El entretenimiento educativo ( EE ) es una estrategia de comunicación que tiene como objetivo aliviar un problema social o educar al público a través de una pieza de entretenimiento personalizada. Se define por un conjunto de técnicas y metodologías que tienen como objetivo utilizar varios niveles de medios de comunicación masivos para comunicar cambios sociales y de comportamiento.
En el espectro del entretenimiento de impacto, la educación ambiental se encuentra en un equilibrio entre el entretenimiento de impacto social (SIE, por sus siglas en inglés) y la comunicación para el cambio social y de comportamiento (SBCC, por sus siglas en inglés). La principal distinción que se puede establecer con respecto a la SIE es que en el ámbito del entretenimiento educativo, el "tema de impacto" suele aparecer primero; los personajes y la historia se construyen en torno a ese tema. En la SIE, la historia suele generar proyectos y los temas de impacto se entrelazan o se extraen de una narrativa existente.
A partir de 2009, la educación y el entretenimiento se definen como: "un proceso de comunicación basado en la teoría para incorporar deliberadamente cuestiones educativas y sociales en el proceso de creación, producción, procesamiento y difusión de un programa de entretenimiento, con el fin de lograr los cambios individuales, comunitarios, institucionales y sociales deseados entre la población de usuarios de medios a los que se dirige". [1]
En 1950, la radionovela británica The Archers fue pionera al estar diseñada específicamente para educar al pueblo británico sobre cuestiones agrícolas y ayudar a aumentar la productividad en la era de posguerra de racionamiento y escasez de alimentos. [2] Es la telenovela de mayor duración en el mundo y todavía se emite hoy en día con millones de oyentes.
Miguel Sabido , un productor de televisión mexicano, formalizó aún más el campo. [3] Inicialmente lo llamó "Entretenimiento con un beneficio social comprobado" en la década de 1960, que Everett Rogers renombró como "Entretenimiento y Educación" en 1979, y Patrick Coleman lo simplificó como "Entretenimiento-Educación", que es el término utilizado actualmente. [4]
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Si bien el campo ha evolucionado en los últimos 50 años, todavía se basa en gran medida en el enfoque específico de Sabido. Hoy en día, muchos profesionales de la educación y el entretenimiento provienen de un contexto de salud pública , comunicación sanitaria y comunicación para el cambio de comportamiento .
Sabido fue pionero en su método en 1967 al aprovechar el tabloide mexicano Casos de Alarma para alentar a los lectores a unirse al sistema de seguridad social de México. El lanzamiento de la telenovela peruana Simplemente María (1969) validó sus suposiciones sobre el uso de los medios de comunicación para el cambio social, ya que la venta de máquinas de coser aumentó drásticamente después de que se emitió la telenovela. [5] Sabido pasó a producir Ven conmigo , que tuvo un gran éxito con una participación de 32 puntos y resultó en que un millón de personas se inscribieran en el sistema de educación para adultos de México después de la duración de 1 año de la serie. [6] [7] Las telenovelas con temática de planificación familiar producidas por Sabido Acompáñame , Vamos juntos , caminemos y Nosotros las Mujeres siguieron poco después en la década de 1970, que en conjunto resultaron en una disminución del 34 por ciento de la tasa de crecimiento de la población de México. [8]
Las Naciones Unidas otorgaron a México su Premio de Población después de esa carrera; Thomas Donnelly, de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional , escribió: "Las telenovelas de planificación familiar de Televisa han hecho la contribución más poderosa a la historia de éxito de la población mexicana". [9] David Poindexter de Population Communications International vio una gran promesa en este enfoque y le presentó al psicólogo estadounidense Albert Bandura . Bandura pudo explicar parte del enorme impacto de Sabido a través de su teoría del aprendizaje social y más tarde publicó muchos artículos sobre los efectos de los dramas seriales (de radio y televisión) .
En una serie de reuniones estratégicas en los años 1970 y 1980, Poindexter invitó a Sabido a enseñar su método en todo el mundo en India, China, Filipinas, Egipto y los Países Bajos. Junto con Sonny Fox , el presidente de la Academia Nacional de Artes y Ciencias de la Televisión , organizaron las llamadas "Soap Summits" que reunieron a los directores ejecutivos de las grandes emisoras estadounidenses, así como para presentar a los guionistas de televisión estadounidenses los métodos de educación y entretenimiento.
Desde los primeros días de la década de 1980, han florecido varias organizaciones, lideradas por las organizaciones sin fines de lucro de herencia Poindexter PCI Media y Population Media Center en el lado de la producción activa, habiendo realizado en conjunto 140 programas que llegaron a más de 2 mil millones de personas [10] [11] y tuvieron un enorme impacto en la prevención del VIH/SIDA , la planificación familiar y los derechos de las mujeres . [10] [12]
En un esfuerzo por sistematizar las comunicaciones de salud en el contenido de Hollywood y bajo el liderazgo de Sonny Fox y Norman Lear , los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades se asociaron con la Escuela de Comunicación y Periodismo Annenberg de la USC , creando conjuntamente Hollywood, Health and Society. HH&S asesora a los escritores del Writers Guild of America West en la inclusión de temas relacionados con la salud en la televisión y el cine convencionales.
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