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Estonización

La estonización es el cambio de los nombres propios de otras lenguas al estonio . Con menos frecuencia, el término también se ha aplicado en el contexto del desarrollo de la lengua, la cultura y la identidad estonias en instituciones educativas y otras instituciones estatales a través de diversos programas.

Apellidos

Antes de 1918, cuando Estonia se convirtió en un país independiente, aproximadamente la mitad [1] de la población étnica estonia del país tenía apellidos en lenguas extranjeras (principalmente alemán) o "con sonido extranjero", es decir, no estonios. En la década de 1920, y especialmente en la de 1930, el gobierno promovió una "campaña de estonización de apellidos" voluntaria a nivel nacional. Durante la campaña, alrededor de 200.000 ciudadanos estonios eligieron un nuevo apellido para reemplazar su apellido original. Una parte más pequeña de la población también estonizó su nombre de pila al mismo tiempo. La estonización de nombres se detuvo casi por completo después de que la Unión Soviética invadiera y ocupara Estonia en 1940.

Nombres estonizados notables

Integración

Tras el fin de la ocupación soviética de Estonia (1944-1991) y tras la restauración de la plena independencia del país en 1991, el gobierno estonio ha aplicado una "política de integración" (conocida informalmente como "estonianización") que ha tenido como objetivo fortalecer la identidad estonia entre la población, desarrollar valores compartidos y el "orgullo de ser ciudadano de Estonia"; con respeto y aceptación de las diferencias culturales entre los residentes de Estonia.

Educación

El 14 de marzo de 2000, el Gobierno de Estonia aprobó el “Programa estatal “Integración en la sociedad estonia 2000-2007”. Los principales ámbitos y objetivos de la integración establecidos por el programa son los lingüísticos y comunicativos, los jurídicos y políticos y los socioeconómicos. El programa consta de cuatro subprogramas: educación, educación y cultura de las minorías nacionales, enseñanza del estonio a adultos y competencia social. El objetivo de los subprogramas es lograr el aprendizaje del idioma estonio por parte de niños y adultos.

Enlaces externos

Referencias

  1. ^ George Kurman, El desarrollo del estonio escrito , Routledge 1997, ISBN  0-7007-0380-2 , página 85