Madrasah Al-Ma'arif Al-Islamiah es una escuela islámica para niñas , comúnmente conocida como madrasah , en Singapur . Al-Ma'arif tiene estudiantes en los niveles primario , secundario y preuniversitario. [1] Es una de las seis madrasas islámicas de tiempo completo en Singapur . [2] A diferencia de la mayoría de las otras madrasas, el plan de estudios de Al-Ma'arif pone el mismo énfasis en los estudios religiosos islámicos y las materias seculares del plan de estudios del Ministerio de Educación de Singapur . [2]
Al igual que otras madrasas de Singapur, Al-Ma'arif cuenta con un Comité de Gestión cuyos miembros son designados cada dos años por el Ministerio de Educación en consulta con el Majlis Ugama Islam Singapura (MUIS). [1]
Al-Maarif fue fundada en 1936 por Syeikh Muhammad Fadhlullah Suhaimi, un fuerte y progresista defensor de la educación para las niñas. [3] [4] Los ideales reformistas de Al-Maarif se hicieron evidentes de inmediato por la inclusión de materias no religiosas en sus planes de estudio. [3] Al-Maarif también fue la primera madrasa en aceptar estudiantes mujeres además de hombres. [4] Hoy, Al-Maarif es una de las dos únicas madrasas que ofrecen educación de madrasa exclusivamente a niñas. Más tarde se observó que el propio hijo del fundador Fadhlullah Suhaimi, Kamil, ejemplificó los ideales reformistas de su padre, al estudiar jurisprudencia en la Universidad Al-Azhar y luego derecho en Lincoln's Inn en Londres, antes de regresar para contribuir como abogado y líder religioso. [5]
El profesor asociado Khairudin y Dayang Hussin postularon que Al-Maarif representaba una nueva generación de madrasas que absorbían aspectos de los ideales reformistas islámicos y, en consecuencia, representaba el comienzo de la educación musulmana formal. Escribieron: [3]
La estructura de esta madrasa se caracterizaba en general por su organización sistemática, como por ejemplo un período curricular fijo, la división de los niveles educativos en primaria y secundaria, así como la existencia de instalaciones como sillas y mesas para los estudiantes. En cuanto a la mejora de la tradición intelectual, la madrasa incorporó otras asignaturas "no religiosas", como matemáticas y ciencias (y otras asignaturas según la madrasa respectiva) además de asignaturas sobre el Islam.
En consonancia con sus ideales reformistas, Al-Ma'arif fue la primera madrasa que preparó a sus estudiantes para presentarse al GCE, el equivalente a los exámenes actuales de nivel O del GCE , en la década de 1960, y luego a los exámenes de nivel A del GCE en la década de 1970. [5] [6] Este cambio, aunque revolucionario, se realizó con la creencia de que los estudiantes de la madrasa debían dominar tanto las materias religiosas como las seculares. [5]
