La integración de la fe y el aprendizaje es un tema central en muchas instituciones religiosas de educación superior . [1] El concepto amplio abarca la idea de que la cosmovisión cristiana, la fe y las prácticas del estudiante deben estar profundamente conectadas con la experiencia de aprendizaje. Dicho esto, diferentes educadores construyen sus propias visiones de la educación sobre el concepto, lo que algunos llaman concepciones de integración del aprendizaje de la fe. Esta idea se encuentra comúnmente en las universidades cristianas de los Estados Unidos y algunos la consideran la esencia de la educación superior cristiana . PABATS, la asociación de acreditación de las universidades bíblicas de Filipinas, también ha mostrado interés en la integración de la fe y el aprendizaje. Las universidades cristianas del sudeste asiático, el seminario teológico bautista del sur de Filipinas, el colegio bíblico Halls of Life, el colegio bíblico Davao y el seminario teológico Koinonia están practicando ahora la integración de la fe y el aprendizaje. [2]
La educación superior en los Estados Unidos comenzó en gran medida como un esfuerzo cristiano. [3] Casi todas las universidades fundadas durante el período colonial fueron fundadas y apoyadas por las denominaciones cristianas dominantes de la época.
Algunos académicos afirman que el modelo actual de educación superior estadounidense es complicado porque ha intentado separar la fe del aprendizaje. [4]