Algunas escuelas utilizan datos biométricos, como las huellas dactilares y el reconocimiento facial, para identificar a los estudiantes, ya sea para realizar transacciones diarias en la biblioteca o en la cantina o para controlar el absentismo y el comportamiento. En 2002, Privacy International manifestó su preocupación por el hecho de que las escuelas estaban tomando las huellas dactilares de decenas de miles de niños en edad escolar del Reino Unido, a menudo sin el conocimiento o el consentimiento de sus padres. El proveedor, Micro Librarian Systems, que utiliza una tecnología similar a la que se utiliza en las prisiones y en el ejército, estimó que 350 escuelas en toda Gran Bretaña utilizaban esos sistemas. En 2007, se estimó que 3.500 escuelas los utilizaban. Algunas escuelas de Bélgica y Estados Unidos han seguido su ejemplo. Varios grupos han expresado su preocupación, sugiriendo que los daños superan con creces los supuestos beneficios.
La biometría son características físicas o de comportamiento únicas que se pueden utilizar para identificar automáticamente a las personas. Las tecnologías biométricas capturan, procesan y miden estas características electrónicamente y las comparan con los registros existentes para crear una capacidad de gestión de identidad de gran precisión. [1]
La tecnología de reconocimiento de huellas dactilares en el mercado biométrico ha sido la más grande del mundo y ha sido ampliamente adoptada por muchas industrias, incluidas las escuelas. El reconocimiento de huellas dactilares es la forma más extendida, antigua, simple y barata de tecnología biométrica. [2] Aunque el reconocimiento de venas de la palma, el reconocimiento del iris y el reconocimiento facial se han implementado en las escuelas, el escaneo de huellas dactilares es, con mucho, la tecnología más utilizada en el mercado educativo de EE. UU. [3]
En el Reino Unido, el tipo de biometría que se emplea principalmente es el escaneo de huellas dactilares o pulgares, pero también se utilizan sistemas de escaneo de venas y de iris. [4] [5]
La biometría se ha utilizado en el Reino Unido desde principios de la primera década del siglo XXI. La tecnología biométrica se utiliza para abordar el ausentismo escolar , para reemplazar las tarjetas de la biblioteca o para cobrar por las comidas. La biometría escolar, típicamente los sistemas de huellas dactilares electrónicos , han suscitado preocupaciones sobre la privacidad debido a la creación de bases de datos que progresivamente incluirían a toda la población. El Reino Unido introdujo obligaciones legales para las escuelas si desean utilizar información biométrica sobre los alumnos, en la Ley de Protección de las Libertades de 2012. [ 6]
Los colegios utilizan los datos biométricos de los alumnos para la restauración sin dinero en efectivo, las bibliotecas, los sistemas de pago, el registro y los sistemas de taquillas. En el Reino Unido, la tecnología biométrica en los colegios se utilizó inicialmente para la distribución de libros de la biblioteca, aprobada para su uso por la Oficina del Comisionado de Información del Reino Unido [7] en 2001 y por el Departamento de Educación [8] en 2002. En pocos años, la biometría se estaba utilizando para sistemas de restauración sin dinero en efectivo, lo que permitía a los familiares depositar dinero en las cuentas de restauración de los alumnos, que se cargaría mediante el escaneo biométrico de la huella dactilar del niño en el punto de venta. En los EE.UU., los sistemas biométricos se utilizan principalmente para la restauración, como se ha mencionado anteriormente, aunque también se utilizan biometrías en la biblioteca y el registro. Los sistemas de bloqueo de huellas dactilares también se utilizan en el Reino Unido (cerradura de huellas dactilares en la escuela Holland Park de Londres, [9] ), bases de datos, etc., en Bélgica (escuela Marie-José de Lieja [10] [11] ), en Francia, en Italia, etc.
Cuando los niños utilizan sistemas en los que se procesan sus huellas dactilares biométricas en la escuela, no se almacena ninguna imagen de la huella dactilar, aunque los datos de la huella dactilar almacenados pueden potencialmente usarse de la misma manera que una imagen de una huella dactilar. Se crea una serie de dígitos (unos 30) para que el ordenador pueda reconocer a un niño cuando coloca su huella dactilar en un escáner. Los datos almacenados pueden ser interoperables [12] con los sistemas automatizados de identificación de huellas dactilares (AFIS) utilizados por la policía y otras agencias para almacenar datos de huellas dactilares.
