La Academia de Matemáticas y Ciencias de California (CAMS) es una escuela secundaria pública magnet en Carson , California , Estados Unidos , que se centra en ciencias y matemáticas . Sus puntuaciones API de California son las cuartas más altas del estado.
Ubicado en el campus de la Universidad Estatal de California, Dominguez Hills , CAMS comparte muchas instalaciones con la universidad, incluido el gimnasio, el sindicato de estudiantes, las canchas de tenis, la piscina, la biblioteca y algunos estacionamientos. Es una cinta azul nacional de "Que ningún niño se quede atrás" (2011 [3] ) y una escuela distinguida de California. El listón azul Que Ningún Niño Se Quede Atrás solo se entregó a 32 escuelas públicas en todo el país. Newsweek afirma que entre sus 1200 mejores escuelas secundarias en los EE. UU., CAMS se encuentra en el 4% superior, ocupando el puesto 281 en 2006. [4]
En diciembre de 2007, Newsweek publicó los resultados de un estudio de dos años para determinar las 100 mejores escuelas secundarias de los Estados Unidos de América. De las más de 18,000 escuelas revisadas, CAMS se ubicó entre las 100 mejores en el puesto 21. A partir del 24 de agosto de 2016, CAMS ascendió en la clasificación hasta llegar a ser la 100.° mejor escuela secundaria del país. En California, CAMS ocupa el décimo lugar en el estado. [5]
Según US News & World Report, en noviembre de 2019 CAMS está clasificada como la 46.a mejor escuela secundaria del país y la 5.a mejor de California. También se ubica como la mejor escuela secundaria magnet de California.
A diferencia de escuelas similares como la Academia de Matemáticas y Ciencias de Illinois y la Escuela de Ciencias y Matemáticas de Carolina del Norte , CAMS no es residencial y atrae a sus estudiantes únicamente de la mayor parte de Long Beach , partes de Los Ángeles y algunas ciudades de la región de South Bay. . Los estudiantes son admitidos sólo como estudiantes de primer año. En 2016, el proceso de admisión cambió y ahora se basa únicamente en el rendimiento académico en la escuela secundaria. El proceso de entrevistas previas y solicitudes se suspendió debido a un acuerdo legal. En el pasado, a los solicitantes de diferentes niveles de grado se les permitía postularse y ser aceptados, pero debido al estricto y exigente plan de estudios de CAMS, la escuela sintió que los estudiantes entrantes de otros niveles de grado no podrían mantenerse al día, ya que no estarían acostumbrados a tal plan de estudios.
La Academia de Matemáticas y Ciencias de California (CAMS) abrió sus puertas en el campus de la Universidad Estatal de California en Domínguez Hills (CSUDH) en 1990, producto de asociaciones entre la CSUDH, la Oficina del Canciller de la Universidad Estatal de California, un consorcio de once distritos escolares locales y el Departamento de Defensa. industrias. El Distrito Escolar Unificado de Long Beach actúa como agente fiscal administrador del distrito escolar. Hoy en día, CAMS se encuentra entre las diez mejores escuelas de California según el índice de rendimiento académico NCLB; sus estudiantes obtienen puntuaciones muy por encima de los promedios estatales y nacionales en los exámenes SAT de matemáticas y verbales. La asistencia diaria promedio de los estudiantes en 2003-04 fue del 98%. La deserción es inferior al 5% por todas las razones, a diferencia de una tasa de deserción del 50% en algunas escuelas secundarias locales, y el 95% de los estudiantes de CAMS van a colegios y universidades de cuatro años, incluidas las más selectivas y prestigiosas del mundo. nación. (Aproximadamente el 5% asiste a colegios comunitarios). [ cita necesaria ]
Aunque CAMS selecciona a unos 175 estudiantes de aproximadamente mil solicitantes de noveno grado cada año, CAMS no clasifica a sus solicitantes para su aceptación, pero acepta estudiantes de cada una de sus 75 escuelas secundarias, incluidas escuelas intermedias predominantemente del centro de la ciudad. Su misión es "desafiar las probabilidades" y demostrar que los estudiantes, especialmente aquellos de entornos académicamente desfavorecidos, pueden sobresalir en matemáticas y ciencias, en un entorno que presenta un plan de estudios integrado, trabajo en equipo y aplicaciones de aprendizaje en el mundo real. Los profesores se refieren a CAMS como un "programa de desarrollo de talentos". [ cita necesaria ]
El tamaño de las clases es relativamente grande, entre 30 y 40 estudiantes. La escuela recibe alrededor de $5,500 por estudiante anualmente, lo que coloca a CAMS a la par con el promedio estatal para las escuelas secundarias. (El financiamiento base de CAMS es de $4,400 por estudiante; donaciones privadas y fondos legislativos especiales constituyen el resto).
