La Escuela Secundaria China ( en chino :南洋华侨中学; pinyin : Nányáng Huáqiáo Zhōngxué ) era una escuela independiente de Singapur que ofrecía educación secundaria . La escuela se fusionó con Hwa Chong Junior College el 1 de enero de 2005 para formar la Institución Hwa Chong integrada .
Fundada el 21 de marzo de 1919, la Chinese High School fue la primera escuela secundaria del sudeste asiático en atender a diferentes grupos dialectales entre los chinos de ultramar de la región. [1] Después de que Singapur obtuviera la independencia en 1965, la escuela pasó a estar bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación y se le otorgó el estatus de Plan de Asistencia Especial (SAP) en 1979. Tiene la distinción única de tener el estatus de Escuela Independiente en 1988, un plan que el ministerio percibió que había demostrado ser exitoso y se extendió a otras escuelas de primer nivel en Singapur. La Chinese High School siguió siendo una de las escuelas con mejor desempeño en Singapur, tanto en logros académicos como en actividades extracurriculares.
En mayo de 1913, Tan Kah Kee , un destacado hombre de negocios, propuso la creación de una escuela secundaria para niños chinos en Singapur. La propuesta de Tan fue apoyada por el Club de Lectura Tung Teh y una compañía de danza, que afirmaron haber recaudado 20.000 dólares singapurenses como fondos para la construcción de la escuela. El 21 de marzo de 1919, la Escuela Secundaria de Chinos de Ultramar Nanyang de Singapur se inauguró formalmente en Niven Road con una matrícula de 78 estudiantes. Seis años más tarde, con una financiación adicional de 600.000 dólares singapurenses, la escuela se trasladó a su nuevo campus en Bukit Timah Road , que abarca una superficie de 79 acres (320.000 m2 ) , y pasó a llamarse oficialmente The Chinese High School. [1]
Después de su fundación, la escuela ofrecía educación secundaria integral en chino. Continuó siendo financiada y apoyada por Tan Kah Kee hasta poco antes de la Segunda Guerra Mundial . La escuela cerró temporalmente en febrero de 1933 cuando todos los maestros renunciaron. Más tarde, en febrero de 1934, la escuela volvió a abrir con un nuevo director y personal. En el mismo año, Lee Kong Chian , yerno de Tan Kah Kee, se convirtió en el presidente del consejo de administración de la escuela, y ocupó el puesto hasta 1957. Durante el mandato de Lee, la escuela casi cerró varias veces debido a dificultades financieras, pero logró sobrevivir gracias al fuerte apoyo financiero tanto de Tan como de Lee. [1]
Durante la Batalla de Singapur , la torre del reloj de la escuela, por su altura y posición privilegiada, sirvió como cuartel general para los defensores aliados y más tarde para el Ejército Imperial Japonés durante la ocupación japonesa de Singapur . [2] La escuela también sirvió como campo de concentración temporal para detener a personas para ser examinadas durante la masacre de Sook Ching . [ cita requerida ] Después de la guerra, la escuela reanudó su educación predominantemente china.
En los años 1950 y 1960, durante los períodos de disturbios civiles en Singapur, muchos estudiantes, profesores y ex alumnos participaron o lideraron los disturbios anticoloniales . [1] Varios estudiantes fueron arrestados por la policía durante los disturbios, y algunos fueron expulsados por la escuela. El 13 de mayo de 1953, los estudiantes de TCHS hicieron una marcha improvisada al centro de la ciudad de Singapur en protesta por los arrestos de sus compañeros de escuela. Posteriormente se atrincheraron en el campus de TCHS y pronto se vieron atrapados en violentos enfrentamientos con la policía. [3] La situación finalmente se calmó después de que el presidente de la junta directiva, Lee Kong Chian , volara de regreso desde Londres y mediara una resolución entre los líderes estudiantiles y la policía. [4]
En 1961, se produjo otra gran manifestación cuando los estudiantes de cuarto año de secundaria se negaron a presentarse a los exámenes gubernamentales, cuando se anunció que Singapur cambiaría al sistema "cuatro-dos", en el que el examen nacional se realizaría después de completar cuatro años de educación secundaria. Las escuelas de Singapur, incluida la TCHS, habían utilizado anteriormente el sistema "tres-tres". [5] En 1967, un grupo de estudiantes atacó al entonces subdirector Teh Kim Fatt en el campus, lo que provocó que el entonces primer ministro Lee Kuan Yew lo visitara en el hospital. Teh más tarde se convertiría en director, pero dimitió en febrero de 1972 debido a un discurso con la población estudiantil. [ cita requerida ]