Se afirma que es imposible reconstruir una huella dactilar a partir de lectores biométricos, aunque en 2007 se realizó una investigación y el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos publicó el artículo 'De plantilla a imagen: reconstrucción de huellas dactilares a partir de puntos minuciosos' [13] . [14]
En 2002, la ONG Privacy International alertó de que decenas de miles de niños en edad escolar del Reino Unido estaban siendo objeto de toma de huellas dactilares en las escuelas, a menudo sin el conocimiento o el consentimiento de sus padres. [15] En 2002, el proveedor Micro Librarian Systems, que utiliza una tecnología similar a la que se utiliza en las prisiones estadounidenses y en el ejército alemán, estimó que 350 escuelas en toda Gran Bretaña estaban utilizando dichos sistemas para sustituir las tarjetas de biblioteca. [15] En 2007, se estimó que 3.500 escuelas (diez veces más) estaban utilizando dichos sistemas. [16] En 2009, se estimó que el número de niños a los que se les habían tomado las huellas dactilares era de dos millones. [17]
En la Ley de Protección de las Libertades , Parte 1 "Reglamento de Datos Biométricos", Capítulo 2, las escuelas y colegios deben obtener el consentimiento de uno de los padres de un niño menor de 18 años para obtener y procesar la información biométrica del niño, y la Ley otorga al niño el derecho de detener el procesamiento de su información biométrica independientemente del consentimiento de los padres. También establece que si algún padre del niño se opone al procesamiento de la información biométrica, este también debe interrumpirse.
Además de esto, las escuelas están sujetas a la Ley de Protección de Datos y a la Ley de Derechos Humanos .
Privacy International advirtió que la práctica de tomar huellas dactilares para obtener carnés de biblioteca violaba claramente la Ley de Derechos Humanos y la Ley de Protección de Datos: la ley establece que la invasión de la privacidad debe ser proporcional a la amenaza. Unas pocas tarjetas de biblioteca perdidas no justifican la toma masiva de huellas dactilares. También es probable que la práctica infrinja el artículo 16 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, que establece que "ningún niño será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada..." [18]
Otros sostienen que, en virtud de la Ley de Protección de Datos (DPA), las escuelas del Reino Unido no tienen que pedir el consentimiento de los padres para llevar a cabo tales prácticas. Los padres que se opongan a ellas sólo pueden presentar denuncias individuales contra las escuelas. [19] Independientemente de esto, los derechos del niño en virtud de la Ley de Protección de las Libertades no se ven afectados.
Se han expresado inquietudes sobre las implicaciones para las libertades civiles de la toma de huellas dactilares a los niños en las escuelas. [20] En 2007, la Early Day Motion 686, que instaba al Gobierno del Reino Unido a realizar una consulta completa y abierta con las partes interesadas sobre el uso de la biometría en las escuelas, consiguió el apoyo de 85 miembros del Parlamento . [21]
En respuesta a una denuncia que sigue pendiente, en 2010 la Comisión Europea expresó "preocupaciones significativas" sobre la proporcionalidad y necesidad de la práctica y la falta de reparación judicial, indicando que la práctica puede violar la Directiva de protección de datos de la Unión Europea . [22]
La toma de huellas dactilares de los niños se utiliza para luchar contra el absentismo escolar y/o para sustituir las tarjetas de la biblioteca o el dinero para las comidas por cerraduras con huellas dactilares. En Bélgica, esta práctica dio lugar a una pregunta en el Parlamento el 6 de febrero de 2007 de Michel de La Motte ( Centro Democrático Humanista ) a la ministra de Educación Marie Arena , quien respondió que eran legales en la medida en que la escuela no las utilizaba con fines externos ni para vigilar la vida privada de los niños. [23] Estas prácticas también se han utilizado en Francia ( Angers , colegio Carqueiranne en el Var , este último galardonado con el premio Gran Hermano en 2005 por su sistema de geometría de la mano , etc.), aunque la CNIL , organismo oficial encargado de la protección de la vida privada, las ha declarado "desproporcionadas". [24] Sin embargo, la CNIL declaró en 2002 que los sistemas de geometría de la mano eran aceptables.