Debido a que CAMS está en el campus de CSUDH, los estudiantes de tercer y cuarto año pueden inscribirse en cursos universitarios (y algunos profesores de CAMS enseñan en CSUDH). En el pasado, los estudiantes podían comenzar a tomar cursos en el campus de CSUDH desde su segundo año. Los estudiantes de CAMS pueden graduarse con hasta 20 créditos universitarios, una ventaja para los estudiantes que solicitan ingreso a universidades selectivas y/o avanzan hacia una graduación universitaria temprana, particularmente con las clases de verano de CSUDH a través de un programa patrocinado por Honda . Muchos de estos estudiantes reciben generosas becas para ayudarles a afrontar los costos de la educación superior.
La escuela supervisa numerosos programas de verano y pasantías con socios comerciales, uniendo a los estudiantes con profesionales de una industria de elección del estudiante. Mentores de industrias locales ayudan a cerrar la brecha entre el aula y el “mundo real”, inspirando a los estudiantes a pensar más allá de la escuela secundaria. Un mentor que todavía está en contacto con los estudiantes a los que asesoró a lo largo de los años dijo: "Soy muy duro con la gestión del tiempo, lo que creo que les ayudó a tener éxito en sus estudios".
En 1993, la escuela colocó a 11 estudiantes en residencias universitarias para que pudieran concentrarse mejor en sus estudios. Tres de los profesores también utilizaron dormitorios. Dos fundaciones financiaron el uso de los dormitorios. [6]
Creado en 1990 por la Dra. Kathleen Clark, CAMS estaba originalmente compuesto por el Complejo Académico del Sur (SAC) y era relativamente pequeño en comparación con lo actual. Hace unos seis años se construyeron nuevos edificios para ayudar a acomodar a la población estudiantil. Ahora la fase II está completa. El último edificio se terminó a mediados del año escolar 2007-2008. Actualmente, solo los estudiantes del último año de CAMS tienen acceso al recién inaugurado sindicato de estudiantes de CSUDH durante las horas de almuerzo. El Dr. Clark se jubiló al final del año escolar 2006-2007 después de haber sido director durante el tiempo que duró la promoción de 2007. El Dr. Filer, anteriormente subdirector, se convirtió en el nuevo director a partir del año escolar 2007-2008. El Dr. Filer se jubiló a principios del año escolar 2013-2014 y el Sr. Brown se convirtió en director.
CAMS también tiene muchas actividades sociales y clubes en los que participar. Algunos incluyen Robótica, Código de prueba, Club clave, Sociedad de mujeres ingenieras, Club de cineastas, Club de fotografía, Club Biomédico, el equipo de tenis, etc.
