Un instituto de idioma inglés (ELI) o centro de idioma inglés (ELC) es un departamento dentro de un colegio o universidad en países de habla inglesa que tiene como objetivo desarrollar las habilidades del idioma inglés de los estudiantes para una variedad de propósitos. En países como Nueva Zelanda, las ELC representaron una quinta parte de los 1.100 millones de dólares (NZ) de ingresos (2001). [1]
Muchas escuelas comenzaron su departamento para brindar programación de inglés con fines académicos (EAP) para respaldar las necesidades de las respectivas escuelas para cumplir con los requisitos necesarios del idioma inglés para la admisión y aumentar la inscripción de estudiantes internacionales para incluir estudiantes con inglés como segunda lengua o lengua extranjera . De manera constante, muchos ELI han crecido en los últimos años para apoyar misiones institucionales para aumentar los esfuerzos de internacionalización y generación de ingresos. [2]
Tipos de programas de idioma inglés
Cada vez más, los ELI han crecido para ofrecer una variedad de ofertas de programas y servicios que incluyen:
Para satisfacer las necesidades tradicionales de los estudiantes de inglés, muchos ELI han adoptado o se han asociado con servicios para estudiantes internacionales en sus campus para brindar integración sociocultural, adquisición del idioma, preparación académica y profesional, y apoyo a la inmigración.
Personal
Los ELI están formados por una variedad de personal que representa una variedad de áreas dentro de su departamento, [3] que incluyen:
- Instructores: profesores que poseen una certificación docente de algún tipo para enseñar inglés a hablantes de otros idiomas (TESOL). La mayoría de los instructores poseen una licenciatura o un título de posgrado en áreas de humanidades, incluida la lingüística, los estudios sociales, la literatura, la filosofía, las lenguas modernas o la historia, y posteriormente habrán tenido que dominar áreas temáticas especializadas de TESOL. [4]
- Desarrollo profesional: dado que muchas certificaciones TESOL requieren un desarrollo profesional continuo anualmente para mantener la acreditación, [5] normalmente la mayoría de los departamentos tienen personal cuya responsabilidad de carga total o parcial implica coordinar oportunidades de desarrollo profesional para los instructores y el personal del idioma inglés.
- Marketing y reclutamiento: reconociendo que muchos ELI son considerados generadores de altos ingresos para sus respectivas instituciones, muchos departamentos cuentan con un complemento de personal de marketing y reclutamiento que viaja internacionalmente o trabaja con agentes para reclutar estudiantes de inglés para su institución.
- Experiencia y actividades estudiantiles: el personal está designado para apoyar la coordinación de la programación cocurricular para apoyar a los estudiantes de inglés en el desarrollo de su idioma fuera del aula, apoyo transicional a la vida canadiense y experimentar la vida en Canadá a través de una variedad de actividades. Muchos miembros del personal también brindan apoyo de asesoramiento, incluida asistencia para solicitudes de ingreso a universidades.
- Apoyo administrativo: el apoyo administrativo en los ELI ayuda a generar cartas de aceptación para que los estudiantes de inglés soliciten sus respectivos permisos/visas de estudio, responde a consultas de primera línea y también coordina el apoyo administrativo para los agentes.
- Administración: la administración en un ELI ayuda a supervisar el plan de estudios de sus respectivos programas de idiomas para garantizar que cumpla con los requisitos lingüísticos necesarios, como el Marco Común Europeo de Referencia .
- Profesionales de alojamiento/alojamiento en familias: estas personas ayudan a coordinar el alojamiento para los estudiantes de inglés durante sus estudios. Muchos ELI deciden subcontratar este servicio a muchas organizaciones de alojamiento con familias locales en su región específica.
Organismos de acreditación para ELI
Muchos ELI y ELC pertenecen a organismos de acreditación que sirven para mantener la garantía de calidad de los programas de idiomas ofrecidos. En Canadá, Languages Canada [6] actúa como organización de acreditación para más de 210 programas de educación de idiomas en el país. En los Estados Unidos, la Comisión de Acreditación de Programas de Idioma Inglés sirve para "promover la excelencia en el campo de la enseñanza y administración del idioma inglés, así como para proteger los intereses de los estudiantes, a través de la acreditación de programas e instituciones de idioma inglés en todo el mundo". [7]
Los organismos de acreditación frecuentemente trabajan para evaluar algo más que el plan de estudios de los programas, pero en el caso de Languages Canada, también examinan la calidad en áreas relacionadas con los servicios estudiantiles, el personal docente, el marketing y la promoción, la administración y los procesos de admisión de estudiantes. [8]
Referencias
- ^ Walker, John (diciembre de 2003). "Satisfacción del cliente con el servicio del centro de idioma inglés: información de una encuesta nacional de Nueva Zelanda". Revista Internacional de Gestión Educativa . 17 (7): 294–302. doi :10.1108/09513540310500978. hdl : 10179/9696 . ISSN 0951-354X.
- ^ Walker, John (marzo de 2014). "ESOL como negocio: ¿es hora de que el profesor esté orientado al mercado?". Revista TESOL . 5 (1): 159-171. doi :10.1002/tesj.130.
- ^ Walker, John (diciembre de 2003). "Satisfacción del cliente con el servicio del centro de idioma inglés: información de una encuesta nacional de Nueva Zelanda". Revista Internacional de Gestión Educativa . 17 (7): 294–302. doi :10.1108/09513540310500978. hdl : 10179/9696 . ISSN 0951-354X.
- ^ Walker, John (marzo de 2014). "ESOL como negocio: ¿es hora de que el profesor esté orientado al mercado?". Revista TESOL . 5 (1): 159-171. doi :10.1002/tesj.130.
- ^ "Requisito de desarrollo profesional | TESL Ontario". www.teslontario.org . Consultado el 1 de marzo de 2020 .
- ^ Idiomas Canadá
- ^ "Inicio - La Comisión de Acreditación del Idioma Inglés". cea-accredit.org . Consultado el 4 de marzo de 2020 .
- ^ "Garantía de calidad". www.languagescanada.ca . Consultado el 4 de marzo de 2020 .
