Beatty Secondary School es una escuela secundaria pública mixta en Toa Payoh , Singapur. Se estableció en 1953 en Beatty Road y se trasladó a su ubicación actual en Toa Payoh en 1982.
Educa a estudiantes sordos que deben utilizar el lenguaje de señas para comunicarse. [1]
La escuela se inauguró originalmente el 6 de julio de 1953 en un sitio a lo largo de Beatty Road, con tres clases. Fue la cuarta escuela establecida como parte del Plan Educativo de 10 años del entonces gobierno. [2] En 1957, la población estudiantil femenina de la escuela fue transferida a la entonces nueva Escuela Secundaria de Niñas Cedar . [3] Ese mismo año, se iniciaron en la escuela clases postprimarias para estudiantes que no pudieron ingresar a escuelas secundarias. [4]
En 1982, la escuela se trasladó a una nueva ubicación en Toa Payoh North. El nuevo edificio se construyó con un coste de 7,5 millones de dólares singapurenses y contaba con bloques administrativos, científicos y de talleres, así como con 28 aulas. [5]
La cohorte de graduados de 2008 le otorgó a la escuela los mejores resultados generales en los exámenes GCE 'O' Level a lo largo de los 55 años de historia de la escuela. El valor L1B5 promedio se sitúa en 18, lo que la convierte en una escuela de Banda 9. [6]
En 2016, debido a la falta de estudiantes de primer año de secundaria, se seleccionó la escuela secundaria Beatty para fusionarse con la escuela secundaria Balestier Hill . Este proceso se realizó sin problemas con la integración de los estudiantes de Beatty y de Balestier Hill a finales de 2016. [ cita requerida ]
Beatty se hizo cargo de los estudiantes sordos que anteriormente asistían a las escuelas secundarias Balestier Hill y Boon Lay . El gobierno decidió que era mejor concentrar a los estudiantes sordos que debían comunicarse por señas en una sola escuela, ya que solo unos 15 estudiantes de secundaria se encontraban en esa categoría. [1]
Los colores de la escuela son los del almirante David Beatty y el escudo, que representa una colmena rodeada de abejas, está tomado del escudo de armas de su familia . Estos simbolizan la unidad y el trabajo duro necesario para alcanzar el éxito. Sobre la colmena hay un libro abierto que simboliza el conocimiento [7]
El lema de la escuela, "Non Vi Sed Arte", o "No con fuerza sino con habilidad", también fue tomado del escudo de armas de Beatty. [7]
Al ser una escuela secundaria integrada, Beatty Secondary School ofrece tres corrientes académicas, a saber, el curso Express de cuatro años, así como el Curso Normal, que comprende las corrientes académicas Normal (Académica) y Normal (Técnica).
El Curso Express es un programa nacional de cuatro años que conduce al examen de nivel ordinario GCE de Singapur-Cambridge . [8]
El Curso Normal es un programa nacional de 5 años que conduce al examen de Nivel Normal GCE de Singapur-Cambridge , que ejecuta el currículo Normal (Académico) o el currículo Normal (Técnico), abreviados como N(A) y N(T) respectivamente. [9]
En el curso normal (académico), los estudiantes ofrecen de 5 a 8 materias en el examen de nivel normal GCE de Singapur-Cambridge. Las materias obligatorias incluyen: [10]
Los estudiantes N(A) que obtienen un buen desempeño en el examen de nivel normal GCE de Singapur-Cambridge tienen la posibilidad de cursar un quinto año que conduce al examen de nivel ordinario GCE de Singapur-Cambridge. Los estudiantes pueden pasar de un curso a otro en función de su desempeño y de la evaluación del director y los profesores de la escuela. [9]
El curso Normal (Técnico) prepara a los estudiantes para una educación técnico-vocacional en el Instituto de Educación Técnica . [10] Los estudiantes ofrecerán de 5 a 7 materias en el examen de Nivel Normal GCE de Singapur-Cambridge. [10] El plan de estudios está diseñado para fortalecer la competencia de los estudiantes en inglés y matemáticas. [10] Los estudiantes toman Lengua Inglesa, Matemáticas, Lengua Materna Básica y Aplicaciones Informáticas como materias obligatorias. [10]
En una entrevista en Channel News Asia en febrero de 2007, en un debate sobre la modernización de las escuelas, el director Boo Hian Kok expresó la opinión de que las escuelas deberían seguir pidiendo mejores instalaciones, siempre que puedan justificar sus peticiones y demostrar que beneficiarán a los estudiantes y a los profesores. [11]