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Acreditación educativa

La acreditación educativa es un proceso de garantía de calidad bajo el cual los servicios y operaciones de instituciones o programas educativos son evaluados y verificados por un organismo externo para determinar si se cumplen los estándares aplicables y reconocidos. Si se cumplen los estándares, la agencia correspondiente otorga el estado de acreditación.

En la mayoría de los países, la función de acreditación educativa la lleva a cabo una organización gubernamental, como el Ministerio de Educación. En cambio, el gobierno de los Estados Unidos delega el proceso de garantía de calidad a organizaciones privadas sin fines de lucro. [1] Esas organizaciones se denominan formalmente acreditadores. Para recibir financiación federal y cualquier otro tipo de reconocimiento federal, todos los acreditadores en EE.UU. deben, a su vez, ser reconocidos por el Comité Asesor Nacional sobre Calidad e Integridad Institucional (NACIQI), que es un organismo asesor del Secretario de Estado de EE.UU. Educación . Por lo tanto, el gobierno federal sigue siendo el arquitecto de máximo nivel y la autoridad de control de la acreditación. [2] El proceso de acreditación de EE. UU. se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del XX después de que las instituciones educativas percibieran la necesidad de mejorar la coordinación y articulación entre las instituciones de educación secundaria y postsecundaria, junto con la estandarización de los requisitos entre los dos niveles. [3] [4] [5]

en la educación superior

La acreditación de la educación superior varía según la jurisdicción y puede centrarse en una o ambas instituciones y los programas de estudio individuales.

La acreditación de la educación superior en los Estados Unidos se ha establecido desde hace mucho tiempo como un proceso de revisión por pares coordinado por comisiones de acreditación e instituciones miembros. El gobierno federal comenzó a desempeñar un papel limitado en la acreditación de la educación superior en 1952 con la reautorización del GI Bill para los veteranos de la Guerra de Corea . [6] Con la creación del Departamento de Educación de los EE.UU. y bajo los términos de la Ley de Educación Superior de 1965 , según enmendada, la ley exige que el Secretario de Educación de los EE.UU. publique una lista de agencias de acreditación para la educación superior reconocidas a nivel nacional .

En la Unión Europea , la Asociación Europea para la Garantía de la Calidad en la Educación Superior registra agencias de garantía de calidad que brindan acreditación.

En educación primaria y secundaria

En los Estados Unidos, no existe una lista del gobierno federal de agencias de acreditación reconocidas para escuelas primarias y secundarias como la hay para la educación superior. [ cita necesaria ] Las escuelas públicas deben cumplir con los criterios establecidos por los gobiernos estatales , y existe una amplia variación entre los estados individuales en los requisitos aplicados a las escuelas primarias y secundarias no públicas. [7] Hay siete acreditadores regionales en los Estados Unidos que históricamente han acreditado escuelas primarias , escuelas secundarias , escuelas intermedias , escuelas secundarias , así como instituciones de educación superior . [8] Algunos de los acreditadores regionales, como la Asociación de Colegios y Escuelas de Middle States, la Asociación Internacional de Escuelas Dirigidas por Estudiantes (IALDS), la Asociación de Escuelas y Colegios de Nueva Inglaterra, la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios AdvancED y algunas asociaciones independientes. , como la Asociación Internacional de Escuelas Cristianas [9] y el Consejo de Escuelas Islámicas de América del Norte (CISNA), [10] han ampliado su actividad de acreditación para incluir escuelas fuera de los Estados Unidos. [11] [12]

Ver también

Referencias

  1. ^ Marjorie Peace Lenn, Tendencias globales en garantía de calidad en la educación superior Archivado el 29 de octubre de 2008 en Wayback Machine , World Education News & Reviews , v. 5, no. 2, primavera de 1992, páginas 1 y 21
  2. ^ Judith Eaton, declaración de Judith Eaton, presidenta del Consejo de Acreditación de Educación Superior (CHEA) Archivado el 29 de junio de 2016 en Wayback Machine , "CHEA, CIQG", Research, boletines informativos del presidente, 24 de junio de 2016, párrafo 6
  3. ^ The History of the Middle States Association Archivado el 24 de septiembre de 2010 en Wayback Machine , sitio web de la Asociación de colegios y escuelas de Middle States , consultado el 6 de octubre de 2010.
  4. ^ Historia de la Asociación Central Norte, sitio web de la Asociación de colegios y escuelas de Centro Norte , consultado el 6 de octubre de 2010
  5. ^ ¿ Qué es la acreditación? Archivado el 7 de septiembre de 2010 en Wayback Machine , sitio web de AdvancED , consultado el 6 de octubre de 2010.
  6. ^ "Reconocimiento de organizaciones de acreditación: una comparación de las políticas y prácticas de acreditación voluntaria y el Departamento de Educación de los Estados Unidos" (PDF) . CHEA. Enero de 1998. Archivado desde el original (PDF) el 15 de junio de 2010 . Consultado el 6 de noviembre de 2009 .
  7. ^ Departamento de Educación de EE. UU., Regulación estatal de escuelas privadas, junio de 2000.
  8. ^ "CHEA: Directorio de organizaciones regionales de acreditación". Archivado desde el original el 31 de agosto de 2009 . Consultado el 20 de enero de 2013 .
  9. ^ "ASCI: Acreditación". ASCI.org . Asociación Internacional de Escuelas Cristianas .
  10. ^ "CISNA: Proceso de acreditación". CISNA.org . Consejo de Escuelas Islámicas de América del Norte.
  11. ^ "Dónde estamos". Avanzado. Archivado desde el original el 5 de septiembre de 2012 . Consultado el 8 de septiembre de 2012 .
  12. ^ Asociación Internacional de Escuelas Cristianas Archivado el 18 de julio de 2012 en archive.today Acsi.org