El idioma sechelt ( IPA: [siʃɜlt] ), sháshíshálh o she shashishalhem ( IPA: [ʃáʃíʃáɬəm] ), es un idioma salish de la costa que se origina y se habla dentro del swiya (mundo, "Territorio") de la nación shíshálh , ubicada en la Sunshine Coast en el suroeste de Columbia Británica , Canadá.
En 1999, el idioma lo hablaban menos de cuarenta personas mayores. [2] En 1985, el lingüista Ron Beaumont publicó una guía gramatical para el idioma, [3] basada en el curso de idioma sechelt que ayudó a diseñar para las escuelas secundarias locales que participaban en el Programa de Estudios Ambientales Nativos. [4] En 2011, publicó además un diccionario de mil páginas.
En 2019, solo quedaban dos hablantes de edad avanzada que hablaban el idioma con fluidez. [5] Muchos profesores están trabajando con niños y adultos para revitalizar el idioma en las escuelas locales, desde preescolar hasta la educación superior. Tanto la Universidad de Columbia Británica como la Universidad de Capilano ofrecen cursos de idioma sechelt, junto con la escuela primaria Kinnikinnick y la escuela secundaria Chatelech. [6]
En 2014, el Consorcio del Corredor Costero, "una entidad formada por miembros de la junta directiva de las Primeras Naciones y socios educativos para mejorar el acceso y el desempeño de los aborígenes en la educación y la capacitación postsecundarias", creó un certificado de idioma de la Nación Sechelt que se ofrece en el campus Sunshine Coast de la Universidad Capilano en Sechelt. [7]
Sechelt está estrechamente relacionado con Squamish , Halkomelem y Nooksack .
Aunque se encuentra en grave peligro de extinción, [8] el pueblo shíshálh, con la ayuda de otros, ha recuperado 603 frases y 5659 palabras en total [6] y tiene un diccionario y una gramática publicados. [9]
En el caso de los símbolos del AFI que no coinciden con sus contrapartes ortográficas, la representación ortográfica se encuentra entre paréntesis. Esto se basa en el alfabeto creado por Randy Bouchard en 1977. [9]
Las cuatro vocales tienen numerosos alófonos en determinados contextos fonéticos. [9]
Cuando la /i/ está entre consonantes sonoras posteriores y /ʔ/ se realiza como [e], mientras que cuando está entre otras dos consonantes se realiza como [i]. Si está entre una combinación de los dos grupos se realiza como una vocal entre [i] y [e], normalmente más cerca de [e]. La vocal también se realiza como [e] cuando la sílaba no está acentuada.
La /ə/ se realiza como [ɪ] cuando está después de ⟨y, ch, ch', sh, k, k'⟩. Después de consonantes con redondeo labial se realiza como [ʊ], y después de ⟨h, k, ḵ', m, p', t', tl', x̱, ʔ⟩ se realiza como [ʌ]. Cuando /ə/ está en una sílaba átona entre dos consonantes sordas también es sorda.
La /o/ se realiza como una [u] cuando va precedida o seguida de una consonante con redondeo de labios.
La /a/ se realiza como [ɒ] cuando va precedida de una consonante con redondeo labial y se realiza como [æ] después de las consonantes ⟨y, ch, ch', sh, k, k'⟩. [3]
Las vocales también pueden ser objeto de alargamiento, pero esto es puramente con fines retóricos. Cuanto más larga sea la vocal, más enfático o dramático será el significado pretendido.
Todas las palabras de Sechelt tienen al menos una sílaba tónica , pero algunas palabras tienen acento en todas las sílabas, lo que le da al idioma su característica cadencia "entrecortada". [9]
En Sechelt, ninguna palabra puede comenzar con vocal. La oclusión glotal se utiliza al principio de palabras que de otro modo comenzarían con vocal. Además, nunca puede haber dos sonidos vocálicos seguidos. La oclusión glotal se inserta a menudo entre dos vocales consecutivas, como al final de la raíz de una palabra y al principio de un sufijo. Otra solución para las vocales consecutivas es omitir la vocal que no esté acentuada.
