Una habilidad fragmentada es una "capacidad para realizar una tarea específica que no se generaliza a otras tareas", según Occupational Therapy for Physical Dysfunction . [1] Cheatum y Hammond las definen como habilidades aprendidas que están por encima de la edad del niño. [2] Jacks escribe que son habilidades que no son "una parte integral del desarrollo secuencial ordenado"; es decir, habilidades dominadas antes de que se espere que lo hagan en el desarrollo. [3]
Según Ayres y Robbins, un ejemplo es "la capacidad de tocar una pieza particular en el piano sin tener la capacidad generalizada de tocar el piano". [4]