La tendencia nacional en Singapur fue que las escuelas comenzaron a adoptar el inglés como idioma de enseñanza. A medida que los lugares de trabajo pasaron a adoptar el inglés como idioma de trabajo, la educación china se devaluó enormemente. De hecho, se informó de que los solicitantes de empleo preferían mostrar sus certificados de nivel O en lugar de presentar un título universitario de universidades de enseñanza media en chino como la Universidad de Nanyang . Esto contribuyó a una caída en la suerte de TCHS, y se informó de que la escuela, como muchas otras escuelas de enseñanza media en chino, había estado al borde del cierre. [ cita requerida ] Según Tooh Fee San, entonces miembro del consejo de deportes del Ministerio de Educación , "nadie se molestó en escuchar... los informes de Hwa Zhong". El 12 de diciembre de 1978, Tooh se convirtió en el nuevo director de TCHS y estaría a cargo de la introducción del Plan de Asistencia Especial . [6]
Tras el nombramiento de Tooh como director en 1978, la escuela secundaria china se convirtió en una de las primeras nueve escuelas en formar parte del Plan de Asistencia Especial . El Ministerio de Educación concibió el SAP como un medio para brindar asistencia a las escuelas de enseñanza en chino que tenían dificultades. En virtud del SAP, materias clave como matemáticas y ciencias se enseñarían en inglés, en línea con el resto de la nación, mientras que algunas otras materias como música y arte aún podían enseñarse en chino. [ cita requerida ]
Tooh también se centró en elevar la moral de la escuela y eligió el poema "Whole River Red" (满江红), escrito por el famoso general Yue Fei , para que lo cantara la población escolar. Durante el mandato de Tooh, TCHS surgió como la fuerza dominante en la escena del atletismo escolar. En la mayoría de los años, TCHS pudo arrasar tanto en las divisiones "B" como "C" de la competencia de atletismo y, a menudo, fue la única escuela que envió a todos sus estudiantes al Estadio Nacional para apoyar a los atletas escolares. [ cita requerida ]
En 1987, el Ministerio de Educación le otorgó a la escuela el estatus de escuela independiente y procedió a implementar cambios en su plan de estudios que no tenían precedentes en otras escuelas de Singapur. Los cambios incluyen la abolición de los exámenes de mitad de año en favor de viajes de campamento para la escuela, así como la introducción de numerosos programas de enriquecimiento en lugar de lecciones. [ cita requerida ]
A principios de los años 90, la escuela se sometió a una renovación extensa, que incluyó la construcción de un nuevo salón, que lleva el nombre del fundador de la escuela, un gimnasio, un bloque de torre del reloj renovado y nuevas aulas. También se construyó un Centro de Drama, que atiende a los grupos de artes escénicas de la escuela. [ cita requerida ] A fines de los años 90, la escuela se embarcó en un plan de consorcio para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes. Comenzó con el establecimiento de los consorcios Quest y Aphelion, seguidos por ProEd y Radix. [ cita requerida ] En 2000, se creó el consorcio iSpark para estudiantes en el Programa de Educación para Superdotados (GEP). En 2002, Quest y Radix se fusionaron para formar el consorcio Ortus. [ cita requerida ]
El 19 de marzo de 1999, la torre del reloj de la escuela fue declarada monumento nacional para marcar la importancia de la institución como la primera escuela media china que se construyó en el sudeste asiático para atender la educación de los chinos de ultramar. [ cita requerida ] Dos días después, el 21 de marzo, la escuela celebró una gran cena frente a la Torre del Reloj en celebración del 80 aniversario de la fundación de TCHS. [ cita requerida ] En la cena, a la que asistió el ex alumno y entonces presidente Ong Teng Cheong , se erigió una estatua del fundador de la escuela, Tan Kah Kee . [ 7 ] El mismo año, Tooh se jubiló como el director con más años de servicio en la historia de TCHS, habiendo sido director durante 21 años. [ 8 ] Fue sucedido por Koh Yong Chiah, quien luego fue sucedido por Hon Chiew Weng en 2002.
El 1 de enero de 2005, la escuela secundaria china se fusionó con el colegio universitario Hwa Chong para formar la institución Hwa Chong . La nueva institución conserva el nombre chino y el logotipo de la escuela secundaria china. [9] Junto con la fusión, se introduce un programa integrado de seis años en colaboración con la escuela secundaria para niñas de Nanyang . El nuevo plan, que integra cuatro años de educación secundaria y dos años de educación preuniversitaria, permite a los estudiantes omitir el examen de nivel ordinario del GCE de Singapur-Cambridge (que normalmente toman los estudiantes de cuarto año de secundaria) y proceder a tomar el examen de nivel avanzado del GCE de Singapur-Cambridge al final del programa.
Cada año, la escuela atrajo al 3% con mejor desempeño de la cohorte del Examen de Fin de la Escuela Primaria (PSLE).
La escuela también fue la primera en Singapur en iniciar el Programa Integrado . Actualmente es la sección de secundaria de la Institución Hwa Chong . La sección universitaria de la institución es el antiguo Hwa Chong Junior College , una escuela hermana mixta.
Otras instituciones educativas que se encuentran en los terrenos de la escuela incluyen el antiguo Hwa Chong Junior College y el Instituto de Administración de Singapur .