Los estudiantes de CAMS disfrutan de una variedad de actividades extracurriculares, que incluyen deportes (voleibol, fútbol, baloncesto y tenis), equipo de baile, club Key , club PI (islas del Pacífico), club de ajedrez, club de matemáticas, MECh.A., código de prueba ( anteriormente Computer Science Club), Pinoy Club, Black Student Alliance (BSA), Gay-Straight Alliance (GSA), National Honor Society (NHS), Future Medical Professionals, Associated Student Body (ASB), Rocket Team, MATE Underwater ROV Competition ( ROV), Sociedad Nacional de Ingenieros Negros (NSBE), MESA (Matemáticas, Ingeniería, Logros Científicos), Equipo FIRST de Competencia de Robótica (FRC), Equipo de Robótica VEX, Girls Build LA, Faith & Fellowship y HOSA (Estudiantes de Ocupaciones de Salud de America).
FRC, Vex Robotics, ROV, NSBE y Rocket Team permiten a los estudiantes aplicar lo que han aprendido en matemáticas, ciencias e ingeniería para crear un producto digno de competencia. MESA y el Programa de Robótica (FRC, VEX y ROV) son las organizaciones más grandes de CAMS cuyo enfoque principal son las matemáticas y las ciencias. Para aquellos interesados en el campo de la medicina, los estudiantes también pueden unirse a HOSA, que recientemente comenzó en conjunto con la nueva vía de Biotecnología en CAMS. Los estudiantes del equipo CAMS HOSA pueden competir en múltiples categorías de ciencias médicas, como terminología médica, matemáticas médicas, debates biomédicos, etc., a nivel estatal y nacional. Dado que a los estudiantes se les permite ser miembros del programa VEX Robotics a partir del segundo año, la mayoría tiende a unirse a VEX Robotics ese año. El equipo de Girls Build LA en CAMS, que trabaja para mejorar la comunidad, ha recibido subvenciones de LA Promise Fund todos los años desde 2017.
La Academia de Matemáticas y Ciencias de California venció a Animo 2-1 en una semifinal de la División VII de la Sección Sur de CIF el 3/3/2010 en Beckham Field en el Home Depot Center. Después de su tercer Campeonato de la Liga Delphic consecutivo bajo la dirección del entrenador en jefe de cuarto año Jim Watwood (Entrenador del año de LB Press Telegram en 2010) y de alcanzar una semifinal el año pasado, el principal favorito CAMS (17-2-1) avanzó a su primera final CIF. , donde se enfrentó al segundo favorito Sierra Vista. En los últimos segundos del partido, Sierra Vista anotó en un polémico centro para empatar el partido 1-1. Los Reales perdieron en tiros penales 5-4. Marcó la primera final CIF de fútbol CAMS y el segundo juego por el título del equipo CIF de la escuela. El equipo de tenis femenino CAMS ganó el primer título de equipo CIF de la escuela en 2006.
La escuela acepta residentes de los siguientes distritos escolares: [8]
Además, cualquier estudiante de escuela privada ubicado en cualquiera de los distritos escolares o escuelas intermedias del LAUSD mencionados anteriormente también es elegible para postularse y asistir a CAMS.
La promoción de 2021 se extiende por toda California dentro del sistema de la Universidad Estatal de California y la Universidad de California , aunque los exalumnos están especialmente comprometidos con las universidades del sur de California . Los destinos más populares dentro de ambos sistemas son UC San Diego (23 exalumnos), UC Irvine (19 exalumnos), Long Beach State (17 exalumnos), Cal Poly SLO (7 exalumnos) y UC Berkeley (6 exalumnos). [9] [10] Los graduados de CAMS reciben dos años de matrícula gratuita en Long Beach City College , que cuenta con un centro de recursos dedicado a la Garantía de Admisión de Transferencia para transferirse a la mayoría de los campus de UC y CSU. [11] [12] Las admisiones en universidades privadas son escasas, pero las inscripciones más recientes se produjeron en Caltech , Stanford y Yale . [13] A continuación se muestran las tablas de admisiones derivadas de la Universidad de California y la Universidad Estatal de California para la promoción de 2021:
33°51′40″N 118°15′17″O / 33.861013°N 118.254613°W / 33.861013; -118.254613