El examen de finalización de la escuela primaria ( PSLE ) ( malayo : Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah , chino :小六会考; pinyin : xiǎo lìu huì kǎo ) es un examen nacional en Singapur administrado por el Ministerio de Educación y realizado por todos los estudiantes cerca de la final del sexto año de escuela primaria antes de pasar a la escuela secundaria. El examen evalúa el dominio de los estudiantes en el idioma inglés, sus respectivas lenguas maternas (generalmente chino, malayo o tamil), matemáticas y ciencias. Los estudiantes tienen aproximadamente dos horas para completar cada trabajo de la materia, excepto ciertos componentes de las materias de idiomas. Los estudiantes responden preguntas de opción múltiple sombreando sus respuestas en una hoja de respuestas óptica estandarizada (OEA) que utiliza el reconocimiento óptico de marcas para detectar respuestas o escribiendo sus trabajos y/o respuestas en el propio folleto de preguntas para ciertas secciones del trabajo.
El formato del PSLE y su presencia en el sistema educativo de Singapur le otorgan un papel en la cultura nacional. El material de PSLE también se ha exportado a otros países. Algunas escuelas en el extranjero (como la National High Jakarta School en Yakarta , Indonesia ), particularmente en el sudeste asiático , India y China , hacen que sus alumnos presenten la versión internacional del examen, el iPSLE, para proporcionar un punto de referencia de su desempeño, en comparación con el de Singapur. estándares. [1]
En marzo de 2018, los llamamientos para la eliminación del PSLE fueron rechazados en el parlamento por el entonces ministro de Educación (Escuelas), Ng Chee Meng , quien lo citó como un "punto de control útil" en el camino educativo de un niño. [2] El 28 de septiembre de 2018, el Ministro de Educación, Ong Ye Kung, reiteró su postura de mantener el PSLE y anunció que el ministerio eliminará varios exámenes de mitad de año y de fin de año en todos los ámbitos, desde el primero de primaria hasta el cuarto de secundaria, con el objetivo de reducir las evaluaciones basadas en los resultados de los exámenes y animar a los estudiantes a ser polifacéticos. [3]
El examen de finalización de la escuela primaria (PSLE) se inspiró en el examen británico once plus (11+) y se realizó por primera vez en 1960. Su predecesor fue el examen de ingreso a la escuela secundaria (SSEE), que se concibió en 1952 cuando se conocía como el Examen de ingreso estándar seis hasta 1954 y luego como examen de ingreso a la escuela secundaria cuando las clases de la escuela primaria ya no se denominaban Primaria 1 y 2 y estándar 1 a 5 y comenzaron de Primaria 1 a 6. La promoción fue al Grado 2 en la escuela secundaria en lugar del anterior Estándar Seis a partir de enero de 1955, durante los primeros días del autogobierno. [4]
Aunque se presentaron quejas acerca de que los Documentos PSLE de 2007 estaban fuera del programa de estudios y eran demasiado desafiantes, esto continuó en el Documento PSLE de 2008. [5]
En 2005, 51.077 alumnos se presentaron al examen, un 0,4% más que el año anterior. La mayoría (o aproximadamente el 97,8%) de los alumnos calificaron para la escuela secundaria. El 62,2% de los aprobados fueron elegibles para la corriente Especial (Programa Integrado o Bachillerato Internacional) o Express (cualquiera de ellos por 4 años solamente) y el 35,6% restante fueron elegibles para la Normal (Académica) o Normal (Técnica). cursos (Cualquiera de ellos por 4 años). 1.163 alumnos (2,3%) de la cohorte evaluada no estaban preparados para la escuela secundaria en 2006 o estaban más preparados para la formación profesional . [6]
En 2015, 39.286 estudiantes se presentaron al PSLE. El Ministerio de Educación (MOE) dijo que un total de 38.610 estudiantes (98,3 %) eran elegibles para la escuela secundaria. El 66,2 % de los alumnos calificó para la corriente Express, el 21,7 % para la Normal (Académica) y el 10,4 % calificó para la Normal (Técnica). El 1,7% restante no calificó para las tres corrientes y se les ofrecieron opciones para volver a tomar el examen o pasar a escuelas vocacionales especializadas. [7]
El trabajo de matemáticas de 2005 para estudiantes de EM1 y EM2 (Métodos de ejemplo 1 y 2) tenía fallas debido a que una pregunta no tenía un método definido para resolver la respuesta. La "Pregunta 13" fue descubierta por muchos y se volvió infame. La pregunta era matemáticamente inconsistente en el sentido de que uno obtendrá un conjunto de respuestas cuando se resuelve de una manera y otro conjunto de respuestas cuando se resuelve con un método diferente. La Junta de Exámenes y Evaluación de Singapur (SEAB) reconoció el error unos días después del examen, anuló la pregunta y otorgó 2 puntos a cada estudiante por la pregunta. [8]
En 2019, surgió un debate público sobre la práctica de retener las hojas de resultados del PSLE a los estudiantes por no pagar las tasas escolares. Esto se produjo después de que circulara ampliamente en las redes sociales la noticia de que a una estudiante se le retuvo su hoja de resultados del PSLE debido a que no podía pagar las cuotas escolares. [9] Posteriormente, el entonces Ministro de Educación, Ong Ye Kung, pidió al Ministerio de Educación que reevaluara la práctica de retener las hojas de resultados del PSLE a los estudiantes debido al impago de las tasas escolares. [10]
Las escuelas independientes y las escuelas autónomas pueden admitir hasta el 20% y el 10% de sus estudiantes a través del esquema de Admisión Escolar Directa (DSA), respectivamente. Los estudiantes se postulan a través de ejercicios realizados por las escuelas entre julio y agosto, y reciben notificación de los resultados poco después. Las escuelas que ofrecen el Programa Integrado (IP) pueden aceptar tantos estudiantes como quieran a través de DSA. El Ministerio de Educación también ha concedido permiso a otras escuelas para aceptar estudiantes especializados en las áreas específicas de las escuelas hasta un máximo del 5% de su admisión total de estudiantes. [11]
La Escuela Secundaria de Matemáticas y Ciencias de NUS abrió sus puertas en 2005 con una admisión de 225 estudiantes de 1º y 3º de Secundaria, y ofrece un programa de seis años conducente a la obtención del Diploma Superior de NUS. Los estudiantes también se presentarán a los exámenes de Colocación Avanzada (AP) y Prueba de Evaluación Académica (SAT) en los últimos años como puntos de referencia para la admisión a universidades extranjeras. La escuela ofrece un plan de estudios acelerado de matemáticas y ciencias basado en un sistema modular, y también ofrece idiomas, humanidades, artes y otras materias optativas integradas en su sistema modular. Los estudiantes son admitidos en función de varios factores, desempeño en un formulario de solicitud, entrevistas, exámenes y un campamento de admisión.
La Escuela de Ciencia y Tecnología (SST) está ubicada en Technology Drive, a unos cinco minutos a pie de la estación de MRT de Dover . También hay una parada de autobús fuera del campus de la escuela. [12]
