Montpelier High School (anteriormente Colston's Girls' School ) es una escuela secundaria para niñas ubicada en el área de Montpelier en Bristol, Inglaterra. El edificio de la escuela fue diseñado por William Venn Gough y data de 1891. Utiliza una mezcla policromada de varios estilos del Renacimiento del Norte , construido en ladrillo rojo Cattybrook con ladrillo amarillo y revestimientos de terracota beige , y ha sido designado por English Heritage como un edificio catalogado de grado II . [1] [2]
La escuela para niñas de Colston abrió sus puertas en 1891. Fue fundada con donaciones dejadas por el comerciante, filántropo, traficante de esclavos y miembro del Parlamento nacido en Bristol, Edward Colston (1636-1721), y recibió su nombre. [3] [4]
De 1945 a 1966, la escuela fue una escuela secundaria de subvención directa con un examen de ingreso. En 1947, la Colston's Girls Junior School se convirtió en una escuela estatal, llamada Colston's Primary School. [5] En 1966 decidió convertirse en una escuela privada selectiva hasta que en septiembre de 2008 se convirtió voluntariamente en una academia financiada por el estado especializada en idiomas. [6] Este acuerdo se anunció en julio de 2007 y fue patrocinado por la Society of Merchant Venturers . [6] [7] De acuerdo con el acuerdo de financiación, los criterios de admisión no se basan en la proximidad de los alumnos a la escuela. [7] Se da prioridad a los niños tutelados o que estuvieron tutelados anteriormente y a los hermanos de los alumnos existentes. La mayoría de las plazas restantes se asignan de forma aleatoria a los niños que viven en Bristol, y una cuarta parte de las plazas se asignan aleatoriamente a los solicitantes de los distritos que rodean Bristol (aproximadamente al antiguo condado de Avon ). [8] [9]
Los lemas de la escuela son: Apreciamos nuestra historia pero miramos hacia el futuro y Ve y haz tú lo mismo, tomados de la historia bíblica del Buen Samaritano . Es una escuela multirreligiosa.
La escuela fomenta las artes y los deportes, y los equipos participan en competiciones y torneos en todo el país en deportes como atletismo , hockey y netball . También se exhibe una exposición anual de las obras de arte de las niñas en Bristol Guild of Applied Art .
En 2013, la matrícula acordada aumentó a 140 alumnos, con un máximo de 180 alumnos en el sexto año, desde una matrícula original de 112 alumnos en la academia con un sexto año de 160 alumnos. [10]
El director hasta 2017, Alistair Perry, fue condenado en 2018 por agredir indecentemente a una niña de 16 años en 2000, mientras era director de Historia en la escuela. [11] [12]
En noviembre de 2017, después de décadas de debates, Colston's Girls' School anunció que no iba a eliminar el nombre de Colston porque no "beneficiaba" a la escuela hacerlo. [13] El director, John Whitehead, declaró más tarde que la Sociedad de Comerciantes Aventureros le había negado su decisión sobre este asunto . [14] El 6 de noviembre de 2020, después del derribo de la estatua de Edward Colston en Bristol y una consulta con el personal y los estudiantes, el nombre de la escuela se cambió a Montpelier High School con efecto a partir de septiembre de 2021. La escuela está situada en el área de Montpelier de la ciudad. [15]
El 10 de junio de 2022, Ofsted calificó a la escuela como "Inadecuada", la calificación más baja posible, después de haber sido calificada como "Excelente" 12 años antes. Si bien se elogiaron los clubes de diversidad y enriquecimiento, los principales problemas destacados estaban relacionados con la protección de los alumnos, con comentarios en referencia a cómo los estudiantes no se sentían seguros en la escuela y como si no tuvieran un adulto apropiado en quien confiar, así como problemas de acoso con respuestas inconsistentes del personal. El plan de estudios también se destacó como algo que necesita mejorar, citando una falta de ambición en particular para el sexto curso y una falta de apoyo para los niños discapacitados, los que tienen dificultades con la lectura y los que tienen necesidades especiales. La directora, Kerry McCullagh, fue descrita como "decepcionada" y "conmocionada" con el resultado, entendiendo que los padres se iban a sentir notablemente "defraudados" por el informe. En respuesta, esbozó un plan de 20 puntos que implica un mayor enfoque en la fonética y el refuerzo del personal como apoyo de seguridad para los alumnos. [16]
La escuela ha mejorado sus resultados casi año tras año y logró sus mejores puntuaciones GCSE en 2011, la siguiente tabla muestra el porcentaje de estudiantes que alcanzaron la medida clave de 5 A*-C incluyendo inglés y matemáticas. [17]