El Grupo Annapolis (oficialmente, el Grupo Annapolis de Facultades de Artes Liberales) es una organización estadounidense de facultades independientes de artes liberales . [4] Representa aproximadamente 130 facultades de artes liberales en los Estados Unidos . Estas universidades trabajan juntas para promover una mayor comprensión de los objetivos de la educación en artes liberales a través de sus sitios web, así como a través de investigaciones independientes. Su presidente actual es Stephen D. Schutt , presidente de Lake Forest College .
El Grupo Annapolis se organizó por primera vez a principios de 1993 en Annapolis, Maryland . Sus miembros originales incluyeron y ampliaron el Grupo Oberlin , que se organizó por primera vez en 1984. [5] El Grupo Annapolis fue creado por los presidentes de Franklin & Marshall College , Gettysburg College y Dickinson College . [6]
En 2004 se publicó un artículo en el sitio web del Grupo Annapolis (collegenews.org), titulado "Los presidentes de las universidades de artes liberales hablan sobre las clasificaciones universitarias". El artículo incluía declaraciones de los presidentes de Dickinson , Reed , Puget Sound , St. John's College , Hamilton , Earlham , Hendrix , Colgate , Washington & Jefferson , Center , Ursinus , Connecticut , Kenyon , Mt. Holyoke y Skidmore .
La Carta de los Presidentes (fechada el 10 de mayo de 2007), desarrollada por Lloyd Thacker de Education Conservancy , fue enviada a los presidentes de colegios y universidades de los Estados Unidos en mayo de 2007, en relación con las clasificaciones universitarias de US News & World Report . La carta no pide un boicot total sino que afirma que:
Si bien creemos que los colegios y universidades pueden querer cooperar para proporcionar datos a las publicaciones con fines de clasificación, creemos que dicha provisión de datos debe limitarse a datos que se recopilan de acuerdo con estándares profesionales claros y compartidos (no los estándares idiosincrásicos de un solo grupo). publicación), y a datos que deben ser reportados a funcionarios estatales o federales o que la institución cree (de acuerdo con una buena rendición de cuentas) deben ponerse rutinariamente a disposición de cualquier miembro del público que los solicite. [7]
En cambio, pide a los presidentes que no participen en la parte de la "encuesta de reputación" de la encuesta general (esta sección representa el 25% del ranking total y pide a los presidentes de las universidades que den su opinión subjetiva sobre otras universidades). La carta también pide a los presidentes que no utilicen las clasificaciones como forma de publicidad:
Entre otras razones, creemos... rankings: implican una precisión y autoridad falsa que no está garantizada por los datos que utilizan; oscurecer diferencias importantes en la misión educativa al alinear las instituciones en una escala única; decir nada o muy poco sobre si los estudiantes realmente están aprendiendo en determinados colegios o universidades; fomentar el despilfarro y la astucia en las instituciones que buscan mejorar sus clasificaciones; pasar por alto la importancia de un estudiante para hacer realidad la educación y sobrevalorar la importancia del prestigio de una universidad en ese proceso; y degradar para los estudiantes el valor educativo del proceso de búsqueda de universidades. Le pedimos que asuma los siguientes dos compromisos: 1. Negarse a completar la encuesta de reputación de US News and World Report. 2. Negarse a utilizar las clasificaciones en cualquier esfuerzo promocional en nombre de su colegio o universidad y, en términos más generales, negarse a referirse a las clasificaciones como una indicación de la calidad de su colegio o universidad. [7]
Doce presidentes de colegios y universidades firmaron originalmente la carta a principios de mayo. [8] La carta cuenta actualmente con 130 firmas, aunque es posible que se agreguen otras en el futuro. [9]
El 19 de junio de 2007, durante la reunión anual del Grupo de Annapolis, los miembros discutieron esta carta. Como resultado, "la mayoría de los aproximadamente 80 presidentes presentes en la reunión dijeron que no tenían intención de participar en el ranking de reputación de US News en el futuro". [10] La declaración también decía que sus miembros "han acordado participar en el desarrollo de un formato común alternativo que presente información sobre sus universidades para que los estudiantes y sus familias la utilicen en el proceso de búsqueda de universidades". Esta base de datos estará basada en la web y se desarrollará en conjunto con organizaciones de educación superior, incluida la Asociación Nacional de Colegios y Universidades Independientes y el Consejo de Colegios Independientes .
El 22 de junio de 2007, el editor de US News & World Report, Robert Morse, emitió una respuesta en la que argumentaba: "En términos de la encuesta de evaluación por pares, en US News creemos firmemente que la encuesta tiene un valor significativo porque nos permite medir el impacto". "Intangibles" de una universidad que no podemos medir a través de datos estadísticos. Además, la reputación de una escuela puede ayudar a conseguir ese primer trabajo tan importante y juega un papel clave en la escuela de posgrado a la que alguien podrá ingresar. "La encuesta es subjetiva por naturaleza, pero la técnica de pedir a los líderes de la industria que califiquen a sus competidores es una práctica comúnmente aceptada. Los resultados de la encuesta entre pares también pueden actuar para nivelar el campo de juego entre las universidades públicas y privadas". [11] En referencia a la base de datos alternativa discutida por el Grupo Annapolis, Morse también argumentó: "Es importante señalar que el objetivo declarado del Grupo Annapolis de presentar datos universitarios en un formato común se ha intentado antes [...] US News ha estado proporcionando esta información universitaria exacta durante muchos años. Y parece que NAICU lo hará con significativamente menos comparabilidad y funcionalidad. US News primero recopila todos estos datos (utilizando un conjunto acordado de definiciones del Conjunto de Datos Comunes). " . Luego publicamos los datos en nuestro sitio web en tablas comparables y de fácil acceso. En otras palabras, el Grupo Annapolis y los demás en la iniciativa NAICU en realidad están siguiendo el ejemplo de US News ". [11]