la Asociación de Colegios Privados con sede en el estado de Nueva York es colegios privados . [4]
Kevin Kinser, profesor adjunto de administración y política educativa en la Universidad de Albany , ha propuesto un esquema de "clasificación multidimensional" de la educación superior con fines de lucro. [5] Las clases de Kinser de universidades privadas están organizadas según estos criterios:
1. Ámbito geográfico :
2. Dimensión de propiedad :
3. Título más alto otorgado :
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