Al igual que otros miembros de la familia lingüística Salish , el sechelt es aglutinante y se le añaden afijos a los sustantivos y verbos.
En el caso de los verbos, se añaden sufijos para marcar el sujeto y el tiempo, así como para convertir la afirmación en una pregunta o añadir información adverbial. Todos los pronombres en Sechelt son sufijos, mientras que los adverbios pueden ser sufijos o su propia palabra que precede al verbo y pueden adoptar sufijos propios. Esto se puede ejemplificar con dos formulaciones diferentes de la pregunta “¿Tenías miedo?”, en la primera se hace hincapié en la palabra “miedo” y en la segunda se hace hincapié en que sucedió en el pasado.
ch'ásxém
asustado
-ulh
- COMPL
-a
- Q
-¿qué?
-¿tú?
'¿Tenías miedo ?'
yo
Hora estándar del Pacífico
-a
- Q
-chexw
-tú
¿que tal?
¿asustado?
'¿ Tenías miedo?'
En el caso de sustantivos y verbos, se utilizan marcadores léxicos para transmitir significados relacionados. Esto se puede ver en las variaciones del verbo ts'exw ' limpiarse/lavarse ' :
Expresión de ts
Limpiar/Lavar
-ál-its'á
-ropa
'lavar la ropa; lavar la ropa, lavar'
ts'ixwálits'á
lavadero
-diez
-dispositivo/contenedor
lavadora; tina de lavar
Expresión de ts
obtener.limpio
-soy
plato
-diez
-dispositivo/contenedor
'fregadero, palangana'
Expresión de ts
obtener.limpio
-áwtxw
-habitación
'baño; lavabo'
En el caso de los sustantivos, los marcadores posesivos pueden ser palabras independientes, sufijos o prefijos y sufijos. Las formas pueden diferir según el género del objeto y si es visible o invisible. [9]
No
Él
diez
mi
silla.
abuelo.
'Es mi abuelo'
nelh-a
Eso- Q
tl'ems-tan-s
casa-ella
Lhems (hemisferios)
nuestro
¿silla?
abuela
'¿Es esa la casa de nuestra abuela?'
nelh-a
es- Q
?mi
su
¿Qué es?
¿perro-tuyo?
'¿Es este tu perro?'
En Sechelt, por lo general, no hay sufijo en el verbo para indicar que el sujeto es tercera persona del singular o del plural. Sin embargo, si el hablante desea enfatizar que el sujeto es plural, puede agregar -áw- o -íw- como infijo en medio del verbo o -aw después del verbo.
'élhten
Él/ella está comiendo
'é'ílh-⟨íw⟩-ten
ellos estan comiendo
Sechelt tiene un orden de palabras verbo-sujeto-objeto , con solo adverbios selectos que pueden ir antes del verbo en una oración. No hay marcado de caso en el idioma y el papel de un sustantivo en la oración está determinado por el orden de las palabras.
Si bien en sechelt hay verbos transitivos e intransitivos, las formas transitivas suelen derivar de las intransitivas y tienen una terminación diferente. [3] Por ejemplo, la palabra “kánám” significa “escuchar”, mientras que la palabra “kánám-mít” significa “escuchar/oír”. Puedes ver esto a continuación en esta oración que ilustra el orden de las palabras.
kánám-mít
escuchar(trans)
-chen
I
que
el
xwch'énam
perros
wuum
ladrido
'Oigo a los perros ladrar'
canám
escuchar(intrans)
-a
pregunta-mkr
-chexw
tú
'¿Estas escuchando?'
Si bien en Sechelt no hay conjugación, los sustantivos se pueden diferenciar según el género (masculino o femenino) y si el objeto es visible. Esto solo afecta a los artículos y a los pronombres posesivos.