El primer uso reportado de sistemas biométricos en escuelas de Estados Unidos fue en la escuela secundaria Eagan de Minnesota en marzo de 1997. [25] La escuela secundaria Eagan, un campo de pruebas para la tecnología educativa desde su apertura, permitió a los estudiantes que lo deseaban usar lectores de huellas dactilares para acelerar el préstamo de libros de la biblioteca.
El distrito escolar Penn Cambria en Cresson, Pensilvania, fue otro de los primeros en utilizar la tecnología biométrica. [26] En 2000, Food Service Solutions , una empresa de desarrollo de software local, diseñó e implementó un sistema en el que los estudiantes compraban el almuerzo con solo una huella digital. La Unión Estadounidense por las Libertades Civiles afirmó que esto "podría acelerar el fin de los derechos a la privacidad". [27]
Los sistemas biométricos se utilizaron por primera vez en las escuelas del Reino Unido en 2001. [28] El uso de esta tecnología en las escuelas se ha extendido, aunque actualmente no hay cifras oficiales sobre cuántas escuelas emplean la tecnología. [29]
Las tecnologías biométricas se utilizan en las escuelas para el préstamo de libros de la biblioteca, en los sistemas de comedores sin efectivo, en las máquinas expendedoras, en la asistencia a clase y en los pagos a las escuelas. También se están desarrollando tecnologías biométricas para los viajes en autobús entre el hogar y la escuela. [30]
Los sistemas biométricos pueden ser utilizados por niños desde los tres años de edad. [31]
Los dos países que están a la vanguardia en el uso de tecnología biométrica en las escuelas son el Reino Unido y los Estados Unidos. Los sistemas biométricos también se utilizan en algunas escuelas de Bélgica [32] y Suecia [33], pero se retiraron de las escuelas de China y Hong Kong debido a preocupaciones sobre la privacidad. [34] Se informó en agosto de 2007 que Dubai pronto emitirá una guía para las escuelas. [35]
Varios expertos en seguridad informática han expresado su preocupación por las implicaciones de seguridad que conlleva el uso de plantillas biométricas convencionales en las escuelas, entre ellos Kim Cameron, arquitecto de identidad y acceso en la división de sistemas conectados de Microsoft, que cita la investigación de Cavoukian y Stoianov para respaldar su afirmación de que "es absolutamente prematuro empezar a utilizar 'biometría convencional' en las escuelas". [36] [37] Las máquinas expendedoras de Invenda atendidas por Adaria Vending Services y que venden productos de Mars Inc. en la Universidad de Waterloo causaron revuelo en febrero de 2024 cuando los estudiantes descubrieron que las máquinas utilizaban sistemas de reconocimiento facial sin el conocimiento ni el consentimiento de los compradores. [38] Invenda y Adaria afirmaron que el software cumplía con el RGPD , pero los estudiantes no quedaron convencidos. [38]
Los proveedores de biometría afirman que los beneficios para las escuelas, como la mejora de las habilidades de lectura, la reducción de los tiempos de espera en las colas del almuerzo y el aumento de los ingresos, afirman. [39] No citan ninguna investigación independiente que apoye esta afirmación. La pedagoga Dra. Sandra Leaton Gray del Homerton College de Cambridge afirmó a principios de 2007 que: [40]
No he podido encontrar una sola investigación publicada que sugiera que el uso de la biometría en las escuelas promueve una alimentación saludable o mejora las habilidades de lectura entre los niños... No hay absolutamente ninguna evidencia que respalde tales afirmaciones.
Referencias generales
Las siguientes leyes, opiniones jurídicas o directrices están en vigor para regular el uso de tecnología biométrica por parte de los niños. Hasta la fecha, la práctica del uso de la biometría en las escuelas solo está regulada legalmente en los EE. UU.: