Un paradigma de doble tarea es un procedimiento de la neuropsicología experimental que requiere que un individuo realice dos tareas simultáneamente para comparar su desempeño con el de una sola tarea. Cuando los puntajes de desempeño en una o ambas tareas son más bajos cuando se realizan simultáneamente en comparación con las realizadas por separado, estas dos tareas interfieren entre sí y se supone que ambas tareas compiten por la misma clase de recursos de procesamiento de información en el cerebro.
Por ejemplo, recitar poesía mientras se va en bicicleta son dos tareas que se pueden realizar igual de bien por separado que simultáneamente. Sin embargo, recitar poesía mientras se escribe un ensayo debería perjudicar el desempeño en al menos una de estas dos tareas, porque interfieren entre sí.
La interpretación de los paradigmas de doble tarea sigue la visión de que los recursos de procesamiento humano son limitados y compartibles [1] y que pueden subdividirse en varias clases. [2]