La Asociación Nacional de Directores de Escuelas Secundarias ( NASSP ) es una organización nacional y una voz para directores , subdirectores y aspirantes a líderes escolares de escuelas intermedias y secundarias de todo Estados Unidos y más de 45 países de todo el mundo. Actualmente, la asociación cuenta con más de 27.000 miembros. [1]
Existe desde 1916, la misión de NASSP es promover la excelencia en el liderazgo escolar. [1] En febrero de 2011, la organización reemplazó su antiguo logotipo. El nuevo logo vuelve a las iniciales NASSP y adopta el lema "Leading Schools". La asociación ahora está ampliando su apoyo al director brindándole recursos y desarrollo profesional para todo el equipo de liderazgo. [2]
NASSP tiene como objetivo ayudar a avanzar en la educación de nivel medio y secundario promoviendo altos estándares profesionales, centrando la atención en los desafíos de los líderes escolares, brindando una "voz nacional" para los líderes escolares, generando confianza pública en la educación y fortaleciendo el papel del director como líder de instrucción. y publicitar los problemas e intereses de los miembros en los medios de comunicación. [3]
En 2011, NASSP publicó Breaking Ranks: The Comprehensive Framework for School Improvement , que enfatiza la flexibilidad y adaptabilidad a diferentes contextos escolares y tiene como objetivo fomentar una solución personalizada y única para cada escuela para mejorar el rendimiento estudiantil. El éxito de los estudiantes está directamente relacionado con los esfuerzos de mejora escolar a largo plazo, por lo que este marco es fácilmente aplicable a cualquier nivel de grado, K-12 . Esta es la sexta publicación de la serie Breaking Ranks . [4]
NASSP reconoce anualmente a directores, subdirectores, escuelas, estudiantes y asesores de todo el país por su liderazgo y por marcar diferencias positivas y significativas en las escuelas y comunidades. [5]
NASSP promueve el crecimiento intelectual, el rendimiento académico, el desarrollo del carácter y el liderazgo y el bienestar físico de los jóvenes. La asociación fundó y administra los siguientes programas de liderazgo estudiantil para promover estos objetivos.
La Sociedad Nacional de Honor (NHS) y la Sociedad Nacional de Honor Juvenil (NJHS) son las principales organizaciones del país establecidas para reconocer a los estudiantes destacados de secundaria y de nivel medio. NHS y NJHS sirven para honrar a aquellos estudiantes que han demostrado excelencia en las áreas de erudición, liderazgo, servicio y carácter (y ciudadanía para NJHS). Estas características se han asociado con la membresía en la organización desde sus inicios en 1921 y 1929. NASSP es la organización matriz tanto de NHS como de NJHS. [6]
La Sociedad Nacional de Honor de Primaria (NEHS) fue establecida en 2008 por NASSP en cooperación con la Asociación Nacional de Directores de Escuelas Primarias (NAESP) para reconocer a los estudiantes de primaria tanto en escuelas primarias públicas como privadas por sus logros académicos sobresalientes y su responsabilidad personal demostrada. brindar un servicio significativo a la escuela y la comunidad, y desarrollar habilidades de liderazgo esenciales en los estudiantes de las escuelas primarias. [7]
El Consejo Nacional de Estudiantes (NatStuCo), anteriormente Asociación Nacional de Consejos de Estudiantes (NASC), se estableció en 1931 con el objetivo de ayudar a los consejos de estudiantes de nivel medio y secundario a convertirse en organizaciones más efectivas. NatStuCo busca brindar una valiosa asociación de liderazgo entre los estudiantes y su escuela. Crea la oportunidad para que los estudiantes se conviertan en líderes eficaces, fomentando e influyendo así en un clima escolar positivo.
NatStuCo es un programa de NASSP. Su operación y administración se encuentran en la oficina nacional en Reston, VA. Un Comité Asesor, cuyos miembros incluyen estudiantes, asesores y directores designados por la Junta Directiva de NASSP, brinda información y asesoramiento al personal de NatStuCo.
NatStuCo busca promover el servicio civil entre los estudiantes dentro de la escuela y la comunidad. La organización brinda capacitación en liderazgo para miembros y asesores del consejo estudiantil. [8]
Cada año, NatStuCo organiza una conferencia nacional para directores de actividades y estudiantes de todo el país. [9] La conferencia cuenta con oradores motivacionales para jóvenes y presentadores de talleres.
En 2007, NASSP recibió una subvención de la Fundación MetLife y fusionó dos programas, Breakthrough High Schools y Bridge Builders, para formar Breakthrough Schools. Anteriormente, el programa Breakthrough High Schools reconocía a las escuelas que desafiaban las probabilidades y tenían éxito a pesar de los indicadores de bajo rendimiento estudiantil. El programa Bridge Builders reconoció a los directores de escuelas intermedias y secundarias que habían implementado estrategias comprobadas para crear conexiones entre sus profesores y las comunidades circundantes. De 2008 a 2014, el programa Breakthrough Schools reconoció anualmente a 10 escuelas intermedias y secundarias de EE. UU. que atienden a un gran número de estudiantes que viven en la pobreza y tienen un alto rendimiento o mejoran drásticamente el rendimiento estudiantil. [10] [11]
Aunque el programa se suspendió en 2015 y 2016, en 2017, NASSP reevaluó las 39 escuelas innovadoras reconocidas entre 2011 y 2014 y encontró que 26 de las escuelas habían mantenido continuamente su rendimiento estudiantil y las redesignó como escuelas innovadoras. [12]
Los ganadores se eligen en función del éxito documentado de una escuela en la implementación de estrategias alineadas con las tres áreas centrales del modelo de mejora escolar de NASSP, el Marco Breaking Ranks . Las áreas centrales incluyen liderazgo colaborativo; personalización; y currículo , instrucción y evaluación. [12]
Más específicamente, las escuelas nominadas deben demostrar un crecimiento continuo en las evaluaciones estatales (y mejores tasas de graduación entre las escuelas secundarias), esfuerzos para reducir la brecha de rendimiento y tener un alumnado compuesto por un 40% o más elegible para recibir comidas gratuitas o a precio reducido . Los factores adicionales que afectan la consideración incluyen la equidad en la participación de los estudiantes en cursos desafiantes, planes de aprendizaje personales para todos los estudiantes, conexiones entre la escuela y la comunidad y desarrollo/tutoría de liderazgo. [13]
De 2008 a 2014, las escuelas seleccionadas recibieron una subvención de $5000 y aparecieron en la revista mensual de la asociación, Principal Leadership . Los directores de Breakthrough Schools participaron en actividades de desarrollo profesional y en la conferencia anual NASSP. [14] En 2017, todas las escuelas recibieron una placa y una pancarta, cuatro de los directores fueron seleccionados para asistir a la Conferencia Nacional de Directores y otros seis directores participaron en el Programa de Gestión McKinsey para Líderes Escolares. [15]